Krótka historia nauki

Ludzkość zawsze była dociekliwa, potrzebowała zrozumieć, dlaczego rzeczy zachowują się w określony sposób, i próbowała połączyć obserwację z przewidywaniem. Na przykład, od czasów prehistorycznych obserwowaliśmy niebo i próbowaliśmy nadać sens sezonowym zmianom w położeniu słońca, księżyca i gwiazd.

Kevin Labianco na licencji CC-BY-NC-ND na licencji Creative-Commons
Pomnik astronoma na zewnątrz Obserwatorium Griffitha, Los Angeles

W około 4000 r. p.n.e. Mezopotamczycy próbowali wyjaśnić swoje obserwacje, sugerując, że Ziemia znajduje się w centrum Wszechświata, a inne ciała niebieskie poruszają się wokół niej. Ludzie zawsze byli zainteresowani naturą i pochodzeniem tego Wszechświata.

METALURGIA
Ale nie interesowali się tylko astronomią. Wydobywanie żelaza, które doprowadziło do epoki żelaza, jest procesem chemicznym, który pierwsi metalurdzy rozwinęli nie rozumiejąc żadnej z nauk z tym związanych. Mimo to byli oni w stanie zoptymalizować ekstrakcję metodą prób i błędów.

Przedtem wydobywano miedź i cynę (co doprowadziło do epoki brązu), a później cynk. Dokładny sposób, w jaki każdy z tych procesów został odkryty, zaginął we mgle czasu, ale jest prawdopodobne, że zostały one opracowane przy użyciu obserwacji i eksperymentów w sposób podobny do tego, jaki stosują dzisiejsi naukowcy.

MEDYCYNA
Wczesna ludzkość zaobserwowała również, że niektóre rośliny mogą być używane do leczenia chorób i schorzeń, i opracowano leki ziołowe, z których niektóre są nadal używane przez współczesne firmy farmaceutyczne do dostarczania wskazówek dla nowych leków syntetycznych.

GRECY
Pierwszymi ludźmi, którzy próbowali rozwinąć teorię stojącą za ich obserwacjami, byli Grecy: ludzie tacy jak Pitagoras, którzy koncentrowali się na matematycznym spojrzeniu na świat. Podobnie Arystoteles i Platon opracowali logiczne metody badania otaczającego ich świata.

To właśnie Grecy jako pierwsi zasugerowali, że materia składa się z atomów – fundamentalnych cząstek, których nie można dalej rozbijać.

Ale nie tylko Grecy posunęli naukę naprzód. Nauka była również rozwijana w Indiach, Chinach, na Bliskim Wschodzie i w Ameryce Południowej. Pomimo posiadania własnego kulturowego spojrzenia na świat, każdy z nich niezależnie opracował materiały takie jak proch strzelniczy, mydło i papier.

Jednakże dopiero w XIII wieku wiele z tych prac naukowych zostało zebranych na europejskich uniwersytetach i zaczęły one wyglądać bardziej jak nauka, którą znamy dzisiaj.

Postęp był stosunkowo powolny na początku. Na przykład Kopernikowi zajęło aż do XVI wieku zrewolucjonizowanie (dosłownie) sposobu, w jaki patrzymy na Wszechświat, a Harveyowi przedstawienie swoich pomysłów na to, jak krew krąży w ludzkim ciele. Ten powolny postęp był czasem wynikiem dogmatów religijnych, ale był też produktem niespokojnych czasów!

ROZWÓJ NOWOCZESNEJ NAUKI
W XVII wieku naprawdę narodziła się nowoczesna nauka, a świat zaczął być badany dokładniej, przy użyciu takich instrumentów jak teleskop, mikroskop, zegar i barometr. W tym czasie zaczęto również przedstawiać prawa naukowe dla takich zjawisk jak grawitacja i sposób, w jaki objętość, ciśnienie i temperatura gazu są ze sobą powiązane.

W XVIII wieku wiele z podstawowej biologii i chemii zostało opracowanych jako część Wieku Oświecenia.

W XIX wieku pojawiły się niektóre z wielkich nazwisk nauki: ludzie tacy jak chemik John Dalton, który opracował atomową teorię materii, Michael Faraday i James Maxwell, którzy przedstawili teorie dotyczące elektryczności i magnetyzmu, oraz Karol Darwin, który zaproponował (wciąż) kontrowersyjną teorię ewolucji. Każde z tych wydarzeń zmusiło naukowców do radykalnego ponownego przeanalizowania ich poglądów na sposób, w jaki świat działał.

Ostatni wiek przyniósł odkrycia takie jak względność i mechanika kwantowa, które ponownie wymagały od naukowców spojrzenia na rzeczy w zupełnie inny sposób. To sprawia, że zastanawiasz się, jakie będą obrazoburcze odkrycia tego wieku.

Tabela poniżej, która jest wzięta bezpośrednio z kursu The Open University S103 Discovering Science, określa skalę czasową niektórych z głównych wydarzeń w historii Ziemi i rozwoju nauki i technologii. Pokazuje ona coś z równoległego rozwoju komunikacji międzyludzkiej oraz nauki i jej zastosowań technologicznych, w kontekście historii Ziemi jako całości.

