Planering av din tonårings gymnasieval är den roligaste delen av hela processen med att planera läroplanen för gymnasiet! Här kan du vara kreativ och njuta av processen att utforska ditt barns intressen. En av skönheterna med hemundervisning på gymnasiet är att dessa intressen inte behöver ta extra tid utöver skolan; de kan vara en integrerad del av skolan. Vilket innebär en mer avslappnad dag för hela familjen! Lycka!
Notera: den här artikeln är den fjärde i en lös serie. Om du letar efter mer information om läroplansplanering för gymnasiet som helhet, så vill du läsa de andra inläggen som jag har skrivit om ämnet:
Det enkla första steget för läroplansplanering för gymnasiet,
Det enkla andra steget för läroplansplanering för gymnasiet och
Planering av dina gymnasiekrav för hemmaskolan: Om du har följt det planeringsförfarande som jag har beskrivit i de tre första artiklarna i den här serien bör du ha ett papper med många punkter där det står ”valfritt”. Vad man ska tänka på när man fyller dessa fläckar med specifika kurser är vad vi ska diskutera idag.)
Jag försöker faktiskt inte bli specifik när det gäller gymnasiets valbara kurser förrän jag gör min planering precis före varje termin. Mina barns intressen verkar förändras med vädret, lol. Jag vill att valbara ämnen ska vara roliga för dem, en chans att utforska något som de tycker om mer i detalj. Det finns alltid en risk för att det att behöva göra skolarbete för ett visst ämne kommer att ta bort glädjen ur det, men det är en chans vi tar 🙂 Om de fortfarande tycker om det efter att ha tagit det som en kurs kan det betyda att det är en möjlig karriärväg!
En del av de kurser som jag använde som valbara ämnen var faktiskt inom kärnämnesområden som naturvetenskap och språkkunskap. Men om eleven redan hade fullgjort gymnasiets grundkrav i det ämnet räknade jag den extra kursen som ett valfritt ämne.
Inte alla valfria kurser på gymnasiet måste ge ett bokstavsbetyg. Det finns flera kurser som jag skriver in i deras betygsregister som kurser med godkänt eller underkänt. Jag gör det främst för att jag inte tycker att till exempel Driver’s Ed är värt att ge ett fullvärdigt A till, vilket skulle snedvrida GPA i positiv riktning. Jag vill inte heller ge skriftliga prov för att det ska kännas som om man förtjänar ett A – jag vill bara ge kredit för den tid man har ägnat åt att lära sig att köra bil. Att räkna det på samma sätt som att tjäna ett A i historia eller matematik verkar orättvist för mig.
Förberedelser för standardiserade prov var en annan P/F-kurs i vårt hus (de lade ner timmarna, men jag förväntade mig inte att de skulle bevisa att de lärt sig något för mig), liksom utbildning av barn i tidig ålder (en av dotterna tillbringade många timmar som barnskötare för en lokal familj).
Den andra sidan av myntet är att du inte vill ha för många P/F-kurser på ditt betyg. Så vissa valbara kurser måste definitivt vara sådana som du känner dig bekväm med att ge ett bokstavsbetyg till, eftersom kursen kräver en rimlig mängd arbete och inlärning. Exempel på denna typ av valbara kurser är en extra vetenskapskurs som astronomi, eller något som ditt barn fokuserar på som en möjlig karriärväg, t.ex. seriösa konst- eller musikstudier. I dessa typer av kurser utvärderas inlärningen i form av prov, uppsatser, portföljer, uppträdanden etc.
När man funderar på hur mycket poäng man ska ge för valfria kurser på gymnasiet är följande tumregel bra: en kurs på 1/2 poäng bör omfatta minst 60 timmars arbete. 1 kredit skulle alltså motsvara minst 120 arbetstimmar. Detta gäller inte nödvändigtvis för kärnkurser – för dem är fler timmar en bra idé (snarare 150-180). Men för valbara kurser behöver kraven inte vara så stränga.*
För valbara kurser av typen P/F är loggning av timmar ett utmärkt sätt att bevisa att tillgodoräknandet är välförtjänt. När barnet har uppnått 60 timmar kan du ge det 1/2 poäng. En sann bekännelse skulle vara att jag också ibland använde TLAR-metoden: Jag loggade inte varje gång jag gav mitt barn körundervisning, men jag vet att det med tiden blev minst 60 timmar. (Och tog förmodligen minst lika mycket av min livslängd…) Särskilt om man räknar med den tid de tog för att läsa/studera boken för att förbereda sig för de skriftliga proven på körkortskontoret.
