Jeśli masz magistra w edukacji lub dążysz do jednego, może być zaskoczony, aby dowiedzieć się, że stopień może otworzyć drzwi do kariery oprócz nauczania w klasie. Niektóre z tych karier są związane z edukacją, ale są też miejsca pracy w biznesie, dla których magister edukacji jest zdecydowanie atutem.
Dalsze czytanie: National Board Certification Is the Right Move for Teachers
Going Beyond the Classroom
Umiejętność nauczyciela do efektywnej pracy z grupami ludzi jest umiejętnością uznawaną poza edukacją. Na przykład, pewnego roku zostałem powołany na ławę przysięgłych, a sędzia wezwał mnie do swojego gabinetu, aby powiedzieć mi, że wybrał mnie na przewodniczącego ławy przysięgłych. „Dlaczego ja?” zapytałem ze zdziwieniem. „Ponieważ wychowawcy wiedzą, jak pracować z ludźmi i sprawić, aby wszyscy byli po tej samej stronie” – powiedział. „Obowiązki ławy przysięgłych mogą być jak stado kotów, a my potrzebujemy kogoś, kto potrafi dowodzić.”
Nie był jedyną osobą, która wierzy, że nauczyciele mogą zastosować swoje wykształcenie i umiejętności w sytuacjach poza klasą. Nauczycielka pedagogiki specjalnej, którą znam, odeszła z zawodu po ponad 20 latach, aby nadzorować szkolenie z zakresu obsługi klienta dla pracowników banku. Inna nauczycielka z mojej szkoły regularnie spędzała lato, pracując na obozie dla dzieci z problemami w Kolorado. Po ukończeniu zaawansowanego stopnia, obóz chciał ją zatrudnić jako całorocznego dyrektora zajęć, a ona to zaakceptowała.
Nie wszystkie prace poza nauczaniem wymagają zaawansowanego stopnia. Dwóch innych nauczycieli, których znam, opuściło klasę i zbudowało bardzo udany biznes korepetycji/przygotowania do egzaminu. „Zaawansowany stopień nie był niezbędny do otwarcia biznesu”, powiedział jeden z nich, „ale pomógł nam zaprojektować program i ustalić naszą wiarygodność”. Tak czy inaczej, to dobry pomysł, aby dążyć do stopnia, zwłaszcza jeśli praca, którą chcesz ma obowiązki nadzorcze.
Dwie niekonwencjonalne ścieżki
Niektórzy ludzie dążą do magistra edukacji z powodów innych niż bardziej efektywna praca z dziećmi.
Elizabeth Martin, która niedawno uzyskała zaawansowany stopień naukowy na WGU, mówi, że miała nadzieję ukończyć studia magisterskie zaraz po uzyskaniu tytułu licencjata 10 lat temu, ale mając czwórkę dzieci, karierę i wydatki związane z ukończeniem szkoły, czekała na odpowiedni moment.
„Punktem przełomowym”, mówi, „był moment, w którym zostałam pominięta przy awansie, na który zasługiwałam, ponieważ nie miałam tytułu magistra. W tym momencie zdobycie tytułu magistra stało się priorytetem”. W tym czasie Elizabeth pracowała jako nauczyciel edukacji podstawowej dla dorosłych (GED i ESL), a kiedy otrzymała tytuł magistra, została awansowana na kierownika programu – z 30-procentową podwyżką wynagrodzenia, zauważa.
Sokie Gierisch, kolejny absolwent WGU, pracował dla organizacji non-profit, która stworzyła program czytania online dla przedszkolaków. Jej zadaniem było szkolenie przedstawicieli call center w zakresie programu, ale brak komunikacji między menedżerami programu a przedstawicielami doprowadził do wielu nieporozumień i frustracji.
Po ukończeniu studiów magisterskich w zakresie projektowania instruktażowego, Sokie była w stanie stworzyć skuteczną serię szkoleń, aby przedstawiciele mogli zrozumieć program i edukować rodziców. Obecnie pracując w marketingu, Sokie mówi: „Zastosowanie projektowania instruktażowego nie jest ograniczone do nauczycieli. Uważam, że jest to świetne miejsce, aby zacząć. W każdej organizacji kluczowym czynnikiem jest komunikacja. Projektant instrukcji obejmuje ten czynnik komunikacji.”
Zarówno Elizabeth jak i Sokie wierzą, że tytuł magistra zrobił prawdziwą różnicę w ich życiu. „Zaczęłam studia magisterskie niekonwencjonalnie, ale doprowadziły mnie one do pracy, którą kocham” – mówi Sokie. „Wszyscy jesteśmy nauczycielami. Może nie jestem typowym nauczycielem, ale cały czas uczę – głównie dział sprzedaży. Dobrze jest myśleć nieszablonowo i odważyć się na zrobienie czegoś niezwykłego. Nasz umysł jest naszym polem gry.”
Wybór odpowiedniego kierunku studiów
Jeśli zdecydujesz się na studia magisterskie, Elizabeth radzi, abyś wybrał coś, co Cię pasjonuje.
„Wybrałam program nauki i technologii, ponieważ jestem pasjonatką włączania technologii do nauczania”, powiedziała. „Ponieważ uwielbiam ten materiał, było mi o wiele łatwiej ukończyć studia, niż gdybym wybrała coś, co było dla mnie przydatne, ale niekoniecznie interesujące.”
Elizabeth ukończyła studia magisterskie w pięć miesięcy dzięki modelowi opartemu na kompetencjach WGU. Była w stanie wykazać się wiedzą, którą już posiadała, a następnie skupić się na tym, czego nie wiedziała.
Dalsza lektura: Advice for New Teacher Graduates: Making Your Resume Stand Out
Jeśli myślisz o magistra edukacji, ale nie jesteś pewien, czy chcesz pozostać przy nauczaniu w klasie, odpocznij, że istnieje wiele innych opcji dla osób z zaawansowanym stopniem. W rzeczywistości, Elizabeth mówi, że ma nadzieję uzyskać drugi tytuł magistra matematyki, aby móc uczyć w lokalnym college’u!
.