Modul tjugo

Översikt över modul tjugo: Denna modul introducerar den kulturella, sociala, ekonomiska och politiska rikedomen och mångfalden i södra Afrika. Genom inlärningsaktiviteterna kommer eleverna att lära sig om de primära fysiska och sociala egenskaperna hos denna dynamiska region, och de kommer att förstå de sociala, ekonomiska, politiska och kulturella processer och relationer som leder till kontinuitet och förändring i regionen. Läromedlen kommer särskilt att behandla enhetlighet, mångfald och förändring i södra Afrika genom att undersöka följande:

Geografiska kännetecken: topografi, större landformer, klimat, vegetation och hur dessa faktorer påverkar människors sätt att leva, försörja sig och se på världen.
Sociokulturella särdrag: var människor bor – landsbygd/stad; sociala identiteter/konstruktioner (ras, etnicitet, kön, klass); språk; religion; uttryckskultur (konst, musik, föreställningar, litteratur/dramatik)
Ekonomiska särdrag: produktions-, distributions- och konsumtionssätt (metoder); jordbrukets (och markägande), industrins och gruvverksamhetens roll; handel inom regionen (och externt); arbetskraft; skillnader i välstånd och fattigdom.
Politiska egenskaper: antal länder inom regionen; regeringstyper; relationer mellan nationer i regionen; regionala organisationer (SADC: Southern Africa Development Committee); politiska konflikter, demokratisering och mänskliga rättigheter.

Begreppet region är mycket viktigt inom geografin. Region (tillsammans med lokalisering, plats, relationer mellan människa och miljö, rörelse och mänskliga system) är ett av de fem centrala geografiska temana och 18 nationella standarderna för geografi. Regioner som rumsliga enheter varierar kraftigt i storlek från mikroregioner som städer till kontinenter (regioner i världen). Oavsett storlek är regioner rumsligt sammanhängande områden. Geografer identifierar två regionala typer: enhetliga och nodala:

Enhetliga regioner: är regioner som delar en distinkt och lätt identifierbar uppsättning egenskaper som kan vara fysiska (topografi: berg, platå, sjö, flod, kust, klimat, vegetation), kulturella (språk, religion), sociala (etnicitet, ras, befolkningstäthet), politiska (typ av styresnivå: central, statlig, lokal), ekonomiska (produktionssätt, typ av produktion: jordbruk, industri, gruvdrift) eller historiska (gemensam historia, område styrt av samma kolonialmakt).

Nodala regioner: En nodal region återspeglar en knutpunkts inflytande, ofta en stad, ett större gruvcentrum eller en större hamn, på det omgivande området. Interaktion (handel, kommunikation) och inte gemensamma fysiska egenskaper definierar nodala regioner. Regioner är sociala konstruktioner. Det vill säga, de skapas av människor för att hjälpa till att organisera, förstå och tolka mänsklig verksamhet inom ett givet geografiskt område. Följaktligen är regioner (oavsett om de är enhetliga eller nodala) dynamiska och genomgår kontinuerliga förändringar, vilket ibland resulterar i dramatiska rumsliga förändringar av en regions form och storlek, och ibland i att en region försvinner när den har förändrats så mycket att den inte längre motiverar sin ursprungliga klassificering.

Regioner i Afrika Historiskt sett har Afrika regionaliserats på ett antal olika sätt inom de akademiska disciplinerna, av internationella organisationer och av internationella statliga organ.

Två Afrika?

Under den postkoloniala eran delade många internationella organisationer, utländska regeringar och akademiker in Afrika i två stora regioner: Nordafrika (arabiska Afrika) och Afrika söder om Sahara (svarta Afrika). Motiveringen till denna uppdelning av Afrika i två regioner var politisk och kulturell. Många utomstående uppfattade Afrika söder om Sahara som socialt och kulturellt åtskilt från Nordafrika. Enligt denna regionala och rasifierade klassificering består Afrika söder om Sahara av traditionella afrikanska kulturer och samhällen och av den svarta rasen. Nordafrika, å andra sidan, påstås det, domineras av den arabiska kulturen, det arabiska språket och icke svarta folk, som fysiologiskt, kulturellt och socialt inte är afrikaner, med rötter i västra Asien (Mellanöstern).

Denna regionala indelning resulterade i den vanliga, men felaktiga, uppfattningen att Nordafrika inte är något egentligt Afrika, annat än att det är rumsligt sammanhängande med resten av kontinenten. Under det senaste decenniet har man alltmer insett att uppdelningen av Afrika i dessa två regioner skapades för att passa in i anakronistiska kalla-krigs- och rasifierade paradigmbilder av världen som inte är livskraftiga. Även om Nordafrika har ett gemensamt arabiskt arv som skiljer det från andra regioner i Afrika, finns det sociala, fysiska, kulturella och historiska band som förenar Nordafrika med regionerna söder om Sahara och som gör att det är ohållbart att dela upp Nordafrika och Afrika söder om Sahara. Dessutom misslyckas man med att erkänna den viktiga regionala mångfalden i Afrika söder om Sahara.

Geografiska regioner i Afrika

Geografer och andra samhällsvetare (ekonomer, statsvetare, historiker) delar vanligen in den afrikanska kontinenten i fyra till sex regioner. Med tanke på den sociala, kulturella och ekonomiska mångfalden inom var och en av dessa regioner är skälet till att konstruera dessa regioner i första hand det rumsliga läget.

