Rhyme

Définition de la rime

La rime est un procédé littéraire, caractéristique notamment de la poésie, dans lequel des syllabes de conclusion identiques ou similaires dans différents mots sont répétées. La rime apparaît le plus souvent à la fin des lignes poétiques. En outre, la rime est principalement une fonction du son plutôt que de l’orthographe. Par exemple, les mots qui se terminent par le même son de voyelle mais qui ont des orthographes différentes riment : jour, proie, peser, bouquet. Il en va de même pour les mots ayant la même terminaison consonantique : vain, rein, lane. La rime est donc essentiellement indépendante de l’apparence ou de l’orthographe des mots. Les écrivains utilisent les rimes comme un moyen de créer des motifs sonores afin de mettre en valeur certains mots et leurs relations avec d’autres d’une manière artistique.

Un exemple de l’accentuation de la rime en fonction des sons ou des prononciations des mots est le poème « Going to Extremes » de Richard Armour:

Shake and shake

The catsup bottle

None’ll come-

And then a lot’ll.

La rime dans ce cas fournit une structure globale au poème d’Armour. En faisant rimer « bottle » avec « lot’ll », le poète obtient un effet satisfaisant et épanouissant pour le lecteur, tant dans la forme que dans le contenu du poème.

Exemples courants de formes de rimes

Il existe de nombreux types de rimes, notamment en poésie. Voici quelques exemples courants de formes de rimes :

• Rime parfaite : Cette forme de rime présente deux mots qui partagent l’assonance exacte et le nombre de syllabes, et est également connue comme une rime vraie. (lucarne et crépuscule)
• Rimes obliques : Cette forme de rime présente des mots dont l’assonance et/ou le nombre de syllabes sont similaires mais pas exacts. Elle est également connue sous le nom de demi-rime ou de rime imparfaite. (pleurer et croire)
• Rimes en œil : Cette forme de rime présente deux mots qui semblent similaires lorsqu’ils sont lus, mais qui ne riment pas réellement lorsqu’ils sont parlés ou prononcés. (Humeur et capuchon ; bouger et colombe)
• Rime masculine : Cette forme de rime prend place entre les syllabes finales accentuées de deux vers. (comparer et réparer)
• Rime féminine : Cette forme de rime présente des multisyllabes dans lesquelles les syllabes accentuées et non accentuées riment entre elles, respectivement. (paresseux et fou)
• Rimes finales : Ce sont des rimes qui se produisent entre les derniers mots de deux lignes consécutives de la poésie ou des lignes non consécutives suivant le schéma de rimes dans une strophe.

Tyger Tyger, brûlant vif,
Dans la forêt de la nuit.

Exemples de rimes dans les contes pour enfants

Mère l’Oie et d’autres contes pour enfants présentent la rime comme une base pour l’acquisition du langage, la lecture et la compréhension auditive des enfants. En plus d’améliorer les compétences en matière de parole et d’alphabétisation, ces poèmes et contes rimés suscitent l’intérêt et l’appréciation de l’utilisation artistique du langage. Voici quelques exemples de rimes dans les contes pour enfants :

• La petite Miss Muffet s’est assise sur son tuffet
• Hickory dickory dock, la souris a couru jusqu’à l’horloge
• Le petit Jack Horner s’est assis dans un coin
• Sucre et épice et tout ce qui est bon
• Jack Sprat ne pouvait pas manger de graisse
• Il pleut, il pleut à verse ; le vieil homme ronfle
• Hé diddle diddle, le chat et le violon
• Jack et Jill sont montés sur la colline
• Peter Peter, mangeur de citrouille
• La pluie, la pluie s’en va ; reviens un autre jour
• Le petit bo peep a perdu son mouton
• Miss Polly avait une poupée
• Le vieux roi Cole était une vieille âme joyeuse
• Simple Simon a rencontré un pieman
• Trois petits chatons ont perdu leurs moufles

Exemples célèbres de rimes dans des phrases courantes

Lorsque les gens utilisent des mots rimés dans le langage courant, le but est généralement de faire appel à un sens du rythme dans la langue et d’utiliser des sons rimés pour créer des expressions mémorables. Voici quelques exemples célèbres de rimes dans des phrases courantes :

• See you later, alligator
• Trop cool pour l’école
• Faire ou défaire
• Shop ’til you drop
• Meet and greet
• Nearest and dearest
• Fender bender
• Blame game
• Hustle and bustle
• Handy dandy
• Study buddy
• Sky high
• True blue
• Boy toy
• Double trouble

