TIP-lap
MULTIPLE CHOICE AND OTHER OBJEKTÍV TESTS
Általános megállapítások az objektív tesztekről
- Az objektív tesztek a tananyag felismerését és felidézését igénylik.
- A formák változatosak: ténykérdések, mondatok kiegészítése, igaz-hamis, analógia, feleletválasztós és párosítós tesztek.
- Tendencia, hogy több anyagot fednek le, mint az esszétesztek.
- Minden kérdésre egy, és csak egy helyes válasz adható.
- Szigorú felkészülést, például memorizálást igényelhetnek.
Válaszolás előtt
- Figyelmesen hallgassa a szóbeli utasításokat.
- Figyeljen arra, ha a tippelésért büntetés jár.
- Gyorsan nézze át a teljes tesztet.
- Figyelje a különböző részek pontértékeit.
- Tervezze be az idejét.
- Olvassa el az utasításokat és kövesse azokat.
- Írd a neved a teszt minden oldalára.
Válaszolás közben
- Olvass el minden utasítást figyelmesen.
- Olvass el minden kérdést figyelmesen.
- Ha szabad, húzd alá a kulcsszavakat.
- A könnyű kérdésekre válaszolj először.
- Hagyd ki azokat a kérdéseket, amelyek megakasztanak. Jelölje meg őket, hogy később visszatérhessen rájuk.
- Ha a végén van ideje, térjen vissza a megjelölt kérdésekre.
- Ne menjen vissza minden kérdésre. Csak azokat olvassa újra, amelyekben bizonytalan volt.
- Ne kérdőjelezze meg önmagát. Csak akkor változtasson meg egy választ, ha teljesen biztos benne, hogy az első válasza rossz volt. Az esélyek melletted szólnak, hogy az első válaszod helyes volt.
- Győződj meg róla, hogy minden kérdésre válaszoltál.
- Ha fogalmad sincs a válaszról, tippelj!
STRATÉGIA A FONTOS VÁLASZTÁSOK TELJESÍTÉSÉRE
Készülj fel alaposan minden vizsgára. A tanulást nem igazán lehet helyettesíteni. A záróvizsgára való tanulást már az első tanítási napon kezdje el.
Változatos tanulási stratégiákat használjon. Ismerd meg az általad preferált tanulási stílust, és használd ki azt!
Ne törődj azokkal a diákokkal, akik korábban végeznek. Ne feltételezze automatikusan, hogy a korán befejező diákok jól teljesítettek a vizsgán (gyakran azért mennek el korábban, mert nem tanultak eleget!)
Tervezze, hogy ő lesz az utolsó, aki távozik. Így pihenhetsz, és a lehető legjobban kihasználhatod az idődet.
Ne törődj azzal, hogy mit mondanak a többi diák a vizsga előtt és után.
Vizsgáld meg az összes alternatívát egy feleletválasztós kérdésben, mielőtt döntést hozol.
Mindig tippelj, ha nincs büntetés a tippelésért.
Ne tippeljen, ha a tippelésért büntetés jár, és nincs alapja a jó választáshoz.
Hagyja ki azokat a lehetőségeket, amelyekről tudja, hogy helytelenek, és válasszon a fennmaradó lehetőségek közül.
Kereszen olyan információkat a vizsgafeladatokban, amelyek segítenek más kérdések megválaszolásában.
Figyeljen a kulcsszavakra az igaz-hamis teszteken.
a. A zárt szavak (mint például a soha, csak, mindig, minden, egyik sem és a legtöbb) gyakran (de nem mindig) hamis állítást jeleznek, mivel korlátozzák a lehetőségeket.
b. A nyitott szavak (mint például a usually, often, mostly, may és generally) gyakran (de nem mindig) igaz kijelentésekben fordulnak elő.
