Quali sono le vostre prime reazioni vedendo l’immagine sopra? Sicuramente vi verrà voglia di buttare via subito il libro, oppure vi precipiterete da un oculista per controllare cosa è andato storto nei vostri occhi. Ora, sommate questo effetto su base giornaliera ogni volta che le parole o le lettere appaiono davanti a voi. Quella che potete immaginare è una breve introduzione alla risposta alla domanda che cosa può provare la lettura e la scrittura per una persona dislessica. In realtà, la difficoltà di lettura e scrittura è solo uno dei tanti esempi o tipi di dislessia.
La dislessia, come tutti sapete, è un disturbo di difficoltà di apprendimento. Il cervello non è in grado di rendere la forma delle parole e delle lettere come dovrebbe, rendendo quasi impossibile per la persona dislessica leggere o scrivere come fa una persona normale.
Se vi imbattete in una copia che mostra i seguenti segni, state esaminando il lavoro che potrebbe aver fatto un dislessico:
- Miscelazione della sequenza di lettere
- Scrittura molto povera
- Parole e numeri distorti
- Scritture diverse per la stessa parola
- Mancanza di una lettera
- Aggiungimento di una lettera extra a volte, per esempio, scritto ‘whent’ invece di ‘went’
- Scrivere immagini speculari di lettere, significa scrivere b per d e p per q e viceversa
In breve, una copia piena di segni rossi da un insegnante. Sono citati alcuni degli esempi di dislessia relativi al modello di scrittura.
Venendo alla parte della lettura, ecco come si presentano gli esempi di dislessia della lettura:
- Lettura molto lenta
- Fatica a pronunciare la parola
- Non è capace di ripetere quando gli si chiede cosa ha appena letto
- Mancano parole o lettere durante la lettura
Un approccio empatico verso questi bambini può aiutare a sapere che tipo di sentimenti provano. Alcuni dei sentimenti che i dislessici hanno condiviso nelle interviste di ricerca o confidato ai genitori sono discussi nelle sezioni seguenti.
#1 Sensazione di punizione
Noi, esseri umani, siamo conosciuti per la capacità di scrivere e leggere. Si tratta di un livello superiore di alfabetizzazione o alfabetizzazione convenzionale. L’istinto naturale di un bambino umano sarà quello di scarabocchiare e disegnare. È l’alfabetizzazione emergente. Il bambino con difficoltà di apprendimento tende a destreggiarsi tra i due, e così, il quaderno assomiglia ai comuni esempi di dislessia dimostrati attraverso poche parole e immagini distorte.
Quindi, il bambino dislessico è normalmente percepito come un bambino disattento a meno che e fino a quando non riceve la diagnosi adeguata, ed eventualmente, aiuto. Quindi, cosa si prova a scrivere per un dislessico? Una punizione, per non dire altro. Sono sicuri di trovare modi per evitare di farlo per non sembrare uno stupido, cosa che in realtà non sono. La loro intelligenza non ha nulla a che fare con le loro capacità di lettura e scrittura.
#2 Sentirsi persi
È una vocazione naturale di ogni genitore quella di mandare il bambino a scuola per una prima educazione. Il bambino viene mandato a scuola o all’asilo normalmente all’età di 3 o 4 anni. Un bambino così piccolo non è in grado di comunicare, per ovvi motivi, che c’è un problema con la capacità di imparare a leggere o scrivere. La pressione dei pari viene a cadere su di loro come una forza maggiore. Nel disperato tentativo di stare al passo con gli altri studenti, per sentirsi amati e accettati, si sforzano di più, spingendo i loro limiti e alla fine rinunciano a tutto. Cominciano a sentirsi persi e cominciano anche ad evitare l’attenzione verso se stessi. Così, il modo in cui ci si sente in un paese giapponese senza una guida o conoscenza della lingua, si sentono allo stesso modo quando viene chiesto loro di leggere o scrivere.
#3 Sensazione di confusione
Persona può mostrare segni di dislessia esempi per una parte importante della vita, alcuni sembrano averla superata. Molti studenti che vanno bene nei loro studi sono stati diagnosticati con esso anche nei loro vent’anni durante gli anni del college. Condividono che c’è un costante gioco di parole che accade davanti ai loro occhi quando cercano di leggere le parole.
Parole che si trasformano in qualcos’altro, scarsa associazione della parola con il suono e altri esempi di dislessia correlati lasciano queste persone abbastanza confuse.
#4 Sentirsi frustrati
Il modello di performance di una persona che soffre di dislessia varia di giorno in giorno. A volte, può mostrare risultati opposti anche in un intervallo di ore. Poiché il problema della dislessia non permette ai pazienti di tenere le cose in mente o tendono a dimenticare l’associazione del suono con le parole o i numeri che hanno imparato, si sentono naturalmente frustrati. Alla fine, non vogliono più provare.
#5 Mal di testa e nervosismo
Anche se non è un effetto diretto della dislessia, ma a causa dello stress e della frustrazione causati dal tentativo di leggere e scrivere, un bambino dislessico può lamentarsi di mal di testa. Non riuscire a stare al passo con le aspettative porta ad una sensazione di frustrazione e cercano di evitare queste attività. Spingere il cervello a fare qualcosa per cui non è cablato porta allo stress che si manifesta in mal di testa.
Quando sono costantemente infastiditi, i bambini dislessici tendono ad andare nei loro bozzoli. Diventano un po’ fobici e mostrano segni di nervosismo quando gli si chiede di leggere o scrivere.
#6 Esaurimento mentale
Il risultato combinato di tutte le punte menzionate sopra è l’esaurimento mentale. Il processo di lettura e scrittura diventa troppo da gestire e gli studenti tendono a sentirsi esausti cercando di farlo, molto prima delle altre persone della stessa fascia d’età.
Più importante, se gestito male, può essere anche causa di depressione!
Per concludere,
Molti ricercatori hanno presentato i risultati delle loro ricerche per guidare le persone dislessiche o che hanno a che fare con queste persone, in modo che sappiano dove e come cercare le soluzioni e anche come arrivare alle soluzioni. Poiché è abbastanza chiaro dall’immagine e dai suggerimenti di cui sopra che leggere e scrivere per un dislessico non sarà una passeggiata, gli insegnanti e i genitori devono lavorare in modo da garantire che la persona sia in grado di ottenere la sua parte di educazione sulla base dell’intelligenza che ha naturalmente. Condividi il post con i tuoi amici, familiari e colleghi. Non dimenticare di iscriverti ai nostri aggiornamenti. Qualsiasi suggerimento e raccomandazione è molto apprezzato. Puoi raggiungerci attraverso il modulo di contatto e ti risponderemo a breve.