Schoolse activiteiten die bijzonder uitdagend kunnen zijn voor leerlingen met een Autisme Spectrum Stoornis (ASS), voorheen aangeduid als de stoornis van Asperger, zijn onder andere sociale interacties, lawaaierige of ongeordende omgevingen, intense zintuiglijke stimulatie, en veranderingen in verwachte routines. De ongestructureerde delen van de schooldag, zoals de lunch, kunnen de grootste uitdagingen vormen. Veel leerlingen met ASS hebben moeite met het gebruik van potlood en papier om te schrijven. Sommigen hebben moeite met organisatie en schema’s.
Hoewel elk individu uniek is en de leerling en het gezin moeten worden geraadpleegd over aanpassingen, kunnen de volgende aanpassingen nuttig zijn voor leerlingen met ASS:
- duidelijk vastgestelde en geordende routines
- waarschuwing en voorbereiding wanneer veranderingen worden verwacht
- planning en oefening van communicatiestrategieën en sociale routines
- oordopjes of noise-geluidsonderdrukkende koptelefoons in de gangen of de lunchroom
- een rustige ruimte waar de leerling zo nodig een time-out kan nemen
- visuele schema’s en grafische organizers
- visuele of geschreven, in plaats van auditieve, instructies
- computergebruik, vooral tekstverwerking voor schrijven
- notities maken