Aceasta NU este o încercare de a vă face să vă răzgândiți. Nu, acesta nu va fi un discurs de încurajare inspirațional care să vă readucă în joc și să vă înscrieți pentru anul viitor. Nu veți primi platitudini despre „grija de sine” sau „evitarea epuizării” sau „a o face pentru copii.”
Aceasta este pentru profesorii care s-au hotărât deja. Profesorii care au decis deja că predarea este o carieră nesustenabilă, cu așteptări imposibile, cerințe ridicole și prea multe sacrificii. Cei care sunt gata să schimbe munca ingrată și salariile mici pentru o șansă de a-și recăpăta sănătatea mintală și respectul de sine.
Poate că sunteți unul dintre acei profesori care încă se află pe gard – aceia dintre voi care cochetează cu ideea de a fi liberi de ședințele cu părinții și profesorii, de ședințele PEI și de corectarea eseurilor la miezul nopții. Acest lucru ar putea sau nu să vă ajute să luați o decizie. Este o decizie imposibil de luat, cu adevărat, dar când va fi timpul, veți ști.
Nu știu care sunt motivele pentru care vreți să părăsiți învățământul, dar credeți-mă, vă înțeleg. Există mai multe motive pentru a renunța decât pentru a rămâne.
Dacă aș fi rămas în învățământ, știu cu siguranță că m-ar fi ucis la propriu.
Am plecat. Da, sunt una dintre acele statistici pe care le veți citi despre „criza profesorilor” și despre cum „părăsim profesia în masă”. Nu am vrut să plec – îmi plăcea să predau și eram bună la asta. Am schimbat vieți în cei șapte ani scurși în care am predat engleza. Eram „înalt calificată”, cu un masterat în predare și trăiam și respiram tot ceea ce înseamnă educație. Am construit o relație incredibil de puternică cu elevii mei și am susținut inovația în sala de clasă.
Dar, perfecționismul meu (ceva ce este destul de comun la profesori, se pare) a făcut ca sănătatea mea mintală să se deterioreze atât de mult încât predarea la clasă în sistemul public de învățământ american nu mai era o opțiune de carieră viabilă pentru mine. Dacă aș fi rămas în învățământ, știu cu siguranță că m-ar fi ucis la propriu. În cele din urmă, mi-am dat seama că făceam sacrificii pentru ceva care nu m-ar fi răsplătit niciodată decât cu dureri de inimă și de cap.
A trecut aproape un an de când am încuiat ușa la ceea ce a fost ultima mea clasă. Un an de când nu am mai înscris o notă în carnetul de note, nu mi-am mai dat ochii peste cap la un pârț zgomotos în clasă, nu am mai răspuns la un apel telefonic al unui părinte sau nu am mai preluat conducerea într-un exercițiu de incendiu. Un an de când a trebuit să mă prefac că știu ce fac, să decorez un avizier sau să mă trezesc la 5:30 dimineața pentru a purta haine care m-au îmbătrânit dincolo de cei 33 de ani ai mei.
Și am învățat multe în ultimul an. Multe despre mine, multe despre societatea noastră, multe despre căutarea unui loc de muncă și șomaj și terapie și singurătate și identitate și pierdere. Unele dintre acestea au fost pilule grele de înghițit și multe dintre ele m-au luat prin surprindere.
Așa că, pentru profesorii care s-au hotărât deja, dați-mi voie să vă împărtășesc câteva dintre consecințele pe care le-am experimentat personal și despre care mi-aș fi dorit ca cineva să mă avertizeze.