ILR-Skala

ILR Stufe 0 – Keine BefähigungBearbeiten

Die Basisstufe der Skala ist keine Befähigung, bewertet mit 0. Im Folgenden werden die Eigenschaften einer Person der ILR-Stufe 0 beschrieben:

• Mundproduktion beschränkt sich auf gelegentliche, isolierte Wörter
• kann vielleicht Fragen stellen oder Aussagen mit angemessener Genauigkeit machen, nur mit auswendig gelernten Äußerungen oder Formeln
• kann keine zusammenhängende Prosa lesen, aber vielleicht Zahlen, isolierte Wörter und Sätze, Personen- und Ortsnamen, Straßenschilder, Büro- und Ladenbezeichnungen
• Verständnis beschränkt sich auf gelegentliche isolierte Wörter oder auswendig gelernte Äußerungen in Bereichen mit unmittelbaren Bedürfnissen.
• kann Symbole eines alphabetischen oder syllabischen Schriftsystems oder 50 der gebräuchlichsten Schriftzeichen wiedergeben

ILR Level 1 – Elementary proficiencyEdit

Elementary proficiency wird mit 1 auf der Skala bewertet. Im Folgenden werden die Eigenschaften einer Person der ILR-Stufe 1 beschrieben:

• kann Reisebedürfnisse erfüllen und sich höflich verhalten
• kann Fragen und Antworten zu einfachen Themen innerhalb eines begrenzten Erfahrungsbereichs verwenden; der Muttersprachler muss sich anstrengen und Kontextwissen nutzen, um zu verstehen, was gesagt wird
• kann einfache Fragen und Sprache verstehen, was Hilfsmittel wie langsameres Sprechen oder Wiederholungen ermöglicht, um das Verständnis zu erleichtern
• hat einen Wortschatz, der nur ausreicht, um die grundlegendsten Bedürfnisse zu kommunizieren
• schreibt in einfachen Sätzen oder Satzfragmenten mit ständigen Rechtschreib- und Grammatikfehlern

Die Mehrheit der Personen, die als Stufe 1 eingestuft werden, sind in der Lage, die meisten grundlegenden Funktionen unter Verwendung der Sprache auszuführen; Dazu gehören das Kaufen von Waren, das Ablesen der Uhrzeit, das Bestellen einfacher Mahlzeiten und das Erfragen minimaler Anweisungen

ILR Level 2 – Limited working proficiencyEdit

Limited working proficiency wird auf der Skala mit 2 bewertet. Eine Person auf dieser Stufe wird wie folgt beschrieben:

• kann routinemäßigen sozialen Anforderungen und begrenzten Arbeitsanforderungen gerecht werden
• kann die meisten grundlegenden sozialen Situationen sicher bewältigen, einschließlich Vorstellungsgespräche und beiläufige Unterhaltungen über aktuelle Ereignisse, Arbeit, Familie und autobiografische Informationen
• kann begrenzte Arbeitsanforderungen bewältigen, wobei er bei der Bewältigung von Komplikationen oder Schwierigkeiten Hilfe benötigt; kann das Wesentliche der meisten Gespräche über nichttechnische Themen verstehen (d. h. Themen, die kein Fachwissen erfordern)d.h. Themen, die kein Spezialwissen erfordern), und verfügt über einen ausreichenden Wortschatz, um einfach mit einigen Umschreibungen zu antworten
• hat einen Akzent, der zwar oft recht fehlerhaft, aber dennoch verständlich ist
• kann in der Regel elementare Konstruktionen recht genau beherrschen, verfügt aber nicht über eine gründliche oder sichere Beherrschung der Grammatik

ILR Level 3 – Professional working proficiencyEdit

Professional working proficiency wird auf der Skala mit 3 bewertet. Die Stufe 3 wird normalerweise verwendet, um zu messen, wie viele Menschen in der Welt eine bestimmte Sprache beherrschen. Eine Person auf dieser Stufe wird wie folgt beschrieben:

• Sie kann die Sprache mit ausreichender struktureller Genauigkeit und ausreichendem Wortschatz sprechen, um sich effektiv an den meisten Gesprächen über praktische, soziale, und berufliche Themen teilzunehmen
• kann mit angemessener Leichtigkeit über besondere Interessen und spezielle Fachgebiete sprechen
• hat ein für ein normales Sprachtempo recht vollständiges Verständnis
• hat einen allgemeinen Wortschatz, der breit genug ist, dass er oder sie selten nach einem Wort suchen muss
• hat einen Akzent, der offensichtlich fremd sein kann; eine gute Beherrschung der Grammatik hat; und deren Fehler praktisch nie das Verständnis beeinträchtigen und den Muttersprachler selten stören

Personen, die auf Stufe 3 eingestuft werden, sind in der Lage, die Sprache im Rahmen ihrer normalen beruflichen Tätigkeit zu verwenden und können Muttersprachlern zuverlässig Informationen und fundierte Meinungen entlocken; Beispiele hierfür sind die Beantwortung von Einwänden, die Klärung von Sachverhalten, die Darlegung und Verteidigung von Grundsätzen, die Leitung von Besprechungen und das nahezu vollständige Verstehen einer Vielzahl von Prosamaterial zu bekannten und unbekannten Themen, wie z. B. Nachrichtenberichte, Routinekorrespondenz und technisches Material in geschulten Fachgebieten.

ILR Stufe 4 – Vollständige berufliche BefähigungBearbeiten

Vollständige berufliche Befähigung entspricht der Stufe 4 auf der ILR-Skala. Eine Person, die auf dieser Stufe eingestuft wird, sollte eine der folgenden Eigenschaften aufweisen:

• kann die Sprache fließend und genau auf allen Ebenen und in dem Maße, wie es für die berufliche Tätigkeit üblich ist, gebrauchen
• kann mit einem hohen Maß an Geläufigkeit und Präzision des Wortschatzes alle Gespräche im Bereich der eigenen persönlichen und beruflichen Erfahrung verstehen und sich daran beteiligen
• wird selten für einen Muttersprachler gehalten, kann aber auch in unbekanntem Terrain oder in ungewohnten Situationen angemessen reagieren
• macht nur ganz selten und geringfügig Fehler in Aussprache und Grammatik
• kann die Sprache informell dolmetschen

Individuen, die auf Stufe 4 eingestuft werden, sind in der Lage, die Details und Verzweigungen von Konzepten zu verstehen, die sich kulturell oder begrifflich von ihrer eigenen Sprache unterscheiden, und können den Ton zwischenmenschlicher offizieller Gespräche bestimmen, halboffiziellen und nichtprofessionellen verbalen Austausch mit einem repräsentativen Spektrum von Muttersprachlern bestimmen; Beispiele hierfür sind die Fähigkeit, in Konferenzen, Vorträgen und Debatten über strittige Fragen eine wirksame Rolle unter Muttersprachlern zu spielen und einen Standpunkt ausführlich zu vertreten. Auch wenn die Sprachkenntnisse denen eines gebildeten Muttersprachlers entsprechen, wird die Person aufgrund gelegentlicher Schwächen bei Redewendungen, Umgangssprache, Slang und kulturellen Bezügen nicht unbedingt als kulturell muttersprachlich wahrgenommen.

ILR Stufe 5 – Muttersprachliche oder zweisprachige SprachkenntnisseBearbeiten

Muttersprachliche oder zweisprachige Sprachkenntnisse werden auf der Skala mit 5 bewertet. Eine Person auf dieser Stufe wird wie folgt beschrieben: