Le strategie metacognitive si riferiscono ai metodi usati per aiutare gli studenti a capire il modo in cui imparano; in altre parole, significa processi progettati per gli studenti per ‘pensare’ al loro ‘pensiero’.
Gli insegnanti che usano strategie metacognitive possono avere un impatto positivo sugli studenti che hanno difficoltà di apprendimento, aiutandoli a sviluppare un piano appropriato per imparare le informazioni, che possono essere memorizzate e alla fine diventare routine. Quando gli studenti diventano consapevoli di come imparano, useranno questi processi per acquisire in modo efficiente nuove informazioni e, di conseguenza, diventeranno più pensatori indipendenti. Di seguito ci sono tre strategie metacognitive, che includono tutte risorse correlate, che possono essere implementate in classe:
Pensa ad alta voce
Grande per la comprensione della lettura e la risoluzione dei problemi. Think-alouds aiuta gli studenti a monitorare consapevolmente e a riflettere su ciò che stanno imparando. Questa strategia funziona bene quando gli insegnanti leggono una storia o un problema ad alta voce e periodicamente si fermano per verbalizzare i loro pensieri. Questo permette agli studenti di seguire il processo di pensiero dell’insegnante, che dà loro la base di cui hanno bisogno per creare le proprie strategie e processi che possono essere utili per capire ciò che stanno cercando di comprendere.
Risorsa correlata: readwritethink.org (pratiche di alta qualità nella lettura e nell’istruzione delle arti linguistiche. Digita “think-aloud” nel pulsante di ricerca per i piani di lezione)
Lista di controllo, rubriche e organizzatori
Grande per risolvere i problemi di parole. Questi strumenti organizzativi sostengono gli studenti nel processo decisionale perché servono come aiuto per la pianificazione e l’autovalutazione. Di solito chiedono cosa gli studenti sanno e devono sapere per arrivare a una risposta, e sottolineano la necessità di rileggere il problema e di autocontrollare le risposte.
Visita la pagina Stetson & Associates, Inc. Differentiated Instruction Resources page per rubriche e strategie gratuite
Explicit Teacher Modeling
Grande per l’istruzione matematica. La modellazione esplicita dell’insegnante aiuta gli studenti a capire cosa ci si aspetta da loro attraverso un chiaro esempio/modello di un’abilità o concetto. Quando un insegnante fornisce una procedura facile da seguire per risolvere un problema, gli studenti hanno una strategia memorabile da utilizzare per affrontare un problema da soli.
Risorsa correlata: http://www.vacms.org/Resources/Documents/PD%20Videos.pdf (Video per lo sviluppo professionale didattico della matematica)
Comprensione della lettura
La vera comprensione della lettura implica che gli studenti si impegnino attivamente con un testo e decifrino accuratamente gli strati di significato. È molto importante che gli studenti sviluppino solide capacità di comprensione della lettura perché le statistiche mostrano che le persone che hanno una bassa capacità di comprensione della lettura soffrono nelle attività accademiche, professionali e personali. Le risorse in questa guida di supersummary.com sono strategie efficaci per promuovere la comprensione della lettura.
Guida completa alla comprensione della lettura da SuperSummary