STEPS TO REMEMBER
Hogy minden vizsgán a lehető legmagasabb pontszámot érje el, kidolgoztunk egy SCORER nevű támadási tervet. A szó minden egyes betűje egy-egy fontos vizsgáztatási szabályt jelöl. A SCORER sok tanár és diák tapasztalatán, valamint kutatási eredményeken alapul — lehet, hogy neked is beválik!
S – Tervezd be az idődet.
C – A kulcsszavak segítenek.
O – Hagyd ki a nehéz kérdéseket.
R – Olvass figyelmesen.
E – Becsüld meg a válaszaidat.
R – Nézd át a munkádat.
S – A SCORER első betűje arra emlékeztet, hogy ütemezd be az idődet.
Figyelj a vizsga egészére! Milyen hosszú a vizsga? Hány szakaszból áll? Hány kérdés? Vannak különösen könnyű vagy nagyon nehéz szakaszok vagy kérdések? Becsülje meg nagyjából az egyes szakaszokhoz szükséges időt. Tervezze be az idejét.
Egy 50 perces, 20 kérdést tartalmazó tesztben például minden egyes kérdésre körülbelül 50 osztva 20-zal, azaz 21 percet fordíthat. Ha 9 órakor kezded, akkor 9:17-re a harmadával kell végezned, 9:25-re a felével, 9:40-re pedig a 16. kérdésen kell dolgoznod. Ha sokkal lemaradsz ezekhez az időkhöz képest, kifutsz az időből, mielőtt befejeznéd a tesztet.
C – A SCORER második betűje arra emlékeztet, hogy figyelj a CLUE WORDS-re.
Majdnem minden kérdésben vannak beépített utalások arra, hogy mit kérdeznek. Az igaz-hamis tesztben az oktatónak olyan kérdéseket kell kitalálnia, amelyek teljesen igazak vagy teljesen hamisak. Ha azt kérdezi: “A boldogtalan gyermekkor neurotikus felnőttet szül. (Igaz vagy hamis?)”, akkor olyan kérdést kap, amelyet nem tud osztályozni. Minél többet tud a pszichológiáról, annál nehezebb megválaszolni ezt a kérdést. Néha igaz, néha nem: egyes emberekre igaz, másokra hamis.”
“A boldogtalan gyermekkor mindig neurotikus felnőttet szül.”
Vs.
“A boldogtalan gyermekkor soha nem szül neurotikus felnőttet.”
Vs.
“A boldogtalan gyermekkor néha neurotikus felnőttet szül.”
Az első kettő egyértelműen hamis, az utolsó pedig egyértelműen igaz. A mindig, soha és néha szavakat hívjuk kulcsszavaknak.”
Kísérletezz:
“Minden férfi magasabb, mint minden nő.”
“Néhány férfi magasabb, mint a nő.”
“A férfiak soha nem magasabbak a nőknél.”
“A férfiak általában magasabbak a nőknél.”
“A férfiak néha magasabbak a nőknél.”
Válaszok: Hamis, Igaz, Hamis, Igaz, Igaz, Igaz
A kulcsszavak: minden, néhány, soha, általában, néha. Ezek a szavak kulcsfontosságúak az objektív tesztkérdések megválaszolásához.
Egyes kulcsszavak, mint például az all, every, none, exactly, always és never azt jelzik, hogy az állítás teljesen igaz. A kivételek nem megengedettek. Ha ezek megjelennek egy állításban, annak minden esetben igaznak kell lennie ahhoz, hogy egyáltalán igaz legyen. Például:
“Minden négyzetnek négy egyenlő oldala van.”
(Ez egy definíció.)
“Minden rovarnak hat lába van.”
(ha hatnál több vagy kevesebb van, akkor nem rovar.)
“A politikusok mindig becstelenek.”
(Ez azt jelenti, hogy soha nem volt még becsületes politikus. Nem vagyunk benne biztosak, de úgy gondoljuk, hogy ez hamis.)
