1. Bildande av ett ahumanistiskt-altruistiskt värdesystem. Som sjuksköterska ska du behandla alla patienter som han eller hon är och respektera deras värderingar, även om de skiljer sig från dina egna och behandla varje patient och deras familj som om de vore medlemmar av din egen familj. Detta ger tillfredsställelse genom att ge och skapar en utvidgning av självkänslan.
2. Instillation av trosförhoppning. Inkorporering av individuellakulturella trostraditioner för att hjälpa patienterna att acceptera sitt nuvarande hälsotillstånd är en del av att ge holistisk vård och individualisering av patientens vård underlättar främjandet av positiv hälsa mellan sjuksköterskan och patienten.
3. Uppfostran av känslighet för sig själv och andra. Sjuksköterskor har förmågan att identifiera personliga behov eller värderingar och skilja dem från patient till patient. Att erkänna skillnader främjar självförverkligande genom att acceptera andra.
4. Utveckling av en hjälpsam och tillitsfull vårdrelation. Detta innebär användning av effektiva kommunikationsfärdigheter för att uttrycka sina känslor, att vara accepterande och lyhörd för andras känslor och att medvetet engagera sig i patientens och familjens liv och problem.
Detta är väsentligt för transpersonell omvårdnad och för att uttrycka både positiva och negativa känslor i sjuksköterske-patientrelationen.
5. Främjande och acceptans av uttryck för positiva och negativa känslor. Detta är en riskfylld erfarenhet för patienten och sjuksköterskan, båda måste vara beredda på antingen positiv eller negativ feedback. Att tillåta patienter och deras familjer att berätta hur de verkligen känner utan att döma och inse att ”allt inte handlar om mig”.
6. Systematisk användning av kreativ, vetenskaplig problemlösande vårdprocess. Främjande av gemensam problemlösning, undervisning och egenvård; coachning, vägledning, information, förklaring och återkoppling till patienterna är en del av omvårdnadsarbetet. I denna typ av beslutsfattande används omvårdnadsprocessen för att införa ett vetenskapligt problemlösande tillvägagångssätt i omvårdnaden.
7. Främjande av interpersonell undervisning och lärande. Sjuksköterskans verksamhet är en miljö för undervisning och lärande där fortlöpande utbildning av personal och patienter ständigt pågår. Sjuksköterskor måste också komma ihåg att vi alla kan lära oss av varandra, varje dag.
8. Tillhandahållande av en stödjande, skyddande eller korrigerande mental, fysisk, sociokulturell och andlig miljö. Sjuksköterskor inser att både inre och yttre miljöer påverkar en individs hälsa och sjukdom. Sjuksköterskan tillhandahåller en säker, känslomässig, andlig och fysisk miljö för läkning, samtidigt som alla discipliner ingår i vården. Medlemmarna i det multidisciplinära teamet spelar en roll när det gäller att tillhandahålla en helande miljö.
9. Bistånd för att tillgodose mänskliga behov. Sjuksköterskan känner igen ordningsföljden för behov som t.ex. mat, eliminering och ventilation innan de kan gå vidare till högre psykofysiska och psykosociala behov, vilket gör det möjligt att tillfredsställa mänskliga behov både känslomässigt och fysiskt.