Diszlexia Példa: Milyen érzés pontosan olvasni és írni?

(Forrás: wikimedia.org )

Mi az első reakciód a fenti kép láttán? Biztosan kedvet kapsz ahhoz, hogy azonnal eldobd a könyvet, vagy elrohansz egy szemészhez, hogy megnézze, mi baja van a szemednek. Most pedig vegyítse ezt a hatást naponta, minden alkalommal, amikor a szavak vagy betűk megjelennek ön előtt. Amit most el tudsz képzelni, az egy rövid bevezető arra a kérdésre, hogy milyen érzés lehet az olvasás és az írás egy diszlexiás ember számára. Valójában az olvasás és az írás nehézsége csak egy a sok diszlexia példa vagy típus közül.

A diszlexia, mint azt mindannyian tudják, egy tanulási nehézséggel járó rendellenesség. Az agy nem képes úgy alakítani a szavak és betűk formáját, ahogyan azt kellene, így a diszlexiás személy számára szinte lehetetlenné válik, hogy úgy olvasson vagy írjon, mint egy normális ember.

Ha egy olyan példányra bukkansz, amelyen a következő jelek láthatók, akkor egy diszlexiás munkáját vizsgálhatod:

  1. A betűk sorrendjének összekeverése
  2. Nagyon rossz kézírás
  3. Torzított szavak és számok
  4. Egyazon szó eltérő írásmódja
  5. A betű kihagyása
  6. Néha plusz betű hozzáadása, például ‘whent’ írása ‘went’ helyett’whent’
  7. A betűk tükörképeinek írása, vagyis b-t írni d helyett, p-t q helyett és fordítva

Közelítve: egy tanár által piros jelekkel teli példány. A fent említett néhány diszlexiás példa az írásmintával kapcsolatban.

Az olvasásra vonatkozó részre térve, íme, így néznek ki az olvasásra vonatkozó diszlexia példák:

  1. Nagyon lassú olvasás
  2. Nehéz kimondani a szót
  3. Nem tudja megismételni, ha megkérdezik, mit olvasott éppen a gyermek
  4. A szó vagy betűk kihagyása olvasás közben

Az ilyen gyerekek empatikus megközelítése segíthet, ha tudjuk, milyen érzéseken mennek keresztül. A következő fejezetekben néhány olyan érzést tárgyalunk, amelyeket a diszlexiások a kutatási interjúk során megosztottak vagy a szülőkkel megbíztak.

#1 A büntetés érzése

Mi, emberek, arról vagyunk ismertek, hogy képesek vagyunk írni és olvasni. Ez az írni-olvasni tudás magasabb szintje vagy hagyományos írástudás. Az emberi gyermek természetes ösztöne az lesz, hogy firkáljon és rajzoljon. Ez a kialakulóban lévő írástudás. A tanulási nehézségekkel küzdő gyermek hajlamos zsonglőrködni a kettő között, és így a jegyzetfüzet úgy néz ki, mint a kevés torz szavakon és képeken keresztül bemutatott gyakori diszlexia példák.

A diszlexiás gyermeket tehát általában figyelmetlen gyermeknek tekintik, hacsak és amíg nem kap megfelelő diagnózist, és végül segítséget. Milyen érzés tehát az írás a diszlexiás számára? Finoman szólva is büntetésnek. Biztos, hogy megtalálják a módját, hogy elkerüljék, hogy ne tűnjenek butának, pedig valójában nem azok. Az intelligenciájuknak semmi köze az olvasási és írási képességeikhez.”

#2 Elveszettnek érzik magukat

Minden szülő természetes hivatása, hogy a gyermeket iskolába küldje korai oktatásra. A gyermeket általában 3-4 éves korában küldik iskolába vagy óvodába. Egy ilyen kisgyermek nyilvánvaló okokból nem képes közölni, hogy gond van az olvasás- és írástanulás képességével. A kortársak nyomása nagyobb erőként nehezedik rájuk. Abban a kétségbeesett kísérletben, hogy lépést tartsanak a többi tanuló tempójával, hogy szeretve és elfogadva érezzék magukat, egyre jobban próbálkoznak, feszegetik a határaikat, és végül mindent feladnak. Elveszettnek érzik magukat, és elkezdik kerülni a magukra irányuló figyelmet is. Tehát, ahogyan egy japán országban érzik magukat idegenvezető vagy nyelvtudás nélkül, ugyanígy éreznek, amikor arra kérik őket, hogy olvassanak vagy írjanak.