Här kommer en annan tokig tanke: inte all tid för en kurs måste äga rum under den termin du placerar den på utskriften. Förarutbildningen är ett utmärkt exempel på den här idén också. Alla mina barn tog över ett år från början till slut för körkortsprocessen. Jag placerade kursen på deras betygshandlingar den termin som de avslutade – eller i fallet med en dotter som fortfarande inte har gjort slutprovet, den sista terminen på sista året.
Vi blir så uppslukade av hur gymnasiet ”ska” vara. Vi glömmer att VI är beslutsfattare när det gäller vår hemskola. Detta har varit mitt mantra och kommer att fortsätta att vara det: det behöver inte vara så svårt! Vi har stor frihet när det gäller valbara ämnen, precis som i alla andra aspekter av hemundervisning på gymnasiet. 🙂
Valbara ämnen på gymnasiet som vi har gjort:
Var medveten om att alla dessa inte användes för alla barn, lol. Varje barn är olika, vilket du säkert vet. Jag höll vår grundkurs på samma sätt för var och en av dem (tills vi började med Classical Conversations, alltså), men valbara kurser i gymnasiet baserades på personliga intressen och inlärningsstilar.
Violin: En dotter bestämde sig under sitt andra år i gymnasiet för att välja detta som huvudämne på college. Så hon ökade sin övningstid till mer än tre timmar per dag. Gissa vem som fick 3 poäng för violin varje år efter det? Och eftersom hon fick undervisning av en utomstående lärare som kunde utvärdera hennes framsteg, och eftersom hon var tvungen att lära sig teori och ge konserter som bevis på att hon lärt sig, fick hon ett bokstavsbetyg.
Anmärkning: Detta är ett perfekt exempel på hur man gör saker och ting enklare. Eftersom hon övade så mycket, och jag räknade det som meriter, behövde jag inte fylla hennes skolschema med en massa andra valbara gymnasieämnen. Och det gav henne friheten att ägna så mycket tid åt att öva, i stället för att behöva passa in det under en lång skoldag. Detta var en vinst för alla! (Och hon kommer att ta examen i maj med klassisk violinspelning som huvudämne, med avsikt att gå vidare till forskarutbildningen i höst. Kan du säga PROUD MAMA?? 🙂 )
Det här är också ett bra tillfälle att notera att det pågår en diskussion inom de olika leden om huruvida man ska räkna saker som tillgodoräknande eller räkna dem som extracurriculära aktiviteter. Många hävdar att extracurriculära aktiviteter är viktiga på en collegeansökan, så man vill inte räkna allt för tillgodoräknande.
Som jag ser det behöver det dock inte vara en fråga att stressa över. Jag räknade så mycket som behövdes för att få en rimlig mängd studiepoäng, och det som blev över blev extracurriculärt. Och ingen högskola avvisade mina barn för att de inte var välbalanserade individer, lol.
Konst: Detta var en P/F-kurs eftersom jag inte känner mig kompetent att bedöma om konst är bra eller inte. 🙂 Vi använde denna läroplan och älskade den: Jag har en kort recension här.
Marinbiologi: Det här är ett exempel på en naturvetenskaplig kurs som användes som ett valfritt ämne. Vi använde Apologias Exploring Creation with Marine Biology.