Lata przed teraźniejszością (BP) pokazane w tej tabeli są oczywiście przybliżone, ponieważ oznaczają jedynie „mniej więcej tak dawno temu”. Jeśli chodzi o starsze czasy, z pewnością żaden naukowiec nie mógłby udowodnić, że Ziemia powstała dokładnie 4 600 000 000 lat temu, ani że pierwsze ludzkie osady powstały 12 000 lat temu.

.

.

.

.

.

Rok BP Wydarzenia w historii Ziemi
4 600 000 000 Uformowała się Ziemia i planety w Układzie Słonecznym
3 800 000 000 pierwsze dowody życia
440 000 000 ewolucja pierwszych roślin lądowych
400 000 000 000 ewolucja pierwszych zwierząt lądowych
3 000 000 ewolucja pierwszych hominidów (istot człekopodobnych)
rozwój nauki i technologii rozwój komunikacji
35 000 płynna mowa ludzka
12 000 pierwsze osady ludzkie
9 000 użycie narzędzi kamiennych
6 000 pierwsze prymitywne pismo oparte na obrazach (Egipt i Mezopotamia)
5 800 pierwsze użycie brązu (stop cyny i miedzi)
3 700 pierwszy opracowany alfabet (Palestyna)
3 500 pierwsze użycie żelaza
2 600 era nauki grec, oparta na filozofii (Arystoteles, Pitagoras)
1 000 Chińczycy wynaleźli druk
700 nauka doświadczalna Wilhelma z Occam
500 Ziemia krąży wokół Słońca (Kopernik) pierwsza prasa drukarska (Caxton)
400 krążenie krwi (Harvey)
300 teoria grawitacji (Newton); wynalezienie teleskopu
200 rewolucja przemysłowa (w Wielkiej Brytanii)
150 teoria ewolucji przez dobór naturalny (Darwin); wynaleziono wczesną kolej fotografię
100 pierwszy lot z napędem; Teoria szczególnej względności (Einstein) Wynaleziono telegrafię bezprzewodową
50-60 Pierwszy w pełni elektroniczny komputer
40-50 struktura DNA (Watson i Crick); pierwszy człowiek na orbicie okołoziemskiej (Gagarin)
30-40 pierwszy człowiek na Księżycu (Armstrong) komputery z chipami krzemowymi
0-20 projekt mapowania ludzkiego genomu; Przeszczepy wielu organów komputery typulap-top; sieci komunikacyjne; Internet; sztuczna inteligencja

Odkryj więcej treści Science

  • Eureka! Znaleźliśmy Beagle2! Gdzie teraz podział się Philae?

    Po odnalezieniu Beagle2 w zeszłym tygodniu, profesor Monica Grady zastanawia się nad miejscem pobytu innego niepoprawnego lądownika, Philae.

    Przeczytaj terazEureka! Znaleźliśmy Beagle2! Gdzie teraz podział się Philae?

    Artykuł

    Poziom: 1 Wprowadzający

  • Prawa autorskie: BBC

    Nauka za obiektywem

    Czy zdarza ci się krzyczeć na ekran we frustracji, gdy hollywoodzkie filmy mylą się w nauce?

    Przeczytaj terazNauka za obiektywem

    Artykuł

    Poziom: 1 Introductory

  • Used with permission

    Wprowadzenie do minerałów i skał pod mikroskopem

    W tym darmowym kursie, Wprowadzenie do minerałów i skał pod mikroskopem, doświadczysz badania minerałów przy użyciu mikroskopu polaryzacyjnego. Podczas gdy badanie minerałów może obejmować analizę chemiczną wiązką elektronów lub jonów, mikroskop polaryzacyjny pozostaje głównym narzędziem do badania cienkich przekrojów skał i jest podstawą nauki rozpoznawania, charakteryzowania i identyfikowania skał.

    Dowiedz się więcejWprowadzenie do minerałów i skał pod mikroskopem

    Darmowy kurs

    8 godzin

    Poziom: 2 Intermediate

  • Certificate in Astronomy and Planetary Science

    Ten certyfikat obejmuje podstawowe zagadnienia astronomii i nauki o planetach. Będziesz studiować dwa szerokie tematy: „Gwiazdy i galaktyki” oraz „Astronomia o wielu długościach fali”. Nauczysz się, jak astronomowie „mierzą” Wszechświat, biorąc pod uwagę spektroskopię, obrazowanie i zmienność w czasie jako narzędzia obserwacyjne. Będziesz badać powstawanie, ewolucję i odradzanie się gwiazd i galaktyk poprzez procesy energetyczne, a także uczyć się o ich składnikach. Poznasz formowanie się i ewolucję Układu Słonecznego i innych układów planetarnych. Rozważymy, jak powstało życie na Ziemi i czy istnieje życie poza Ziemią. Przyjrzysz się procesom planetarnym, takim jak wulkanizm i uderzenia w Układzie Słonecznym; struktura planet i ich atmosfer; asteroidy, komety i meteoryty.

    Dowiedz się więcejCertificate in Astronomy and Planetary Science

    Kurs OU

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany.