1. Sviluppo del bambino: “I programmi devono sostenere lo sviluppo fisico, sociale, emotivo, cognitivo e linguistico di ogni bambino”. Questo include anche l’educazione e il sostegno dei genitori e le relazioni positive tra genitori e figli. Il programma deve fornire i seguenti servizi o deve indirizzare le famiglie a servizi esterni che li forniscono:
-Servizi educativi appropriati allo sviluppo per i bambini piccoli che includono impostazioni, attività e risorse appropriate allo sviluppo; -Visite a domicilio; -Educazione dei genitori e attività genitori-figli; -Servizi completi di salute e salute mentale; e -Servizi di assistenza all’infanzia di alta qualità forniti da o in collaborazione con centri di assistenza all’infanzia locali
2. Sviluppo della famiglia: I programmi devono aiutare le famiglie a sviluppare e raggiungere obiettivi sia per i genitori che per i bambini. Ogni famiglia lavorerà con lo staff per creare un piano di sviluppo familiare che si concentra su tutti i diversi bisogni della famiglia, inclusi quelli sociali, economici e di sviluppo del bambino. Le famiglie coinvolte in più programmi riceveranno aiuto per integrare tutti i programmi in un unico piano e sistema di servizi. I servizi che i programmi devono fornire direttamente o tramite rinvio includono:
-Informazioni sullo sviluppo del bambino; -Servizi completi di salute e salute mentale, questo include il trattamento dell’abuso di alcol e sostanze e l’assistenza per smettere di fumare; -I genitori riceveranno istruzione per adulti, alfabetizzazione e formazione professionale per favorire l’indipendenza della famiglia. -Le famiglie riceveranno aiuto per ottenere un sostegno al reddito, un alloggio sicuro o contanti di emergenza; e le famiglie riceveranno aiuto per il trasporto ai servizi del programma Head Start per permettere a tutti i partecipanti di accedere al programma e ai servizi.
3. Costruzione della comunità: Al fine di creare una rete completa di servizi e supporto per le donne incinte e le famiglie con neonati e bambini piccoli, Early Head Start deve valutare una comunità e i suoi servizi. L’obiettivo è quello di creare una rete nella comunità per sostenere queste famiglie e i loro bisogni dando loro accesso ai servizi e rendendo questi servizi più efficienti per tutte le famiglie della comunità.
4. Sviluppo del personale: La qualità del personale è una struttura chiave del programma Early Head Start. I membri dello staff coinvolti nel programma devono sviluppare relazioni di sostegno con i genitori e i bambini. Il personale avrà un processo di apprendimento continuo che include corsi di formazione, supervisione e tutoraggio al fine di mantenerli concentrati sugli obiettivi principali del programma e aiutarli a costruire relazioni migliori sia con le famiglie che con i bambini. Lo sviluppo sarà focalizzato sullo sviluppo del bambino, della famiglia e della comunità.
5. Amministrazione/gestione: L’amministrazione e la gestione utilizzate con i programmi Early Head Start seguiranno le pratiche che sostengono i nove principi e i quattro capisaldi stabiliti nell’iniziativa Early Head Start. Tutto il personale deve avere una formazione trasversale nelle aree dello sviluppo del bambino, della famiglia e della comunità. La costruzione delle relazioni sarà l’obiettivo e la base delle interazioni tra bambini, famiglie e membri dello staff.
6. Miglioramento continuo: La formazione continua e l’assistenza tecnica sono fornite dall’Infant/Family Network e dall’EHS NRC, questo in aggiunta ad altri corsi di formazione, mentoring, ricerca e valutazioni permette allo staff del programma Early Head Start e ai servizi di soddisfare meglio i bisogni delle famiglie e dei loro bambini. La formazione continua assicura che il personale sia aggiornato e costantemente informato sulle politiche e le guide del programma.
7. Bambini con disabilità: I programmi Early Head Start saranno responsabili del coordinamento con diversi programmi e servizi nelle loro aree in conformità con la Parte C dell’Individuals with Disabilities Education Act. Il programma Early Head Start assicura che i bambini con disabilità non saranno esclusi, e che questi bambini riceveranno tutti i servizi di cui hanno bisogno e saranno inclusi in tutte le attività del programma. Questo dà a tutti i bambini uguale accesso ai servizi e alle risorse per assicurare un corretto sviluppo del bambino.
8. Socializzazione: Il programma Early Head Start si concentra sulla socializzazione dei neonati e dei bambini piccoli, la relazione più importante a questa età è tra i bambini e i loro genitori. La socializzazione tra i neonati e i bambini piccoli e i loro coetanei è anche importante ma non è l’obiettivo principale. La socializzazione dà ai genitori la possibilità di essere in un ambiente dove possono interagire con il loro bambino, altri genitori e personale qualificato per imparare di più sullo sviluppo del loro bambino e svilupparsi di più come famiglia. È un altro modo in cui le famiglie possono ricevere sostegno ed educazione. La socializzazione aiuta anche con la costruzione della comunità e della squadra, portando molti membri diversi insieme e aumentando la comunicazione e la relazione.
9. Curriculum: Il curriculum dell’Early Head Start gioca un ruolo estremamente importante nello sviluppo e nell’educazione dei bambini nel programma. Il curriculum comprende cinque aspetti: 1 – gli obiettivi progettati dallo staff e dai genitori per la crescita, lo sviluppo e l’apprendimento del bambino; 2 – le esperienze e le attività attraverso le quali il bambino raggiungerà gli obiettivi prefissati; 3 – ciò che lo staff e i genitori faranno per sostenere e aiutare il bambino a raggiungere questi obiettivi; e 4 – i materiali necessari per facilitare e sostenere l’attuazione del curriculum in modo che il bambino raggiunga questi obiettivi.
.