Astronomi: Detta var en rolig, praktisk kurs där eleverna måste observera natthimlen och göra kartor av den, bland andra kreativa projekt. Vi använde den här resursen: Vi använde oss av denna resurs: Skyltar & Årstider: Vi använde denna kurs för att lära oss om tecken: Tecken:
Meteorologi: Vi använde oss av denna kurs för att lära oss om väder och vind: Vi använde en onlinekurs från BYU. Deras kurser är faktiskt rimligt prissatta och ganska välgjorda. Jag struntade i deras krav på att göra ett kontrollerat slutprov på en ”officiell” plats och beräknade bara slutbetyget baserat på tester och frågesporter på nätet. Jag ville inte ha eller behövde inte deras ackrediterade kredit, lol. Jag kan bestämma vad som är värt att tillgodoräkna mig i min egen hemskola. Vi har makten! 🙂
Driver’s Ed: Vi förde ett löst register över timmarna bakom ratten och gav ett P/F-betyg. Det fanns också ett häfte och en video tillgänglig från vår försäkringskille som den ena dottern var tvungen att absorbera. Ja, och vår speciella förarutbildningsutflykt. Muahahaha…
Home Ec: En kurs var ”matlagning” för dottern som lagade middag en gång i veckan i över ett år; ”Early Childhood Development” var en kurs som hon fick för att hon hade varit barnvakt i många år. Dessa var P/F.
Bibeln: En P/F-poäng gavs för personlig bibeltid och bibeltid i familjen (du kan förmodligen också inkludera kyrkobesök). Jag använde detta bara en gång, men du skulle kunna tänka dig att räkna det varje år.
Standardized Test Prep: Jag beskriver denna kurs i detalj i inlägget som heter Homeschool ACT and SAT Practice.
Extra främmande språk: En dotter var mycket intresserad av främmande språk och ville lära sig mer än bara ett. Det slutade med att hon fick en poäng för ryska 1 och en annan för tyska 1 på sitt betyg, utöver 4 poäng i franska. Franskan betraktades som en grundkurs, men de andra två ansåg jag vara valbara kurser, så jag var mindre sträng i kraven för dem. Hon fick dock bokstavsbetyg för dem, eftersom det inte bara handlade om tidsåtgång utan även om utvärdering av inlärning.
Det här är vad vi använde:
Franska (det var inte ett valfritt ämne, men jag tar med den här informationen för den som är nyfiken): Breaking the Barrier French – deras tre böcker är värda 4 poäng. Jag ringde och talade med författarna själva för att verifiera detta. *smugness*
Ryska: Vi använde en annan BYU-kurs online för detta. Se länk och ytterligare information under Meteorologi ovan.
Tyska: Jag kan inte nog rekommendera online-tyska vid Oklahoma State University. Se en mer detaljerad recension här.
PE: En dotter spelade softball i den lokala fritidsligan. Den tid hon spenderade på träningar och matcher var värd 0,5 poäng varje år.
Geografi: Alla kurser bör inte vara rigorösa, annars skulle vi alla bli utbrända mycket snabbt. Geografi kan vara ett sätt att kryssa för valfriheten med en ganska lätt arbetsbörda, beroende på vilken läroplan du väljer. Vi använde PAC World Geography, som är en serie arbetsböcker liknande Lifepac.
Intro to Fiction Writing: Min ena dotter var intresserad av kreativt skrivande som ett möjligt huvudämne. Så den här extra språkkursen togs som ett valfritt ämne för att hon skulle få en chans att komma igång. Vi använde boken Learn to Write the Novel Way, som tar eleven steg för steg genom processen att skriva en roman. Verkligen bra!
Arbetsstudier: Min son arbetar 16+ timmar i veckan på ett ”riktigt” jobb, lol. Det finns ingen anledning att inte räkna hans tid som ett tillgodohavande i skolan. Tänk på allt han lär sig om kundservice, arbetsmoral, relationer med anställda, affärsmetoder osv. Jag kommer förmodligen inte att räkna det för mer än 2 poäng per år, dock.
När du har kommit så långt som till att planera valbara gymnasieämnen har du kommit till den enkla delen! Oavsett om du ger ett bokstavsbetyg eller om det bara är en godkänd/underkänd kurs kommer dina barn att tycka om att göra något annat än de hårda ämnena under en del av dagen. Och det är här flexibilitet och kreativitet kan komma in i bilden, när du arbetar med varje barn för att utveckla en underbar hemskolegymnasieupplevelse för er båda. Woot!!