Az olyan egyéb kulcsszavak, mint a sok, a legtöbb, a néhány, a rendszerint, a kevés vagy a gyakran, minősítő szavak. Ezek az igazság korlátozott körét jelzik.”
“Néhány alma zöld.”
(Persze, néhány alma sárga, rózsaszín vagy akár piros is lehet.)
Az összes nyomjelző szó piros lámpát jelent a vizsgázók számára. Ha meglát egyet, ÁLLJ meg, és tanuld meg, mit mond neked.”
O – A SCORER harmadik betűje arra emlékeztet, hogy a Nehéz kérdéseket hagyd ki.”
A teszt nem az a fajta félhalálos betegség, amibe beleesel; ez egy olyan csata, amit meg kell tervezni, meg kell küzdeni és meg kell nyerni. Felméred az ellenséget, megnézed a terepet, megnézed a tüzérségét, kidolgozod a stratégiádat, és ott támadsz, ahol a legnagyobb esélyed van a sikerre. A SCORER 0 szabálya szerint ahhoz, hogy magas pontszámot érj el a teszteken, meg kell találnod a legkönnyebb kérdéseket, és azokat kell először megválaszolnod. A nehezebbeket hagyja ki vagy halassza későbbre.
Az objektív vizsga menete a következő:
- Menjen gyorsan végig a teszten.
- Ha talál egy könnyű vagy biztos kérdést, válaszoljon rá.
- A nehezebbeket hagyja ki ebben az első menetben.
- Ha kihagy egy kérdést, tegyen egy jelet a margóra.
(Ne használjon piros ceruzát vagy tollat!). A jelölései összetéveszthetők az osztályozó jelöléseivel). - Folyamatosan haladjon. Soha ne radírozzon. Ne tétovázz! Szükség esetén írj rövid jegyzeteket a margóra későbbi használatra.
- Ha végeztél a könnyű feladatokkal, térj vissza a jelekkel ellátott feladatokhoz, és próbáld meg újra.
- Jegyezd meg újra azokat a válaszokat, amelyekben még mindig nem vagy biztos.
- Az áttekintés során (ez az utolsó R betű a SCORER-en) az összes kérdést át fogod nézni, ha az időd engedi.
R – A SCORER negyedik betűje arra emlékeztet, hogy GONDOSAN OLVASD EL.
- Amint már elmagyaráztuk, nagyon fontos, hogy alaposan elolvasd az utasításokat, mielőtt elkezded. Az is nagyon fontos, hogy minden kérdést teljesen és figyelmesen olvasson el.
- Olvassa el az összes kérdést. Sok diák figyelmetlenségből vagy időhiány miatt a kérdésnek csak egy részét olvassa el, és annak a résznek az alapján válaszol. Vegyük például a következő állítást: “A Legfelsőbb Bíróság döntései nagyon hatékonyan befolyásolják a hozzáállást”. Ha nem ért egyet a Legfelsőbb Bíróság egyes döntéseivel, akkor az első hat szó elolvasása után hamisnak jelölheti. A politológus tudja, hogy igaz. Nem azt kérdezi öntől, hogy a Bíróság jó munkát végez-e, csak azt, hogy milyen hatással vannak a döntései.
- Olvassa el a kérdést úgy, ahogy van. Ügyeljen arra, hogy úgy értelmezze a kérdést, ahogyan az oktató gondolta. Ne hagyja, hogy elfogultsága vagy elvárása téves olvasatra csábítsa. Például az “Egyszer amerikai, mindig amerikai.” kijelentést egy szuperhazafi, aki úgy gondolja, hogy igaznak kell lennie, igaznak jelölheti meg. Jogilag azonban nem igaz.
- Olvassa logikusan. Ha az állításnak több része van, akkor minden résznek igaznak kell lennie, hogy az állítás igaz legyen. A “George Washingtont azért választották elnökké, mert híres filmsztár volt.” állítás hamis. (1776-ban nem. Ma talán lehetséges.) Az állítás: “A klórgáz egy zöldes színű, mérgező, bűzös szagú, nagyon ritka gáz, amelyet a víztisztításban használnak.” Hamis. (Nem ritka.)
