Förmåga att äta
Lärandet av att äta på ett skickligt och bekvämt sätt har sina rötter i utvecklingen av sensoriska upplevelser av att äta och de rörelsefärdigheter som gör det möjligt för ett spädbarn eller ett barn att suga, svälja, bita och tugga. Matningsfärdigheter och förmågor inkluderar de sociala, kommunikativa och interaktiva färdigheter som integreras med måltidsfärdigheter.
Klicka här för att gå till PFD:s diagnostiska kriterier för dysfunktion i matningsfärdigheter.
Vem kan hjälpa till att bedöma och behandla
Hjälpa ett spädbarn eller ett barn att lära sig äta och dricka bygger på en noggrann integrering av färdigheter som lärs ut av flera olika discipliner. Terapeuter med specialiserade färdigheter i bedömning och hantering av barns utfodring inkluderar ofta logopeder och arbetsterapeuter, men kan även inkludera andra yrkesgrupper. Klicka här för mer information om varje yrkeskategori.
De förstår hur olika delar av kroppen fungerar och de hjälper barn att utveckla matningsfärdigheter på bästa möjliga sätt. Varje specialist har expertis inom ett område; många har deltagit i avancerade kurser och utbildningsprogram som ger dem en förståelse för hur man kombinerar observationer och behandlingsidéer i samarbete med andra yrkesgrupper. Det stora flertalet av dessa vårdgivare har magisterexamen, och vissa har doktorsexamen och forskarutbildning.
Finn en specialist i ditt område genom att besöka Feeding Matters leverantörskatalog.
Terapeuter som arbetar inom området för matningsfärdigheter
- Samarbetar med eller hjälper till med sväljningsstudier på grund av sin specialiserade utbildning i att bedöma ett barns förmåga att svälja på ett säkert och effektivt sätt.
- Förbättra skickliga rörelser i munnen som leder till säkert och effektivt ätande och drickande.
- Hjälpa till att utveckla övergripande rörelsekoordinerande färdigheter som stödjer matningsutvecklingen och utveckla bättre kontroll över hans eller hennes kropp som helhet.
- Ge strategier för att förbättra samordningen och den övergripande muskeltonus med barnets mun- och ansiktsmuskler och förbättra artikulationen.
- Fokusera på finmotoriska färdigheter för att utveckla samordningen av mer exakta rörelser mellan ögon, axlar, armar och händer.
- Stärka kontrollen över huvudet och bålen för att skapa en grund för specifika rörelser i munnen, bröstet och buken som används för att andas, äta och svälja.
- Detektera om orala motoriska och/eller oralsensoriska problem bidrar till ett barns ätstörning.
- Föreslå strategier för att förbättra de sensoriska upplevelserna av ätandet, strategier som införlivar alla barnets sinnen på ett organiserat sätt under ätandet.
- Hjälpa barn att öka sin bekvämlighetsnivå när de äter ett brett utbud av olika mattexturer.