Wspólne bariery uczestnictwa doświadczane przez osoby niepełnosprawne

Niemal każdy napotyka trudności i kłopoty w tym czy innym czasie. Ale dla osób niepełnosprawnych bariery mogą być częstsze i mieć większy wpływ. Światowa Organizacja Zdrowia (WHO) opisuje bariery jako coś więcej niż tylko fizyczne przeszkody. Oto definicja WHO barier:

„Czynniki w środowisku osoby, które poprzez swój brak lub obecność ograniczają funkcjonowanie i powodują niepełnosprawność. Obejmują one takie aspekty, jak:

• środowisko fizyczne, które nie jest dostępne,
• brak odpowiednich technologii wspomagających (urządzeń wspomagających, adaptacyjnych i rehabilitacyjnych),
• negatywne postawy ludzi wobec niepełnosprawności,
• usługi, systemy i polityki, które albo nie istnieją, albo utrudniają zaangażowanie wszystkich osób z zaburzeniami zdrowia we wszystkich obszarach życia.” 1

Często występuje wiele barier, które mogą niezwykle utrudniać lub wręcz uniemożliwiać funkcjonowanie osobom niepełnosprawnym. Oto siedem najczęstszych barier. Często więcej niż jedna bariera występuje w tym samym czasie.

• Atletyczna
• Komunikacyjna
• Fizyczna
• Polityczna
• Programowa
• Społeczna
• Transportowa

Bariery attytyczne

Bariery attytyczne są najbardziej podstawowe i przyczyniają się do powstawania innych barier. Na przykład, niektórzy ludzie mogą nie być świadomi, że trudności w dotarciu lub wejściu do danego miejsca mogą ograniczać osoby niepełnosprawne w uczestniczeniu w codziennym życiu i zwykłych codziennych czynnościach. Przykłady barier związanych z postawami obejmują:

• Stereotypy: Ludzie czasami stereotypowo postrzegają osoby niepełnosprawne, zakładając, że ich jakość życia jest niska lub że są niezdrowe z powodu swojej niepełnosprawności.
• Stygmatyzacja, uprzedzenia i dyskryminacja: W społeczeństwie postawy te mogą wynikać z wyobrażeń ludzi związanych z niepełnosprawnością – ludzie mogą postrzegać niepełnosprawność jako osobistą tragedię, jako coś, co należy leczyć lub czemu należy zapobiegać, jako karę za złe postępowanie lub jako oznakę braku umiejętności zachowania się zgodnie z oczekiwaniami społecznymi.

Dzisiaj rozumienie niepełnosprawności przez społeczeństwo poprawia się, ponieważ uznajemy „niepełnosprawność” jako to, co ma miejsce, gdy funkcjonalne potrzeby osoby nie są zaspokajane w jej fizycznym i społecznym środowisku. Nie traktując niepełnosprawności jako osobistego deficytu lub wady, a zamiast tego myśląc o niej jako o odpowiedzialności społecznej, w której wszyscy ludzie mogą być wspierani, aby prowadzić niezależne i pełne życie, łatwiej jest rozpoznać i zająć się wyzwaniami, których doświadczają wszyscy ludzie – włączając tych z niepełnosprawnością.

Bariery komunikacyjne

Bariery komunikacyjne są doświadczane przez ludzi, którzy mają niepełnosprawność, która wpływa na słyszenie, mówienie, czytanie, pisanie i rozumienie, i którzy używają innych sposobów komunikacji niż ludzie bez tych niepełnosprawności. Przykłady barier komunikacyjnych obejmują:

• Piśmiennictwo promujące zdrowie z barierami, które uniemożliwiają odbiór wiadomości przez osoby z upośledzeniem wzroku. Obejmują one
  • użycie małej czcionki lub brak wersji materiałów z dużą czcionką, oraz
  • brak alfabetu Braille’a lub wersji dla osób korzystających z czytników ekranu.
• Audytywne komunikaty zdrowotne mogą być niedostępne dla osób z upośledzeniem słuchu, w tym
  • filmy, które nie zawierają napisów, oraz
  • komunikaty ustne bez towarzyszącego im tłumaczenia ręcznego (np. amerykański język migowy).
• Używanie języka technicznego, długich zdań i słów z wieloma sylabami może stanowić znaczące bariery w zrozumieniu dla osób z zaburzeniami poznawczymi.

Bariery fizyczne

Bariery fizyczne to przeszkody strukturalne w środowisku naturalnym lub stworzonym przez człowieka, które uniemożliwiają lub blokują mobilność (poruszanie się w środowisku) lub dostęp. Przykłady barier fizycznych obejmują:

• Stopnie i krawężniki, które blokują osobie niepełnosprawnej ruchowo wejście do budynku lub korzystanie z chodnika;
• Sprzęt mammograficzny, który wymaga od kobiety niepełnosprawnej ruchowo stania; i
• Brak wagi, która przystosowana jest do wózków inwalidzkich lub innych osób, które mają trudności z wchodzeniem na nią.

Bariery polityczne

Bariery polityczne są często związane z brakiem świadomości lub egzekwowania istniejących praw i regulacji, które wymagają, aby programy i działania były dostępne dla osób niepełnosprawnych. Przykłady barier politycznych obejmują:

• Odmawianie osobom niepełnosprawnym możliwości uczestnictwa lub korzystania z programów, usług lub innych świadczeń finansowanych ze środków federalnych;
• Odmawianie osobom niepełnosprawnym dostępu do programów, usług, świadczeń lub możliwości uczestnictwa w wyniku barier fizycznych; oraz
• Odmawianie osobom niepełnosprawnym rozsądnego zakwaterowania, aby mogły wykonywać podstawowe funkcje w pracy, o którą się ubiegały lub do której zostały zatrudnione.

Bariery programowe

Bariery programowe ograniczają skuteczną realizację programu zdrowia publicznego lub opieki zdrowotnej dla osób z różnymi rodzajami niepełnosprawności. Przykłady barier programowych obejmują:

• Niewygodne ustalanie harmonogramu;
• Brak dostępnego sprzętu (takiego jak sprzęt do przesiewowych badań mammograficznych);
• Niewystarczający czas przeznaczony na badania i procedury medyczne;
• Niedostateczna komunikacja lub jej brak z pacjentami lub uczestnikami; oraz
• Postawy, wiedza i zrozumienie osób niepełnosprawnych przez świadczeniodawcę.

Bariery społeczne

Bariery społeczne są związane z warunkami, w których ludzie się rodzą, rosną, żyją, uczą się, pracują i starzeją – lub społecznymi determinantami zdrowia – które mogą przyczyniać się do obniżenia funkcjonowania osób niepełnosprawnych. Oto przykłady barier społecznych:

• Osoby z niepełnosprawnością mają znacznie mniejsze szanse na zatrudnienie. W 2017 roku 35,5% osób z niepełnosprawnością w wieku od 18 do 64 lat było zatrudnionych, podczas gdy 76,5% osób bez niepełnosprawności było zatrudnionych, czyli około dwukrotnie więcej niż osób z niepełnosprawnością.2
• Dorośli w wieku 18 lat i starsi z niepełnosprawnością rzadziej mają ukończoną szkołę średnią w porównaniu z ich pełnosprawnymi rówieśnikami (22,3% w porównaniu z 10,1%).
• Osoby z niepełnosprawnością częściej mają dochody poniżej 15 000 dolarów w porównaniu z osobami bez niepełnosprawności (22,3% w porównaniu z 7,3%).3
• Dzieci z niepełnosprawnością są prawie cztery razy bardziej narażone na doświadczanie przemocy niż dzieci bez niepełnosprawności.4