E – Az E a SCORER-ben arra emlékeztet, hogy becsülni kell.
Az oktatója talán soha nem ismeri el, de egy objektív vizsgán sokat érhet a találgatással.
A legtöbb igaz-hamis vagy feleletválasztós vizsgán a végső pontszám egyszerűen a helyesen megválaszolt válaszok száma. A rossz válaszokat figyelmen kívül hagyják. A tippelésért nem jár büntetés. Egyes teszteknél a rossz válaszokért pontokat vonhatnak le a pontszámából. Győződjön meg róla, hogy ismeri a teszt pontozásának módját. Ha a teszt utasításai nem teljesen egyértelműek, kérdezze meg az oktatóját.
- Ha nincs büntetés a tippelésért, akkor mindenképpen válaszoljon minden kérdésre, még akkor is, ha tippelnie kell.
- Ha sok ideje van, járjon el a már ismertetett módon: hagyja ki vagy halassza el a nehéz kérdéseket, először a könnyűekre válaszoljon, a nehezebbekre térjen vissza később. Találd ki azokat, amelyeket nem tudsz. (De legyetek óvatosak. Az oktatója felháborodhat, ha vizsga közben elkezd feldobni egy tízcentest, és azt kiabálja, hogy “fej” és “írás”.)
- Ha a teszt hosszú, és szorít az idő, válaszoljon a könnyű kérdésekre, a nehézekre tippeljen.
- Ha a tippelést büntetik, akkor az igaz-hamis kérdésekre ne tippeljen, és a feleletválasztós kérdésekre csak akkor tippeljen, ha két lehetőségre tudja leszűkíteni a lehetőségeket. Tippeljen a kitöltendő vagy kitöltendő kérdésekre, ha van fogalma arról, hogy mi a válasz. A helyes válasz egy része kreditet érhet.
- A “tippelés” a tesztírás fontos része.
R – A SCORER utolsó betűje arra emlékeztet, hogy ÉRTÉKELNI kell a munkáját.
- Használjon ki minden percet, ami a rendelkezésére áll. Aki korán távozik a vizsgateremből, az vagy nagyon ostoba, vagy szuper magabiztos. Nézzen át mindent, amit végzett.
- Térjen vissza a kétszeresen ellenőrzött, nehéz kérdésekre. Olvassa el őket újra. Keressétek a kulcsszavakat. Keressen új tippeket. Ezután térj vissza az ellenőrzött kérdésekre, és végül a jelöletlen kérdésekre, ha még van időd.
- Ne légy túl lelkes, hogy megváltoztasd a válaszokat. Csak akkor változtass, ha jó okod van a változtatásra.
- Győződj meg róla, hogy minden kérdést figyelembe vettél.
A legfontosabb, hogy szisztematikus tanulással, olvasással és órai munkával gyarapítsd a tudásodat és a tárgy megértését. A SCORER-t úgy tervezték, hogy segítsen abban, hogy a lehető legtöbbet hozza ki abból, amit tud.
Jó szerencsét!
Még több a feleletválasztós tesztekről
A következőkben további konkrét stratégiák következnek, amelyeket a feleletválasztós tesztek során használhat:
Három fő oka van annak, hogy a feleletválasztós kérdések sok egyetemi tesztben megjelennek.
- A tanulók minden aspektusának, tudásának és a tanult információkkal való érvelési képességének tesztelésére használhatók.
- Ha a tanulóknak nehézséget okoz gondolataik írásbeli kifejezése, a gyenge íráskészség nem rontja a jegyeiket a feleletválasztós teszteken.
- Ha a válaszokat a válaszlapon rögzítik, a feleletválasztós teszteket könnyű osztályozni.