• Fyra regioner: Nordafrika, Västafrika, Östafrika, södra Afrika
• Fem regioner: Nordafrika, Västafrika, Centralafrika, Östafrika, Södra Afrika
• Sex regioner: Nordafrika, Västafrika, Centralafrika, Nordöstra Afrika, Östafrika, Södra Afrika.

I denna enhet kommer vi att dela in Afrika i fem regioner, främst av pedagogiska skäl. Det vill säga, i denna läroplan har vi följt en ram med fem modulenheter. Genom att fokusera på fem i stället för sex regioner kommer vi inte att förbise viktiga variationer inom regionen i Östafrika (genom att inkludera nordöstra Afrika i regionen Östafrika) och inte heller kommer integriteten i vår läroplan att äventyras.

Syfte

Denna modul kommer att introducera studenterna till den kulturella, sociala, ekonomiska och politiska rikedomen och mångfalden i den södra afrikanska regionen. Genom inlärningsaktiviteterna kommer eleverna att lära sig om de primära fysiska och sociala egenskaperna hos denna dynamiska region, och de kommer att förstå de sociala, ekonomiska, politiska och kulturella processer och relationer som leder till kontinuitet och förändring inom regionen.

Specifikt kommer inlärningsaktiviteterna att ta upp enhetlighet, mångfald och förändring inom södra Afrika genom att undersöka följande:

• Geografiska egenskaper: topografi, större landformer, klimatvegetation och hur dessa faktorer påverkar hur människor lever, försörjer sig och ser på världen.
• Sociokulturella särdrag: var människor bor; landsbygd/stad; sociala kännetecken/konstruktioner (ras, etnicitet, kön, klass); språk, religion, uttryckskultur (konst, musik, föreställningar, litteratur/dramatik)
• Ekonomiska särdrag: produktionssätt (metoder), distribution och konsumtion; jordbrukets (och markägandets), industrins och gruvverksamhetens roll; handel inom regionen (och externt); arbetskraft; skillnader i välstånd och fattigdom.
• Politiska kännetecken: antal länder i regionen; regeringstyper; relationer mellan nationer i regionen; regionala organisationer (SADC: Southern Africa Development Committee); politiska konflikter, demokratisering och mänskliga rättigheter.

Note on Photographs

Under hela den här modulen kommer ett flertal fotografier att användas. Det är viktigt att komma ihåg att fotografier inte representerar hur saker och ting är. Ett fotografi av ett politiskt möte i Zimbabwe är inte representativt för hur alla politiska möten äger rum i Zimbabwe, än mindre i andra länder i södra Afrika. Ett sådant fotografi är bara en av många möjliga representationer av den politiska organisationen i Afrika, på samma sätt som ett fotografi av ett amerikanskt barn som leker sitt favoritspel bara ger en bild av amerikanska ungdomar som leker.

Foton används i den här modulen för att hjälpa till att illustrera sociala, kulturella, ekonomiska och politiska aktiviteter och praktiker i södra Afrika, och de representerar inte ett enhetligt sätt för människor att engagera sig i dessa processer.

Förklaringslista:

I den här modulen kommer eleverna att introduceras till ett antal termer och begrepp som kan vara obekanta för dem. Vi har tagit fram en ordlista där vi inkluderar termer/begrepp som används i modulen och som vi anser kan behöva förklaras. Dessa termer kommer att lyftas fram i texten. Genom att klicka på det markerade ordet länkas användaren till ordlistan.

Nyckelfrågor:

1. Vad är de viktigaste kännetecknen för topografin i södra Afrika?
2. Vad är de viktigaste kännetecknen för klimatet i södra Afrika?
3. Vad är vegetationszonerna i södra Afrika?
4. Hur har regionens fysiska geografi påverkat mänsklig verksamhet?
5. Hur har de senaste 500 årens historia påverkat regionen?
6. Vilka är de främsta ekonomiska resurserna i södra Afrika?
7. Hur viktiga är jordbruk, gruvdrift och industri i den regionala ekonomin?
8. Hur har ras, etnicitet och språk påverkat regionens historia och nuvarande sociala struktur och relationer?
9. Vilka möjligheter finns det till regional politisk och ekonomisk integration i södra Afrika?

MÅL

Efter att ha slutfört den här modulen kommer studenterna att ha:

1. En tydligare förståelse för begreppet region och hur detta begrepp artikuleras i södra Afrika.
2. En förståelse för betydelsen av historia, miljö och sociala faktorer för att bygga upp regionen södra Afrika.
3. Förmåga att bedöma de faktorer som lett till förändring inom regionen södra Afrika.
4. Förmågan att tänka mer kritiskt om sociala och miljömässiga processer som manifesteras inom en geopolitisk region; södra Afrika.

Börja denna modul med aktivitet ett eller välj en av de andra aktiviteterna

• Aktivitet ett: Vad vet vi om södra Afrika?
• Aktivitet två: Geografi i södra Afrika
• Aktivitet tre: Kultur, samhälle och produktion i södra Afrika
• Förmått fyra: Kultur, samhälle och produktion i södra Afrika
• Förmått fyra: Regionalt samarbete i södra Afrika