1. Gyermekfejlődés: “A programoknak támogatniuk kell minden gyermek fizikai, szociális, érzelmi, kognitív és nyelvi fejlődését”. Ez magában foglalja a szülők nevelését és támogatását, valamint a pozitív szülő-gyermek kapcsolatokat is. A programnak a következő szolgáltatásokat kell nyújtania, vagy a családokat olyan külső szolgáltatásokhoz kell irányítania, amelyek ezeket nyújtják:
-A kisgyermekek fejlődésének megfelelő nevelési szolgáltatásokat, amely magában foglalja a fejlődésnek megfelelő környezetet, tevékenységeket és forrásokat; -Hazalátogatásokat; -Szülői nevelés és szülő-gyermek tevékenységek; -Körű egészségügyi és mentálhigiénés szolgáltatásokat; és -A helyi gyermekgondozási központok által vagy azokkal partnerségben nyújtott magas színvonalú gyermekgondozási szolgáltatásokat
2. Családfejlesztés: A programoknak segíteniük kell a családokat a szülők és a gyermekek céljainak kialakításában és elérésében. Minden család a munkatársakkal együttműködve olyan családfejlesztési tervet készít, amely a család minden különböző szükségletére összpontosít, beleértve a szociális, gazdasági és a gyermek fejlődési szükségleteit. A több programban részt vevő családok segítséget kapnak ahhoz, hogy az összes programot egyetlen tervbe és szolgáltatási rendszerbe integrálják. A programok által közvetlenül vagy átirányítással nyújtandó szolgáltatások közé tartoznak a következők:
-Tájékoztatás a gyermek fejlődéséről; -Teljes egészségügyi és mentálhigiénés szolgáltatások, ez magában foglalja az alkohol- és kábítószer-függőség kezelését és a dohányzásról való leszokáshoz nyújtott segítséget; -A szülők felnőttoktatásban, írástudásban és munkahelyi készségfejlesztésben részesülnek a család függetlenségének elősegítése érdekében. -A családok segítséget kapnak a jövedelemtámogatáshoz, biztonságos lakhatáshoz vagy sürgősségi készpénzhez való hozzájutáshoz; és -A családok segítséget kapnak a korai iskolakezdési program szolgáltatásaihoz való szállításhoz, hogy minden résztvevő hozzáférhessen a programhoz és a szolgáltatásokhoz.
3. Közösségépítés: Annak érdekében, hogy a terhes nők és a csecsemő- és kisgyermekes családok számára teljes körű szolgáltatási és támogatási hálózatot hozzanak létre, a Early Head Startnak fel kell mérnie a közösséget és annak szolgáltatásait. A cél egy olyan hálózat létrehozása a közösségben, amely támogatja ezeket a családokat és szükségleteiket azáltal, hogy hozzáférést biztosít számukra a szolgáltatásokhoz, és hatékonyabbá teszi ezeket a szolgáltatásokat a közösség minden családja számára.
4. Személyzetfejlesztés: A személyzet minősége a Early Head Start program kulcsfontosságú struktúrája. A programban részt vevő személyzet tagjainak támogató kapcsolatot kell kialakítaniuk a szülőkkel és a gyermekekkel. A személyzet folyamatos tanulási folyamatot folytat, amely magában foglalja a képzéseket, a felügyeletet és a mentorálást annak érdekében, hogy a program fő céljaira összpontosítsanak, és segítse őket abban, hogy jobb kapcsolatokat építsenek ki mind a családokkal, mind a gyermekekkel. A fejlesztés a gyermekfejlesztésre, a családfejlesztésre és a közösségfejlesztésre fog összpontosítani.
5. Adminisztráció/menedzsment: A Early Head Start programoknál alkalmazott adminisztráció és menedzsment azokat a gyakorlatokat fogja követni, amelyek fenntartják a Early Head Start kezdeményezésben meghatározott kilenc alapelvet és négy sarokpontot. Minden munkatársnak keresztképzéssel kell rendelkeznie a gyermek-, család- és közösségfejlesztés területén. A gyermekek, a családok és a személyzet tagjai közötti interakciók középpontjában és alapjául a kapcsolatépítés áll.
6. Folyamatos fejlesztés: A folyamatos képzést és technikai segítségnyújtást a csecsemő/család hálózat és az EHS NRC biztosítja, ez más képzéseken, mentoráláson, kutatásokon és értékeléseken kívül lehetővé teszi, hogy a Early Head Start program munkatársai és szolgáltatásai jobban megfeleljenek a családok és gyermekeik igényeinek. A folyamatos képzés biztosítja, hogy a személyzet naprakész és folyamatosan tájékozott legyen a programirányelvekkel és útmutatókkal kapcsolatban.
7. Fogyatékkal élő gyermekek: A korai Head Start programok felelősek a területükön működő különböző programokkal és szolgáltatásokkal való koordinációért a fogyatékossággal élő személyek oktatásáról szóló törvény C. részének megfelelően. A Early Head Start program biztosítja, hogy a fogyatékkal élő gyermekeket ne zárják ki, és hogy ezek a gyermekek megkapják az összes szükséges szolgáltatást, és minden programtevékenységbe bevonják őket. Ez minden gyermek számára egyenlő hozzáférést biztosít a szolgáltatásokhoz és erőforrásokhoz a gyermekek megfelelő fejlődésének biztosítása érdekében.
8. Szocializáció: A Early Head Start program a csecsemők és kisgyermekek szocializációjára összpontosít, a legfontosabb kapcsolat ebben a korban a gyermekek és szüleik között van. A csecsemők és kisgyermekek és társaik közötti szocializáció szintén fontos, de nem áll a középpontban. A szocializáció lehetőséget ad a szülőknek, hogy olyan környezetben legyenek, ahol kapcsolatba kerülhetnek gyermekükkel, más szülőkkel és szakképzett személyzettel annak érdekében, hogy többet tudjanak meg gyermekük fejlődéséről és családként jobban fejlődjenek. Ez egy újabb módja annak, hogy a családok támogatásban és oktatásban részesüljenek. A szocializáció a közösség- és csapatépítést is segíti azáltal, hogy sok különböző tagot hoz össze, és növeli a kommunikációt és a kapcsolatokat.
9. Tanterv: Az Early Head Start tanterv rendkívül fontos szerepet játszik a programban részt vevő kisgyermekek fejlődésében és nevelésében. A tanterv öt szempontot foglal magában: 1 – a személyzet és a szülők által a gyermek növekedésére, fejlődésére és tanulására tervezett célok; 2 – azok a tapasztalatok és tevékenységek, amelyeken keresztül a gyermek eléri a számára kitűzött célokat; 3 – mit tesz a személyzet és a szülők, hogy támogassák és segítsék a gyermeket e célok elérésében; és 4 – a tanterv megvalósításának megkönnyítéséhez és támogatásához szükséges anyagok, hogy a gyermek elérje ezeket a célokat.