Cal Poly Pomona accueillera une conversation le 26 février avec le leader des droits civils Bob Moses, fondateur du projet d’algèbre, et sa fille Maisha Moses. La mission de l’organisation est d' »utiliser la culture mathématique comme un outil d’organisation pour garantir une éducation de qualité à l’école publique pour tous les enfants aux États-Unis. »
Moses a trouvé que l’éducation mathématique de sa fille au collège était insuffisante, il a donc commencé à fournir des cours d’algèbre à elle et à trois autres élèves. Le projet d’algèbre est né de cette expérience. Il a reçu une bourse MacArthur en 1982 qui lui a permis de soutenir et d’étendre le projet.
Sa fille, Maisha Moses, est aujourd’hui la directrice exécutive du Young People’s Project qui forme des lycéens et des étudiants à devenir des agents d’alphabétisation en mathématiques.
Dans les années 1960, Bob Moses a dirigé le Mississippi Voter Registration Project du Student Non-Violent Coordinating Committee. Lorsqu’un juge fédéral a demandé à Moses pourquoi il emmenait les analphabètes à voter, Moses a fait remarquer que « Vous ne pouvez pas refuser aux gens le droit à l’alphabétisation et dire ensuite qu’ils ne peuvent pas participer à la politique parce qu’ils sont analphabètes. »
De même, refuser aux gens le droit à l’alphabétisation en mathématiques les condamne à rester au bas de l’échelle économique parce que les compétences en mathématiques sont une exigence pour l’université.
L’idée de faire venir Bob Moses à Cal Poly Pomona est venue du professeur de mathématiques Robin Wilson. Wilson a rencontré Moses lors d’une conférence d’enseignants et a été invité à Jackson, Mississippi, pour voir de près ce qu’était le projet d’algèbre.
Inspiré par le travail de Moses et financé par une subvention de la NSF, Wilson a ensuite développé un programme de mathématiques pour le secondaire dans trois écoles de Los Angeles dans le but de préparer les élèves les moins performants aux mathématiques universitaires.
En ce moment, Wilson soutient la culture mathématique dans la communauté locale en travaillant avec les étudiants du Pomona Hope Community Center. Cet effort est une collaboration avec l’Université de La Verne. Des collégiens du CPP et de l’Université de La Verne donnent des cours de mathématiques aux élèves du collège et forment des lycéens à l’animation d’ateliers.
En janvier, Wilson a invité Maisha Moses au centre où elle a donné un atelier pour les travailleurs de l’alphabétisation mathématique.
La discussion du 26 fév. 26 février sera modérée par le professeur Wilson et le professeur adjoint Analena Hassberg, études ethniques et féminines.
Hassberg, qui faisait partie du comité de planification de l’événement, a souligné l’importance de cet événement.
« Contrairement à la croyance populaire, le mouvement pour l’égalité et les droits civils n’est pas encapsulé dans un moment historique singulier », a-t-elle déclaré. « Il s’agit plutôt d’un processus continu et en constante évolution qui est aussi pertinent aujourd’hui qu’il l’était dans les années 1950 et 1960. »
La carrière de Wilson a été motivée par l’idée que « la culture mathématique peut être la clé pour libérer le potentiel illimité des communautés privées de droits. » Son expérience avec le projet d’algèbre a contribué à le guider dans sa carrière et il reste déterminé à faire en sorte que tous aient accès aux opportunités et à la mobilité ascendante que la culture mathématique offre.
Cet événement fait partie de la série de dialogues sur l’équité sur le campus, visant à rassembler la communauté du campus pour engager un dialogue sur les questions d’équité avec des experts de divers domaines. L’événement est parrainé par le bureau du président, le College of Science, le bureau de la réussite des étudiants, le département des études ethniques et féminines, le bureau de la vie étudiante et des centres culturels, et le centre étudiant afro-américain.
Cet événement est intitulé We the People : Math Literacy and the Past, Present, and Future of Civil Rights. Il se tiendra au Bronco Student Center, Ursa Major, le mercredi 26 février de 15h30 à 17h00, suivi d’une réception de 17h00 à 17h30. Veuillez vous inscrire sur Eventbrite.