by Terry Heick
Opetusvuosieni aikana voin laskea yhden käden sormilla niiden ”hankalien vanhempien” lukumäärän, joita minulla on ollut.
Huomaa, en tarkoita vanhempia, jotka puolustavat lastaan. Tarkoitan nyt edes vanhempia, jotka ovat aggressiivisia ja ajoittain jopa vastakkainasettelevia. Tarkoitan todella vaikeita vanhempia, jotka jostain syystä – no, he ovat vaikeita.
Mutta kun tämä tuli eteeni, se oli minulle henkilökohtaisesti ja ammatillisesti äärimmäisen haastavaa.
- Vaikeat vanhemmat luokkahuoneessa
- 12 tapaa käsitellä vaikeaa vanhempaa
- Varmista, ettet ole itse ongelma
- Ota ensin yhteyttä
- Älä holhoa
- Pysy omalla kaistallasi
- Auttakaa heitä tietämään, mitä he katsovat
- Se ottaa heidät mielekkäästi mukaan
- Anna vanhemmille mahdollisuus menestyä
- Kohtaaminen tasavertaisella ja yhteisellä pohjalla
- Keskity lapsensa oppimiseen
- Auttaisit vanhempia näkemään kokonaiskuvan – ja varmistaisit, että sinäkin näet sen.
- Kutsu muita kollegoita huoneeseen (tai Zoomiin)
- Jos kaikki muu epäonnistuu…
- Ne ota se henkilökohtaisesti, älä sitten
Vaikeat vanhemmat luokkahuoneessa
Vaikeat vanhemmat tarkoittavat aina hyvää – ja eivät aina aluksi ole ”vaikeita”. Mutta koskaan ei voi tietää, mitä he käyvät läpi henkilökohtaisesti, ja yleisemmin, koskaan ei voi tietää, mikä voi saada vanhemman mamman tai papan karhunkynnet esiin.
Yleensä kuulet tästä vanhemmasta muilta opettajilta. Että tämä vanhempi oli kourallinen. Röyhkeä. Riitaisa. Aggressiivinen. Jopa riitaisa. Vastauksena huolehdit, vaikkakin vain vähän. Sinulla on jo tarpeeksi tekemistä, eikä yhteenotto vihaisen vanhemman kanssa – varsinkaan sellaisen, joka on vihainen vain siksi, että hän on vihainen – kuulosta hauskalta.
Joten pysyt rauhallisena ja toivot, että selviät tästä vuodesta. Ehkä he eivät soita. Ehkä he jättävät vanhempainillat väliin. Olet jopa harkinnut heidän lapsensa luokittelua hieman helpommin vain välttyäksesi kaikelta vaivalta.
Olemme kaikki olleet siinä tilanteessa. Mikään ei voi ratkaista tätä ongelmaa (paremman termin puuttuessa kutsun sitä jatkossakin ”ongelmaksi” ”kasvumahdollisuuden” tai ”ratkaistavan haasteen” sijaan; lisää oma synonyymisi haluamallasi tavalla), mutta on olemassa keinoja, joilla voit lieventää tilannetta niin, että voit avata kommunikaatioreitit ja toimia vanhemman kanssa tasavertaisesti niin, että hänen lapsellaan on parhaat mahdollisuudet menestyä.
12 tapaa käsitellä vaikeaa vanhempaa
Varmista, ettet ole itse ongelma
tai edes puolet ongelmasta. Oli aikoja, jolloin jälkikäteen ajateltuna olin luultavasti.
Olemalla rationaalinen voit tunnistaa tarkalleen, mitä heidän huolensa ovat, ja ratkaista ne ennakoivasti – ennen kuin niistä tulee ongelma. Joskus tämä toimii. Toisinaan taas voi tuntua siltä, että vaikka kuinka monta kertaa ”ratkaisisit ongelmia”, uusia tulee.
Ota ensin yhteyttä
Ole ennakoiva. Ota yhteyttä positiivisella viestillä aloittaaksesi oikealla jalalla.
