Het plannen van de keuzevakken voor de middelbare school is het leukste onderdeel van het hele proces van het plannen van het leerplan voor de middelbare school! Hier kun je creatief zijn en genieten van het proces van het verkennen van de interesses van je kind. Een van de mooie kanten van thuis lesgeven op de middelbare school is dat die interesses geen extra tijd naast school hoeven te kosten; ze kunnen een integraal onderdeel van school zijn. Dat betekent een meer ontspannen dag voor het hele gezin! Geluk!
Note: dit artikel is het vierde in een losse serie. Als u op zoek bent naar meer informatie over de middelbare school curriculum planning als geheel, dan zult u willen de andere berichten die ik heb geschreven over het onderwerp te lezen:
De gemakkelijke eerste stap voor de middelbare school curriculum planning,
De gemakkelijke 2e stap voor de middelbare school curriculum planning, en
Planning uw Homeschool middelbare school eisen: Core Courses.
(Als je de planningsprocedure hebt gevolgd die ik in de eerste drie artikelen van deze serie heb beschreven, dan zou je een stuk papier moeten hebben met een heleboel vakjes waarop staat “keuzevak”. Waar je aan moet denken als je deze vakjes opvult met specifieke vakken, daar hebben we het vandaag over.)
Ik probeer eigenlijk pas specifiek te worden over keuzevakken voor de middelbare school als ik vlak voor elk semester aan het plannen ben. De interesses van mijn kinderen lijken met het weer mee te veranderen, lol. Ik wil dat keuzevakken leuk voor ze zijn, een kans om iets dat ze leuk vinden in meer detail te verkennen. Er bestaat altijd het gevaar dat het schoolwerk voor een bepaald onderwerp het plezier eruit haalt, maar dat risico nemen we. 🙂 Als ze het nog steeds leuk vinden nadat ze het als vak hebben gevolgd, kan dat betekenen dat het een mogelijk carrièrepad is!
Sommige vakken die ik als keuzevak heb gebruikt, waren eigenlijk kernvakken, zoals natuurwetenschappen en taalkunde. Maar als de leerling al aan de kernvereisten voor dat vak had voldaan, telde ik het extra vak als keuzevak.
Niet alle keuzevakken op de middelbare school hoeven een lettercijfer te hebben. Er zijn er verschillende die ik op hun cijferlijst zet als slagen/niet-slagen. Ik doe dat vooral omdat ik niet denk dat bijvoorbeeld rijexamen het waard is om een volwaardig cijfer voor te krijgen, waardoor de GPA in een positieve richting wordt gedraaid. Ik wil er ook geen schriftelijke examens voor geven, om het gevoel te geven dat een A verdiend is – ik wil gewoon krediet geven voor de tijd die ik besteed heb aan leren rijden. Dat op dezelfde manier tellen als een tien voor geschiedenis of wiskunde lijkt me oneerlijk.
Voorbereiding voor standaardtests was een andere P/F-cursus in ons huis (ze staken er uren in, maar ik verwachtte niet dat ze me konden bewijzen dat ze iets geleerd hadden), net als kleuteronderwijs (een dochter bracht heel wat uren door als nanny bij een gezin in de buurt).
De keerzijde van die medaille is dat je niet te veel P/F-cursussen op je cijferlijst wilt hebben. Dus sommige keuzevakken moet je zeker een cijfer geven, omdat het vak een redelijke hoeveelheid werk en leren vereist. Voorbeelden van dit soort keuzevakken zijn een extra wetenschappelijke cursus zoals astronomie, of iets waar uw kind zich op richt als mogelijk carrièrepad zoals een serieuze kunst- of muziekstudie. In dit soort cursussen wordt het geleerde geëvalueerd, bijvoorbeeld in de vorm van toetsen, werkstukken, portfolio’s, voordrachten, enz.
Bij de vraag hoeveel studiepunten voor keuzevakken op de middelbare school moeten worden gegeven, is de volgende vuistregel een goede: een cursus van een halve studiepunt moet minstens 60 uur werk omvatten. 1 studiepunt is dus minimaal 120 uur werk. Dit geldt niet noodzakelijk voor kerncursussen – voor hen is meer uren een goed idee (meer als 150-180). Maar voor keuzevakken hoeven de eisen niet zo streng te zijn.*
Voor het P/F-type keuzevak is het registreren van uren een goede manier om te bewijzen dat het studiepunt verdiend is. Zodra het kind 60 uur heeft bereikt, kunt u hem 1/2 studiepunt geven. Een echte bekentenis zou zijn dat ik ook af en toe de TLAR-methode heb gebruikt: That Looks About Right. 🙂 Ik heb niet elke keer dat ik mijn kind rijles gaf een logboek bijgehouden; maar ik weet wel dat het na verloop van tijd op minstens 60 uur kwam. (En waarschijnlijk minstens zoveel van mijn levensduur heeft afgenomen…) Zeker als je de tijd meetelt die ze nodig hadden om het boek te lezen/bestuderen om zich voor te bereiden op de schriftelijke examens bij het rijbewijsbureau.
