Cal Poly Pomona veranstaltet am 26. Februar ein Gespräch mit dem Bürgerrechtsführer Bob Moses, Gründer des Algebra-Projekts, und seiner Tochter Maisha Moses. Die Organisation hat sich zum Ziel gesetzt, „Mathematikkenntnisse als Organisationsmittel zu nutzen, um allen Kindern in den Vereinigten Staaten eine qualitativ hochwertige öffentliche Schulbildung zu garantieren.“
Moses stellte fest, dass die Mathematikausbildung seiner Tochter in der Mittelstufe mangelhaft war, und begann, ihr und drei anderen Schülern Algebra-Unterricht zu geben. Aus dieser Erfahrung heraus entstand das Algebra-Projekt. 1982 erhielt er ein MacArthur-Stipendium, das es ihm ermöglichte, das Projekt zu unterstützen und zu erweitern.
Seine Tochter, Maisha Moses, ist heute Geschäftsführerin des Young People’s Project, das Highschool- und College-Schüler zu Mathematiklehrern ausbildet.
In den 1960er Jahren leitete Bob Moses das Mississippi Voter Registration Project des Student Non-Violent Coordinating Committee. Als ein Bundesrichter Moses fragte, warum er Analphabeten zur Stimmabgabe zulasse, erklärte Moses: „Man kann Menschen nicht das Recht auf Alphabetisierung verweigern und dann sagen, dass sie sich nicht an der Politik beteiligen können, weil sie Analphabeten sind.“
Gleichermaßen verurteilt die Verweigerung des Rechts auf Mathematikkenntnisse die Menschen dazu, am unteren Ende der Wirtschaft zu bleiben, weil Mathematikkenntnisse eine Voraussetzung für das College sind.
Die Idee, Bob Moses an die Cal Poly Pomona zu holen, kam von Mathematikprofessor Robin Wilson. Wilson lernte Moses auf einer Lehrerkonferenz kennen und wurde nach Jackson, Mississippi, eingeladen, um sich aus erster Hand ein Bild von dem Algebra-Projekt zu machen.
Inspiriert durch Moses‘ Arbeit und finanziert durch ein NSF-Stipendium, entwickelte Wilson daraufhin einen High-School-Mathe-Lehrplan für drei Schulen in Los Angeles mit dem Ziel, die leistungsschwächsten Schüler auf die College-Mathematik vorzubereiten.
Zurzeit unterstützt Wilson die mathematische Bildung in der örtlichen Gemeinde, indem sie mit den Schülern des Pomona Hope Community Center arbeitet. Dabei handelt es sich um eine Zusammenarbeit mit der Universität von La Verne. Studenten der CPP und der Universität La Verne erteilen Mittelschülern Mathematikunterricht und bilden Highschool-Schüler für die Leitung von Workshops aus.
Im Januar lud Wilson Maisha Moses in das Zentrum ein, wo sie einen Workshop für Mathematiklehrer gab.
Die Diskussion am 26. Februar wird von Professor Wilson moderiert.
Die Diskussion am 26. Februar wird von Professor Wilson und Assistenzprofessorin Analena Hassberg (Ethnologie und Frauenstudien) moderiert.
Hassberg, die dem Planungskomitee für die Veranstaltung angehörte, betonte die Bedeutung dieser Veranstaltung.
„Entgegen der landläufigen Meinung ist die Bewegung für Gleichberechtigung und Bürgerrechte nicht auf einen einzigen historischen Moment zurückzuführen“, sagte sie. „Sie ist vielmehr ein fortlaufender und sich ständig weiterentwickelnder Prozess, der heute genauso relevant ist wie in den 1950er und 60er Jahren.“
Wilsons Karriere wurde von der Idee motiviert, dass „mathematische Fähigkeiten der Schlüssel sein können, um das unbegrenzte Potenzial benachteiligter Gemeinschaften zu erschließen.“ Seine Erfahrungen mit dem Algebra-Projekt haben ihn in seiner Laufbahn geprägt, und er setzt sich weiterhin dafür ein, dass alle Menschen Zugang zu den Chancen und der Mobilität haben, die Mathematikkenntnisse bieten.
Diese Veranstaltung ist Teil der Campus Equity Dialogues Series, die die Campus-Gemeinschaft zu einem Dialog über Gleichstellungsfragen mit Experten aus verschiedenen Bereichen zusammenbringen soll. Die Veranstaltung wird vom Büro des Präsidenten, dem College of Science, dem Office of Student Success, dem Department of Ethnic and Women’s Studies, dem Office of Student Life and Cultural Centers und dem African American Student Center gesponsert.
Diese Veranstaltung trägt den Titel We the People: Math Literacy and the Past, Present, and Future of Civil Rights“. Sie findet im Bronco Student Center, Ursa Major, am Mittwoch, den 26. Februar von 15:30 bis 17:00 Uhr statt, gefolgt von einem Empfang von 17:00 bis 17:30 Uhr. Bitte melden Sie sich auf Eventbrite an.