Älä holhoa
Ja kun otat yhteyttä, ole aito. Älä teeskentele olevasi heidän paras ystävänsä, äläkä pidä sellaista ”tukahdutan ongelmat heti alkuunsa” -äänensävyä. Älä myöskään huolehdi siitä, että ”pidät puolesi”. Ota vain yhteyttä kasvattajana oman yhteisösi jäseneen.
Et myy heille mitään, eivätkä he myy sinulle mitään. Olette molemmat velvollisuudentuntoisesti ja kauniisti mukana lapsen kummallakin puolella.
Pysy omalla kaistallasi
Kuinka tärkeää lapsen kasvatus onkin, tajua, että olet vain yksittäinen hammasratas tuon perheen elämässä, joka ei ole sen enempää eikä vähempää tärkeä kuin valojen pitäminen päällä, heidän työpaikkansa turvaaminen, ruoka ja suoja tai mikä tahansa muu arkielämän todellisuus.
Auttakaa heitä tietämään, mitä he katsovat
Auttakaa heitä tietämään, mitä he ’katsovat’, kun he yrittävät auttaa lastaan ja ’selviytyä koulusta’. Antakaa heille jotakin – jonkinlainen ’kahva’, jonka avulla he voivat ymmärtää oppimisprosessia. Jotain, josta he voivat saada tolkkua ja jota he voivat ymmärtää ja käyttää, kun he puhuvat lapselleen koulutuksesta. Jotain, joka liittyy vähemmän koulupeliin ja enemmän oppimiseen, uteliaisuuteen ja henkilökohtaistamiseen. (Katso täältä esimerkiksi-vaihtoehtoja kysymykselle ”Mitä opit tänään koulussa?”)
Se ottaa heidät mielekkäästi mukaan
Pitäkää ystävät lähellä ja… vaikeat vanhemmat… lähempänä. Pyydä heitä ottamaan aito rooli luokassa. Kysy heidän mielipidettään. Anna heidän saada äänensä kuuluviin tai osoittaa johtajuutta. Anna heille rooli siinä, mitä heidän lapsensa oppii. Se, että vanhemmilla on lähes olematon autenttinen rooli lastensa oppimisprosessissa, on osa haastettamme kasvattajina. Auta heitä löytämään sellainen.
Anna vanhemmille mahdollisuus menestyä
Aivan kuten oppilaalle, tee kaikkesi antaaksesi vanhemmalle mahdollisuuden menestyä. Heillä ei ehkä ole ollut hyviä kokemuksia koulussa, joko oppilaana, oppilaan sisarusten kanssa jne. Anna heille syy uskoa, että ajattelet perheen parasta – ja se koskee myös heitä.
Kohtaaminen tasavertaisella ja yhteisellä pohjalla
Kohtaaminen tasavertaisella pohjalla. Kaikista ylikorostetuista eroavaisuuksistamme huolimatta useimmat ihmiset ovat pohjimmiltaan samanlaisia. Reagoimme kipuun ja uhkiin eri tavalla ja meillä on ainutlaatuiset eettiset järjestelmät, mutta on helppoa asettaa itsensä jonkun yläpuolelle, vaikka ajattelisit, ettet tee juuri niin.
Voi myös löytää jotain yhteistä: urheilua tai harrastuksia tai musiikkia tai henkilökohtaista filosofiaa. Jopa oma kamppailu ihmisenä. Jotain, joka inhimillistää sinut ja luo päällekkäisyyttä sinun ja vanhemman välille.
Keskity lapsensa oppimiseen
Tämä on vastakohta opettamiselle, jossa keskityt ensin lapseen ja sitten autat tuomaan hänet oppimaan. Neuvotteluissa ja kommunikoinnissa vanhempien kanssa voitte molemmat nähdä lapsen ja sen, mikä on ”parasta hänelle”, hyvin eri tavalla, mutta akateemisella työllä on mahdollisuus olla objektiivisempi tapauksissa, joissa vanhempien kanssa keskusteleminen on haasteellista.
Käsitellessäsi ”hankalaa vanhempaa” keskity työskentelyyn ja akateemiseen suoritukseen ja siihen, mitä sinä ja vanhempi ja sisarukset ja muut opettajat jne, voit tehdä tukeaksesi oppilaan kasvua.
Vaikeidenkin keskustelujen keskellä, tee aina parhaasi ohjataksesi fokus takaisin työhön ja lapsen suhteeseen siihen. Edellinen on dataa/todistusaineistoa, jälkimmäinen datan/todistusaineiston syy.
Auttaisit vanhempia näkemään kokonaiskuvan – ja varmistaisit, että sinäkin näet sen.
Tämä on osittain kirjainarvosanojen ongelma: ne yksinkertaistavat kaiken liikaa reduktionistisella tavalla.
On helppo katsoa arvosanakirjaa ja sekä aloittaa että lopettaa keskustelu siihen. Jos he näkevät vain sen, katsokaa opetussuunnitelmaanne ja opetustanne ja katsokaa, oletteko antaneet heille runsaasti mahdollisuuksia tehdä toisin. Puhu vähemmän puuttuvista töistä ja enemmän heidän lapsensa lupauksista ja mahdollisuuksista. Auta heitä näkemään, että kouluvuosi on maraton, ei sarja sprinttejä.
Kutsu muita kollegoita huoneeseen (tai Zoomiin)
Ja anna heille sitten uskottava ”rooli” kokouksessa muutenkin kuin ”todistajana”. Tee kaikkesi, jotta kokous tuntuisi enemmän yhteisöllisyydeltä kuin ’suojelulta’ – äläkä missään nimessä tee mitään sellaista, joka saisi vanhemman tuntemaan itsensä kiusatuksi tai ’jengiksi’.
Jos kaikki muu epäonnistuu…
Kutsu tarvittaessa apuvoimia ja dokumentoi kaikki. Kuten edellä mainittiin, älä koskaan tunne huonoa omaatuntoa siitä, että sinulla on toinen opettaja huoneessa (tai Zoomissa) kanssasi, jos sinusta tuntuu, että vanhempi tulee olemaan aggressiivinen ja se ei yksinkertaisesti tunnu sinusta mukavalta. Parempi luottaa solidaarisuuteen ja toivoon kuin omaan henkilökohtaiseen voimaan.
Ja dokumentoi kaikki. Pysy kärryillä arvosanoista, palautteesta, käyttäytymisen hallinnasta, puuttuvista tehtävistä, äänensävystäsi, sarkasmista jne. Dokumentoi jokainen puhelu ja sähköposti. Tallenna esimerkkitöitä. Dokumentoi eriyttäminen, henkilökohtaistaminen ja muut yksilölliset ponnistelut oppilaan parhaan edun tavoittelemiseksi.
Mitä ikinä teetkin, riippumatta analyysistäsi omenoiden ja puiden läheisyydestä, älä pidä hankalaa vanhempaa ”lasta vastaan”, edes alitajuisesti. Sinä olet ammattilainen, hän on hänen vanhempansa, joka lähes varmasti ajattelee lapsensa parasta.
Ne ota se henkilökohtaisesti, älä sitten
Jos sinulla on ’vaikea vanhempi’ ja parhaista yrityksistäsi huolimatta kaikki menee pieleen, sanoisin, että älä ota sitä henkilökohtaisesti, mutta on vaikea olla ottamatta. Joten hieno-sisäistä se. Omistakaa se. Puhu kollegoillesi (parempi kuin puolisolle, jonka tunnevarastot haluat ehkä säästää muihin työsi haasteisiin). Itke, jos on pakko.
And then let it go.
Dealing With A Difficult Parent; 12 tapaa käsitellä vaikeaa vanhempaa. Luonut kasvatusasiantuntija Terry Heick.