¿Qué es el CI? (Cociente de Inteligencia)
¿Quién es la persona más inteligente?
¿El CI mide realmente la inteligencia?
¿Qué es un CI? (Coeficiente Intelectual)
El CI es un número que mide las capacidades cognitivas (inteligencia) de las personas en relación con su grupo de edad. Un CI entre 90 y 110 se considera medio; más de 120, superior.
Aproximadamente el 68% de la población tiene un CI entre 85 y 115. La media oscila entre 70 y 130, y representa alrededor del 95% de la población. Una puntuación inferior a 70 puede indicar problemas de comprensión de las preguntas del CI o algún tipo de problema de aprendizaje, y una puntuación superior a 130 puede indicar superdotación intelectual.
El 1% de la población tiene un CI de 136 o superior. Sin embargo, un individuo con una puntuación de 100 dentro de una población puede puntuar por encima o por debajo de ese valor dentro de otra población, por ejemplo, se supone que los japoneses tienen la media de CI más alta del mundo (115), pero este 115 sólo puede ser una media de 100 dentro de su propia población.
¿Cuál es el CI más alto?
El CI más alto fue de 228, según el Libro Guinness de los Récords, esta puntuación pertenece a la persona más «inteligente» del mundo Marilyn vos Savant que lo obtuvo cuando tenía 10 años. Según investigaciones recientes, esto correspondería a un CI de 185 en la edad adulta. Esa puntuación es, al menos, superada por el jugador y campeón de ajedrez Bobby Fisher que fue de 187, y Kim Ung-Yong (Corea del Sur) con una puntuación superior a 200.
¿Quién es la persona más inteligente?
No creo que nadie tenga una respuesta precisa a esa pregunta; sin embargo algunos psicólogos creen que William James Sidis alcanzó la máxima capacidad posible para un humano. En el Libro de los Récords Mentales de Buzan, la puntuación más alta de CI jamás alcanzada se asigna al mayor genio de la historia, Leonardo Da Vinci. La estimación es un casi increíble CI de adulto de 220.
¿Cómo empezó el CI?
Todo empezó con la escala de Binet con un único objetivo, servir de guía para identificar a los niños en la escuela que necesitan una educación especial para minimizar su nivel inferior. Binet también informó que no está diseñada para medir la «inteligencia». Más tarde, tras muchas modificaciones del método original de Binet, como el Simon-Binet o el Stanford-Binet, los tests de inteligencia se hicieron más populares entre la población y en los departamentos gubernamentales. En 1989, la Academia Americana para el Avance de la Ciencia incluyó el test de CI entre los veinte descubrimientos científicos más importantes del siglo XX, junto con la fisión nuclear, el ADN y el vuelo.
¿El CI mide realmente la inteligencia?
Pues bien, para responder a eso primero tenemos que responder a una pregunta, ¿qué es la inteligencia? No se puede medir algo que apenas se puede definir. El problema es que el término inteligencia nunca se ha definido adecuadamente y, por tanto, nadie sabe lo que se supone que mide un test de CI. A pesar de todo esto, hoy en día el futuro de miles de niños/empleados está determinado por los resultados de este test, simplemente porque tiene su buena cuota de exactitud.