Ezek az előnyök miatt sok feleletválasztós kérdésre fogsz válaszolni a főiskolai pályafutásod során a teszteken.
Törzsek, lehetőségek és figyelemelterelők
A feleletválasztós kérdések általában vagy hiányos állítások, amelyeket az állítások lehetséges kiegészítési módjai követnek, vagy kérdések, amelyeket lehetséges válaszok követnek. A következő kérdés egy hiányos állítás, amelyet az állítás lehetséges kiegészítési módjai követnek.
Ebben az országban a gyermekek oktatásáért a végső jogi felelősség:
a. a szülőké.
b. az államoké.
c. a szövetségi kormányé.
d. a helyi iskolaszéké.
A feleletválasztós kérdés első részét szárnak nevezzük. A fenti példa törzse:
“Ebben az országban a gyermekek oktatásáért a végső jogi felelősség a gyermekeket illeti meg.”
A válaszként megadott választási lehetőségeket opcióknak nevezzük. Ezek az opciók a példában:
szülők; államok; a szövetségi kormány; helyi iskolatanácsok
Az opciókat úgy írják le, hogy az egyik a helyes válasz, a többi pedig figyelemelterelő. A kérdés helyes válasza a b lehetőség; az a, c és d lehetőségek figyelemelterelők. A helyes válaszokat azoknak a tanulóknak kell kiválasztaniuk, akik ismerik a helyes válaszokat. A többi tanulónak el kell terelnie a figyelmét, és ki kell választania a többi lehetőség valamelyikét — a zavaró tényezők egyikét.
- A zavaró tényezők kiküszöbölése
A feleletválasztós kérdés megválaszolásának alapvető stratégiája a zavaró tényezők kiküszöbölése, és annak a lehetőségnek a helyes válaszként való kiválasztása, amelyik nem zavaró tényező. A zavaró tényezők felkutatásának egyik módja, ha a feleletválasztós kérdést úgy elemezzük, mintha igaz-hamis kérdések sorozata lenne. Az alábbi amerikai történelemmel kapcsolatos kérdéseket lehet így elemezni.
A korai aranylázak központjai a következő mai államokban voltak:
a. Oklahoma és Texas.
b. Kalifornia és Új-Mexikó.
c. Kansas és Nebraska.
d. Nevada és Colorado.
Ez a kérdés, mint a legtöbb feleletválasztós kérdés, valójában igaz-hamis kérdések sorozata, amelyek közül csak egy igaz. Minden lehetőség hamis, kivéve a d.
Amikor egy feleletválasztós kérdésre válaszol, jelölje X-szel vagy jelölőjellel azokat a lehetőségeket, amelyekről úgy dönt, hogy zavaró tényezők. Például:
Oklahoma és Texas. X
Kalifornia és Új-Mexikó.
Kansas és Nebraska. X
Nevada és Kalifornia.
Ebben a példában egy diák úgy döntött, hogy az a és a c lehetőség disztraktorok. Végül kihúzza a b lehetőséget, és úgy dönt, hogy a d lehetőség a helyes, vagy kihúzza a d lehetőséget, és úgy dönt, hogy a b lehetőség a helyes. A helyes válasz a d lehetőség.
- A józan ész és a megalapozott érvelés használata
Egy feleletválasztós kérdésre néha képes lehet kiválasztani a helyes választ a józan ész, a megalapozott érvelés, a szerzett tapasztalatok és az ön által ismert információk felhasználásával. Például, mivel Ön sok férfi serdülő volt vagy ismert, valószínűleg a tapasztalatait felhasználva helyesen válaszolhat a következő kérdésre:
Az alábbiak közül melyik nem tartozik a normális férfi serdülők másodlagos nemi jellemzői közé?
a. A hangjuk mélyül.
b. Nő az arcszőrzetük.
c. Megnő a bőr alatti zsírszövetük.
d. Izmaik észrevehetően fejlődnek.
Még ha nem is tudod, mi az a másodlagos nemi jellegzetesség, azt tudod, hogy az a, b és d lehetőség tényeket állít a férfi serdülőkről. Ezért azt a következtetést vonhatja le, hogy a c. lehetőség nem állít tényt a fiatal férfiakról. A c lehetőség a helyes válasz; a női serdülőket írja le.
Néha olyan információkat tudhat, amelyek segítenek a helyes válasz kiválasztásában. Például tudhatja, hogy az intrinsic szó arra utal, hogy “ami belül van”. Ha ismeri az intrinsic szó jelentését, akkor helyesen kell tudnia válaszolni a következő kérdésre.
Az alábbiak közül melyik példa az intrinsic jutalomra?
a. étel
b. pénz
c. dicséret
d. önmegbecsülés
Ha ismeri az intrinsic szó jelentését, akkor a d lehetőséget kell választania a helyes válaszként. Az önmegbecsülés intrinzik jutalom – az emberen belülről fakad. Az étel, a pénz és a dicséret viszont extrinsic jutalom – ezek kívülről jönnek egy személytől.
Összefoglaló a többszörös választási kérdésekhez
Mikor egy többszörös választási kérdésre válaszol:
1. Húzza ki a figyelemelterelőket, és válassza ki helyes válaszként azt a lehetőséget, amelyik nem figyelemelterelő.
2. A helyes válaszok kiválasztásához használja a józan eszét, a megalapozott érvelést, a saját tapasztalatait és az Ön által ismert információkat.
Ha szükséges, tippeljen a legjobban:
Noha nem lehet konkrét technikákat alkalmazni minden feleletválasztós tesztre, az alábbiakban leírtak gyakran jelentenek olyan kérdésekből is pontot, amelyekre nem igazán tudja a választ.
A tesztelők esetenként figyelmen kívül hagynak néhányat az alább leírt hibák közül. Fontos, hogy az alábbi technikákat körültekintően alkalmazzuk, hogy megállapíthassuk, hogy alkalmazhatóak-e.
I. IDŐNKÉNT A LEGHOSSZABB VÁLASZ A HELYES.
Példa:
Az Algebrát nem teljesítő 9. osztályos tanulókból vett mintán végzett kutatás eredményei:
a. nem rendelkeznek konkrét jelentőséggel.
b. fontos adatokat szolgáltatnak az összes középiskola számára.
c. a szűk populációra általánosíthatóak, de hasonló populációkra is vonatkozhatnak.
A válasz a c, főként azért, mert ez a leghosszabb és legteljesebb. Általában a tesztíró úgy állít össze egy feleletválasztós tesztet, hogy átlapozza a tesztelendő anyagot. Rábukkanhat egy olyan állításra, amely látszólag kérdést és választ ad, és erre alapozza a feleletválasztós feladatot. A siető tesztírók olyan kevés szót írnak, amennyit csak tudnak. Ezért spórolnak, amikor hibás választási lehetőségeket írnak a feleletválasztós tesztre. A hosszúság meghatározásának legjobb módja a válaszban használt szavak számának összehasonlítása. A fizikai hosszúság kevésbé fontos. Általában a legtöbb szót tartalmazó választás a helyes válasz.
II. EGY GONDATLANUL MEGÍRT TESZTBEN A LEHETSÉGES VÁLASZOK KÖZÜL EGYET VAGY TÖBBET NYELVTANI OKOKBÓL KI LEHET ZÁRNI.
Példák:
Az alábbiak közül melyik a legjobb információforrás a Föld belső szerkezetére vonatkozóan?
a. barogram
b. szeizmogram
c. termogram
d. higrogram
A kérdés többes számban kéri a választ. (“Melyek az alábbiak közül…..”) Csak a b többes számú válasz, tehát ez a helyes.
Shakespeare “Julius Caesar”-ban szereplő utalása az órákra példa:
a. anakronizmus
b. antiquareanizmus
c. költői szabadság
d. tudatlanság
Grammatikai okok kizárják a c. lehetőséget, mivel a kérdés magánhangzóval kezdődő választ kér “példa egy….” Az a és a b válasz ugyanazzal a szótaggal kezdődik, tehát valószínűleg e kettő közül az egyik: a b többes szám, a kérdés pedig egyes számban kéri a választ. A legjobb választás az a.
III. HA KÉT VÁLASZTÁS EGY HANGVAL KEZDŐDIK, VAGY Eltérő hangokat vagy helyesírást tartalmaz, a helyes válasz általában e két válasz közül az egyik.
A tesztíró gyakran úgy gondolja, hogy okos dolog a rossz válaszok közé egy, a helyes válaszhoz hasonló zavaró választ is felvenni. Ezzel azt akarják elérni, hogy a tanuló ne csak homályosan tudja, mi lehet a helyes válasz.
Példák:
A vese funkcionális egysége:
a. a medence
b. a nefron
c. a neuron
d. a medulla
A b és a c lehetőség helyesírása nagyon hasonló, így valószínűleg ezek közül az egyik a válasz. Ezek után nincsenek támpontok, így a tanulónak a tudását kell használnia, vagy találgatnia kell. A b lehetőség a helyes válasz.
Az artézi képződmény vízadó rétege valószínűleg:
a. mészkő
b. homok
c. gránit
d. homokkő
A “homok” munka b-ben és d-ben ismétlődik, a “kő” pedig a-ban és d-ben fordul elő. A d válaszban mindkét elem ismétlődik. A legjobb tipp lehet a d.
IV. Kerülje az olyan válaszokat, amelyek megismétlik a kérdésben szereplő fontos szavakat.
Nagyon sok tesztíró rendszeresen tartalmaz olyan rossz válaszokat, amelyek megismétlik a kérdésben szereplő kifejezéseket, csak hogy eltereljék a vadul tippelők figyelmét.
Példa:
Az ammónia fontos kereskedelmi forrása:
a. ammóniavíz
b. kőszénkátrány
c. lágyszén
d. kőolaj
Az “ammónia” ismétlődése az a válaszban potenciálisan kizárja ezt, mint helyes választ.
A “szén” a b és a b válaszban is az egyik válaszra utal, és a c a helyes.
A tesztkérdések gyakran közvetlenül a tankönyvből származnak. Figyeljen a “szokatlan” vagy “fülbemászó” állításokra. Figyeljen a dátumokra, definíciókra vagy ténymegállapításokra.
V. A teszt kitöltése előtt kérdezze meg, hogy büntetik-e a találgatásért. Ha igen, ne tippeljen. Az oktató a helyes számból levonhatja a helytelen számot. Ekkor minden rossz válaszért kétszeresen fizethet.
VI. TUDJA pontosan, hogyan kell jelölni a válaszokat. (Az “x”-et a helyes vagy a helytelen mellé teszed?)
VII. VIGYÁZZ a számokra! Könnyen össze lehet keverni.
VIII. VIGYÁZZ a különleges szavakra.
A soha vagy mindig állítások valószínűleg hamisak.
A közepes állítások gyakran igazak.
A “majdnem, de nem egészen igaz” válasz még mindig hamis.
A szélsőséges állítások szinte mindig hamisak.
Összefoglaló
Olvass át gyorsan minden kérdést, és először azokra válaszolj, amelyekben viszonylag biztos vagy. Szánj kevés időt a kérdésekre, és hagyd ki azokat, amelyeket nem tudsz. Ezeket akkor lehet elemezni, amikor vissza tudsz térni rájuk. Ne feledd, hogy ezek a tesztelési technikák önmagukban nem segítenek abban, hogy jól teljesíts a vizsgán. A tantárgyi tudásod a fő meghatározója annak, hogy mennyire fogsz jól teljesíteni!