#3 Zavarodottság érzése

A személy életük nagy részében a diszlexia példák jeleit mutathatja, egyesek úgy tűnik, hogy túlléptek rajta. Sok, a tanulmányaiban jól teljesítő diáknál már a húszas éveikben, a főiskolai évek alatt is diagnosztizálták. Megosztják, hogy a szavakkal való állandó zsonglőrködés történik a szemük előtt, amikor megpróbálnak szavakat olvasni.

A szavak átváltoznak valami mássá, a szó rossz asszociációja a hanggal és más kapcsolódó diszlexia példák eléggé összezavarják az ilyen embereket.

#4 Frusztráltnak érzi magát

Forrás: everydayhealth.com

A diszlexiában szenvedő személy teljesítménymintája napról napra változik. Előfordulhat, hogy órák különbségén belül is pólusokat mutató eredményeket mutat. Mivel a diszlexia problémája nem teszi lehetővé, hogy a betegek fejben tartsák a dolgokat, vagy hajlamosak elfelejteni a megtanult szavakhoz vagy számokhoz tartozó hangok társítását, természetesen frusztráltnak érzik magukat. Végül nem akarnak tovább próbálkozni.

#5 Fejfájás és idegesség

A diszlexiás gyermek, bár nem a diszlexia közvetlen hatásaként, de az írással és olvasással kapcsolatos próbálkozások okozta stressz és frusztráció miatt fejfájásra panaszkodhat. Az, hogy nem tudnak lépést tartani az elvárásokkal, frusztrációérzéshez vezet, és megpróbálják elkerülni ezeket a tevékenységeket. Ha az agyat olyasmire kényszerítik, amire nincs felkészülve, az fejfájásban megnyilvánuló stresszhez vezet.

Az állandó zaklatás hatására a diszlexiás gyerekek hajlamosak gubóba húzódni. Kicsit szociális fóbiássá válnak, és az idegesség jeleit mutatják, amikor arra kérik őket, hogy olvassanak vagy írjanak.

#6. Mentális kimerültség

A fent említett összes pointe együttes eredménye a mentális kimerültség. Az olvasás és írás folyamata túlságosan megterhelővé válik, és a tanulók hajlamosak kimerülni a próbálkozásban, sokkal hamarabb, mint az azonos korosztályúak.

A legfontosabb, hogy ha rosszul kezelik, ez depresszió okozója is lehet!

Végezetül,

Sok kutató tette közzé kutatási eredményeit annak érdekében, hogy a diszlexiásoknak vagy az ilyen emberekkel foglalkozó embereknek útmutatást adjon, hogy tudják, hol és hogyan keressenek megoldást, és azt is, hogyan juthatnak el a megoldásokhoz. Mivel a fenti képből és a fenti mutatókból teljesen világos, hogy az olvasás és az írás egy diszlexiás számára nem lesz sétagalopp, a tanároknak és a szülőknek meg kell találniuk a módját annak, hogy a személy képes legyen arra, hogy megkapja a részét az oktatásból az intelligencia alapján, amellyel természetesen rendelkezik.

Megosztani a szót

Ha hasznosnak találja ezt a bejegyzést, akkor kérjük, segítsen nekünk terjeszteni a szót. Ossza meg a bejegyzést barátaival, családtagjaival és kollégáival. Ne felejtsen el feliratkozni a frissítéseinkre. Minden javaslatot és ajánlást nagyra értékelünk. Elérhet minket a kapcsolatfelvételi űrlapon keresztül, és hamarosan válaszolunk Önnek.

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail-címet nem tesszük közzé.