Hier is nog een gekke gedachte: niet alle tijd voor een cursus hoeft plaats te vinden in het semester dat je het op het transcript zet. Rijlessen zijn ook een goed voorbeeld van dit idee. Al mijn kinderen hadden meer dan een jaar nodig van begin tot eind voor het rijexamen. Ik zette de cursus op hun cijferlijst voor het semester waarin ze klaar waren – of in het geval van een dochter die nog steeds niet de eindtoets heeft afgelegd, op het laatste semester van het laatste jaar.
We raken zo verwikkeld in hoe de middelbare school “hoort” te zijn. We vergeten dat WIJ de beslissingnemers zijn als het gaat om onze thuisstudie. Dit is mijn mantra en dat zal zo blijven: het hoeft niet zo moeilijk te zijn! We hebben veel vrijheid als het op keuzevakken aankomt, net als bij elk ander aspect van thuisonderwijs op de middelbare school. 🙂
Keuzevakken op de middelbare school die we hebben gedaan:
Bedenk wel dat niet al deze keuzevakken voor elk kind werden gebruikt, lol. Elk kind is anders, zoals je vast wel weet. Ik heb ons kerncurriculum voor elk van hen hetzelfde gehouden (totdat we met Classical Conversations begonnen), maar de keuzevakken op de middelbare school waren gebaseerd op persoonlijke interesses en leerstijlen.
Viool: één dochter besloot in haar tweede jaar van de middelbare school om dit als hoofdvak op de universiteit te kiezen. Dus ze verhoogde haar oefentijd tot meer dan 3 uur per dag. Raad eens wie er daarna elk jaar 3 studiepunten voor viool kreeg? En omdat ze les kreeg van een externe leraar die haar vooruitgang kon beoordelen, en verplicht was theorie te leren en voordrachten te geven als bewijs van haar leerprestaties, kreeg ze een cijfer per letter.
Note: Dit is een perfect voorbeeld van dingen gemakkelijker maken. Omdat ze zoveel oefende, en ik het als studiepunten telde, hoefde ik haar schoolrooster niet te vullen met een hoop andere keuzevakken. En het gaf haar de vrijheid om zoveel tijd te besteden aan oefenen, in plaats van het te moeten inpassen in een lange schooldag. Dit was een win-winsituatie voor iedereen! (En in mei studeert ze af als hoofdvak klassiek viool, met de bedoeling om in de herfst naar de universiteit te gaan. Kun je zeggen PROUD MAMA? 🙂 )
Dit is ook een goed moment om op te merken dat er onder de gelederen discussie is over het al dan niet meetellen van dingen voor studiepunten of het meetellen als extra-curriculaires. Veel mensen beweren dat extra-curriculaires belangrijk zijn op een collegeaanvraag, dus je wilt niet alles meetellen voor studiepunten.
De manier waarop ik het zie, hoewel, het hoeft geen kwestie te zijn om over te stressen. Ik telde zoveel mee als nodig was om een redelijk aantal studiepunten te halen, en wat overbleef werd extra-curriculair. En geen enkele school heeft mijn kinderen afgewezen omdat ze niet veelzijdig waren, lol.
Kunst: Dit was een P/F cursus omdat ik me niet bevoegd voel om te beoordelen of kunst goed is of niet. 🙂 We gebruikten dit leerplan en vonden het geweldig: Artistic Pursuits Books 1 & 2. Ik heb een korte review hier.
Mariene Biologie: Dit is een voorbeeld van een wetenschapscursus die als keuzevak werd gebruikt. We gebruikten Apologia’s Exploring Creation met Marine Biology.
Astronomie: Dit was een leuke, praktische cursus, waarbij de leerlingen de nachtelijke hemel moesten observeren en er kaarten van moesten maken, naast andere creatieve projecten. We gebruikten deze bron: Signs & Seizoenen: Understanding the Elements of Classical Astronomy.
Meteorologie: We gebruikten een online cursus van BYU. Hun cursussen zijn eigenlijk redelijk geprijsd en vrij goed gedaan. Ik negeerde hun eis om een examen te doen op een “officiële” locatie en berekende het eindcijfer gewoon op basis van online toetsen en quizzen. Ik wilde of had hun geaccrediteerde krediet niet nodig, lol. Ik kan in mijn eigen thuisstudie beslissen wat de moeite waard is. We hebben de pow-ah, y’all! 🙂
Rijders Ed: We hielden een losse registratie bij van uren achter het stuur en gaven een P/F cijfer. Er was ook een boekje en video beschikbaar van onze verzekeringsman die één dochter verplicht moest opnemen. Oh ja, en onze speciale rijopleiding excursie. Muahahaha…
Home Ec: Eén vak was “Koken” voor de dochter die meer dan een jaar lang één keer per week het eten klaarmaakte; “Early Childhood Development” werd verdiend voor HEEL veel oppassen. Deze waren P/F.
Bijbel: Een P/F krediet gegeven voor persoonlijke en familiale bijbeltijd (je zou waarschijnlijk ook kerkbezoek kunnen meerekenen). Ik heb dit maar één keer gebruikt, maar je zou het elk jaar kunnen meetellen.
Gestandaardiseerde testvoorbereiding: Ik beschrijf deze cursus in de post met de titel Homeschool ACT and SAT Practice.
Extra vreemde taal: Een dochter was zeer geïnteresseerd in vreemde talen en wilde meer dan alleen een leren. Ze eindigde met een credit voor Russisch 1 en een ander voor Duits 1 op haar cijferlijst, naast 4 credit voor Frans. Het Frans werd beschouwd als een kernvak; maar de andere twee beschouwde ik als keuzevakken, dus was ik minder streng in de eisen daarvoor. Ze kreeg er wel een cijfer voor, want het was niet alleen tijd die erin werd gestoken; er was ook een evaluatie van het geleerde.
Hier volgt wat we gebruikten:
Frans (het was geen keuzevak, maar ik zet deze info erbij voor de nieuwsgierigen): Breaking the Barrier Frans – hun drie boeken zijn 4 studiepunten waard. Ik heb de schrijvers zelf gebeld en gesproken om dit te verifiëren. *smugness*
Russisch: Hiervoor hebben we een andere online cursus van BYU gebruikt. Zie link en verdere info onder Meteorologie hierboven.
Duits: Ik kan de online cursus Duits aan de Oklahoma State University niet genoeg aanbevelen.
PE: Eén dochter speelde softbal in de plaatselijke recreatieve competitie. De tijd die ze besteedde aan trainingen en wedstrijden was elk jaar 0,5 studiepunt waard.
Geografie: Niet alle vakken hoeven even zwaar te zijn, anders krijgen we allemaal snel een burn-out. Aardrijkskunde kan een manier zijn om een keuzevak af te vinken met een vrij gemakkelijke werklast, afhankelijk van het leerplan dat je kiest. Wij gebruikten PAC World Geography, een serie werkboeken vergelijkbaar met Lifepac.
Intro to Fiction Writing: Mijn ene dochter was geïnteresseerd in creatief schrijven als mogelijk hoofdvak. Dus werd deze extra taalcursus als keuzevak genomen, zodat ze haar voeten nat kon maken. We gebruikten het boek Learn to Write the Novel Way, dat de student stap-voor-stap door het proces van het schrijven van een roman leidt. Echt goed!
Werk-Studie: Mijn zoon werkt meer dan 16 uur per week aan een “echte” baan. Er is geen reden om zijn tijd niet mee te tellen als studiepunten. Denk aan alle dingen die hij leert over klantenservice, werkethiek, relaties met werknemers, bedrijfspraktijken, enz. Maar ik zal het waarschijnlijk niet voor meer dan 2 studiepunten per jaar meetellen.
Als je eenmaal zover bent gekomen als het plannen van keuzevakken voor de middelbare school, ben je bij het makkelijke deel aangekomen! Of u nu een lettercijfer geeft of het is gewoon een pass/fail cursus, uw kinderen zullen het leuk vinden om een deel van hun dag iets anders te doen dan de hardcore vakken. En hier komen flexibiliteit en creativiteit om de hoek kijken, als je met elk kind samenwerkt om een geweldige thuis-school-ervaring voor jullie beiden te ontwikkelen. Woot!!