Writing Rhymes

En écriture, la rime est plus étroitement associée à la poésie. Cette forme d’art littéraire est considérée comme assez difficile à maîtriser, et bien que tous les poèmes ne comportent pas de mots ou de motifs rimés, la rime est un dispositif littéraire important pour les poètes. Pour développer la rime comme compétence d’écriture, il existe des stratégies utiles à utiliser :

• Utiliser le schéma de rimes : Le schéma de rimes est le modèle ordonné de rimes à la fin des lignes d’un poème. Cet ordre peut être utile aux écrivains pour comprendre la rime et son effet. Certains schémas de rimes simples sur lesquels les écrivains débutants peuvent s’appuyer sont ABAB ou ABCB. Ces lettres indiquent où les rimes ont lieu à la fin des lignes. Dans ABAB, les premier et troisième vers riment à la fin, tout comme les deuxième et quatrième vers. Dans ABCB, seules les deuxième et quatrième lignes riment à la fin.
• Explorez différentes formes poétiques : Une autre stratégie permettant aux écrivains de développer la technique de la rime est d’explorer différentes formes poétiques avec des types de rimes et des schémas de rimes spécifiques. Il peut s’agir de sonnets, de limericks et même de ballades.
• Explorer différents types et formes de rimes : Les écrivains peuvent explorer différents types et formes de rimes au lieu de se limiter aux rimes finales dans la poésie.

Exemples de rimes dans la littérature

La poésie est considérée comme l’utilisation artistique du langage humain comme un moyen de mettre en valeur la qualité esthétique des mots comme égale ou supérieure en valeur à leur signification et à leur contenu sémantique. Les rimes renforcent cette forme d’art littéraire par la répétition des sons et la formation de motifs de mots créatifs. En tant que dispositif littéraire, la rime élève l’expérience et la compréhension de la littérature par le lecteur grâce à son effet sur la qualité musicale et l’impact du langage.

Voici quelques exemples de rimes dans la littérature et la façon dont elles améliorent la valeur de la poésie :

Exemple 1 : Still I Rise (Maya Angelou)

Vouliez-vous me voir brisée ?

La tête courbée et les yeux baissés ?

Les épaules tombant comme des gouttes de larmes,

Effondrées par mes cris d’âme ?

Mon arrogance vous offense-t-elle ?

Vous ne le prenez pas très mal

Parce que je ris comme si j’avais des mines d’or

Digérées dans mon propre jardin.

Tu peux me tirer dessus avec tes mots,

Tu peux me couper avec tes yeux,

Tu peux me tuer avec ta haine,

Mais quand même, comme l’air, je m’élèverai.

Mon sex-appeal te dérange ?

Est-ce une surprise

que je danse comme si j’avais des diamants

à la rencontre de mes cuisses ?

Exemple 2 : « L’espoir » est la chose à plumes (Emily Dickinson)

« L’espoir » est la chose à plumes –

Qui se perche dans l’âme –

Et chante l’air sans les mots –

Et ne s’arrête jamais – du tout –

Et le plus doux – dans le… Gale – is heard –

And sore must be the storm –

That could abash the little Bird

That kept so many warm –

I’ve heard it in the chillest land –

And on the strangest Sea –

Yet – never – in Extremity,

Il a demandé une miette – de moi.

Dans ce poème, Dickinson adopte le schéma de rimes ABCB dans la première strophe, ABAB dans la deuxième strophe, et ABBB dans la dernière strophe. Les rimes des derniers vers ne sont pas parfaites dans le poème. Cependant, l’utilisation de la rime par Dickinson comme un dispositif littéraire renforce le sens du poème dans son ensemble.

Par exemple, lorsque le poète fait rimer « entendu » et « Oiseau », le son des mots fait écho au symbole de l’espoir comme un oiseau qui chante perpétuellement dans l’âme. En outre, les rimes « Sea » et « me » créent une image d’immensité, à la fois à l’intérieur et à l’extérieur du poète. Cette imagerie crée un sentiment de fragilité pour l’espoir comme un petit oiseau, et pour le poète aussi en essayant d’expliquer l’espoir par la poésie.

Exemple 3 : Le berger passionné à son amour (Christopher Marlowe)

Venez vivre avec moi et soyez mon amour,

Et nous prouverons tous les plaisirs,

Que les vallées, les bosquets, les collines et les champs,

Les bois, ou les rendements escarpés des montagnes.

Et nous nous assiérons sur les rochers,

En regardant les bergers nourrir leurs troupeaux,

Par des rivières peu profondes aux chutes desquelles

Des oiseaux mélodieux chantent des madrigaux.

Et je te ferai des lits de Roses

Et mille posies parfumées,

Un bonnet de fleurs, et un jupon

Brodé tout entier de feuilles de Myrte;