Metacognitieve strategieën verwijzen naar methoden die worden gebruikt om leerlingen te helpen inzicht te krijgen in de manier waarop ze leren; met andere woorden, het zijn processen die zijn ontworpen om leerlingen te laten ‘nadenken’ over hun ‘denken’.
Docenten die metacognitieve strategieën gebruiken, kunnen een positieve invloed hebben op leerlingen met leermoeilijkheden door hen te helpen een geschikt plan te ontwikkelen voor het leren van informatie, die uit het hoofd kan worden geleerd en uiteindelijk kan worden geroutineerd. Als leerlingen zich bewust worden van hoe ze leren, zullen ze deze processen gebruiken om efficiënt nieuwe informatie te verwerven, en bijgevolg meer een onafhankelijke denker worden. Hieronder staan drie metacognitieve strategieën die in de klas kunnen worden toegepast:
Denk hardop
Goed voor begrijpend lezen en het oplossen van problemen. Denk hardop helpt leerlingen om bewust te controleren en na te denken over wat ze leren. Deze strategie werkt goed wanneer de leerkracht een verhaal of probleem hardop voorleest en regelmatig stopt om zijn gedachten te verwoorden. Hierdoor kunnen leerlingen het denkproces van de leerkracht volgen, wat hen de basis geeft die ze nodig hebben om hun eigen strategieën en processen te creëren die nuttig kunnen zijn voor het begrijpen van wat ze proberen te begrijpen.
Gerelateerde bron: readwritethink.org (Hoogwaardige praktijken in lees- en taalkunstinstructie. Typ “think-aloud” in de zoekknop voor lesplannen)
Checklist, Rubrics and Organizers
Goed voor het oplossen van woordproblemen. Deze organisatiehulpmiddelen ondersteunen leerlingen bij het besluitvormingsproces omdat ze dienen als hulpmiddel bij de planning en zelfevaluatie. Typisch vragen ze wat leerlingen weten en moeten weten om tot een antwoord te komen, en benadrukken ze de noodzaak om het probleem te herlezen en antwoorden zelf te controleren.
Bezoek Stetson & Associates, Inc. Differentiated Instruction Resources page for free rubrics and strategies
Explicit Teacher Modeling
Goed voor wiskunde-instructie. Expliciete leraar modellering helpt leerlingen begrijpen wat er van hen verwacht wordt door middel van een duidelijk voorbeeld/model van een vaardigheid of concept. Wanneer een leraar een eenvoudig te volgen procedure voor het oplossen van een probleem biedt, hebben de leerlingen een gedenkwaardige strategie om te gebruiken voor het benaderen van een probleem op hun eigen.
Gerelateerde hulpbron: http://www.vacms.org/Resources/Documents/PD%20Videos.pdf (Video for Mathematics Instructional Professional Development)
Reading Comprehension
Echt begrijpend lezen houdt in dat leerlingen zich actief met een tekst bezighouden en de betekenislagen nauwkeurig ontcijferen. Het is zeer belangrijk voor studenten om een solide leesvaardigheid te ontwikkelen, omdat de statistieken aantonen dat mensen met een lage leesvaardigheid lijden in academische, professionele en persoonlijke bezigheden. De middelen in deze gids van supersummary.com zijn effectieve strategieën voor het bevorderen van begrijpend lezen.
Ultimate Guide to Reading Comprehension from SuperSummary