TIP Sheet
MULTIPLE CHOICE AND OTHER OBJECTIVE TESTS
General Statements about Objective Tests
- Objective tests requires recognition and recall of subject matter.The O-Bjotic Testは、主題を認識して思い出すことを要求します。
- 形式はさまざまで、事実問題、文章完成、真偽問題、類推問題、多肢選択問題、マッチングなどがあります。
- エッセイテストより多くの内容を扱う傾向があります。
- 各問題に正解は一つで、たった一つです。
Before Answering
- 口頭での指示をよく聞く。
- 推測にペナルティがあるかどうか気づく。
- テスト全体にすばやく目を通す。
- 異なるセクションの点数を見る。
- 時間を計って、指示にしたがってください。
- テストの各ページに自分の名前を書く。
While Answering
- すべての指示をよく読む。
- それぞれの問題をよく読む。
- 許されるなら、キーワードに下線を引く。
- まず、やさしい問題に答える。
- つまづいた質問はとばす。
- 最後に時間があれば、マークした問題に戻る。
- すべての問題に戻ってはいけない。 自信のないものだけを読み直す。
- 自分を二の次にしない。 最初の答えが絶対に間違っていると確信したときだけ、答えを変えてください。
- すべての質問に答えたことを確認する。
- 答えがわからない場合は、推測する！
STRATEGIES FOR TAKING OBJECTIVE EXMS
すべての試験のために徹底的に準備する。 勉強に代わるものはありません。 授業の初日から最終試験の勉強を始めましょう。
様々な勉強方法を使いましょう。 自分の好きな学習スタイルを知り、それを活用する！
早く終わった学生には注意を払わない。 早く終わった生徒がテストでうまくいったと勝手に決めつけないこと（彼らは勉強不足で早く帰ることが多い！）
最後に帰る人になるように計画すること。 そうすれば、リラックスして時間を有効に使えます。
試験の前後に他の学生が話していることは無視しましょう。
多肢選択問題では、すべての選択肢を検討してから決定しましょう。
推測に対するペナルティがない場合は、常に推測することです。
推測にペナルティがあり、正しい選択をする根拠がない場合は推測しない
間違っているとわかっている選択肢を排除し、残りの選択肢から選ぶ
テスト項目から、他の質問への回答に役立つ情報を探す
正誤テストではキーワードに細心の注意を払う
a. クローズドワード（never, only, always, all, none, and mostなど）は、可能性を制限するため、しばしば（常にではありませんが）誤った文の指標となります。 Open words (usually, frequently, mostly, may, and generally) are often (but not always) found in true statements.
STEPS TO REMEMBER すべての試験でできるだけ高いスコアを得られるように、私たちはSCORERという攻撃プランを考案しました。 この単語の各文字は、テスト受験における重要なルールを表しています。 SCORERは、多くの教師や生徒の経験と研究結果に基づいており、あなたにも有効かもしれません！
S – 時間をスケジュールする。
C – ヒントとなる言葉を使う。
O – 難問を省く。
R – 注意深く読む
E – 答えを推定する
R – 自分の仕事を見直す
S – SCORERの最初の文字は、SCHEDULE your timeを思い出す
試験全体として考えてみることです。 長さはどれくらいですか。 いくつのセクションがありますか。 問題はいくつありますか。 特に簡単なセクションや非常に難しい問題はありますか。 各セクションに必要な時間をおおまかに見積もってください。 時間を計ってください。
例えば、20問の問題を含む50分のテストでは、各問題に約50÷20または21分を費やすことができます。 午前9時に開始した場合、9時17分までに3分の1を終え、9時25分までに半分を終え、9時40分までに16問目に取り組む必要があります。 これらの時間から大きく遅れてしまうと、テストを終える前に時間切れになってしまいます。
C – SCORERの2番目の文字は、CLUE WORDS.
ほとんどすべての問題は、何が求められているのかを知る手がかりが組み込まれていることを思い出させるものです。 True-Falseテストでは、講師は絶対に正しいか絶対に間違っている質問を作らなければなりません。 もし彼が尋ねるなら 「不幸な子供時代は神経症の大人を生む。 (True or False?)」と問われたら、採点できない問題になってしまいます。 心理学を知れば知るほど、この問題は難しくなります。 2386>
“An unhappy childhood always produces a neurotic adult.”
Vs.
“An unhappy childhood never produces a neurotic adult.”
Vs.
“An unhappy childhood sometimes produces a neurotic adult.” 最初の2つは明らかに誤り、最後のは明らかに真である。
「すべての男性はすべての女性より背が高い」
「一部の男性は女性より背が高い」
「男性は女性より背が高いことはない」
「男性は通常女性より背が高い」
「男性は時々女性より背が高い」
回答：
答えは？ False, True, False, True, True
ヒントとなる単語は all, some, never, usually, sometimes です。 これらの単語は客観的なテスト問題に答える鍵です。
すべての、すべての、どれも、正確に、常に、決してなどのヒント単語は、文が絶対に真実であることを示します。 例外は許されません。 もしこれらが文中に現れたら、それはすべての場合において真でなければなりません。 例えば、
「すべての正方形は4つの等しい辺を持っている」
（これは定義だ）
「すべての昆虫は6本の足を持っている」
（6本より多いか少ないなら昆虫ではない）
「政治家は常に不正直だ」
（つまり、これまで一度も誠実な政治家が存在したことはないという意味だ。 2386>
その他、many, most, some, usually, few, or oftenなどのヒント単語は修飾語です。
“Some apples are green.”
（もちろん、黄色やピンク、赤のリンゴもあります）
すべてのヒント単語は、受験生にとって赤信号です。
O – SCORERの3番目の文字は、難しい質問を省くことを思い出させます。
テストは、半病人のように陥るようなものではなく、計画し、戦い、勝つための戦いなのです。 敵を見極め、地形を調べ、大砲を確認し、戦略を練り、最も成功の可能性の高い場所で攻撃するのです。 SCORERの「0」の法則では、テストで高得点を取るには、簡単な問題から解答していくのが良いとされています。
客観的試験の手順は次のとおりです：
- テストを素早く進める。
- 簡単な問題や確信が持てる問題を見つけたら、それに答える。
- 難しい問題は、最初のパスでは省く。
- 問題を飛ばすときは、余白に印をつける。 採点者の印と混同する恐れがあります）
- 動き続けること。 決して消さないこと。 ぐずぐずしない。
- 簡単な問題を解いたら、マークのついた問題に戻り、もう一度解き直す。
- 復習（SCORERの最後のRです）では、時間が許せばすべての問題に目を通します。
R – SCORERの4文字目は、「注意深く読む」ことを思い出させます。
- すでに説明したように、始める前に指示をよく読むことが非常に大切です。 また、各問題を完全に、そして注意深く読むことも非常に重要です。 多くの受験生は、油断したり、時間を急いだりするために、問題の一部だけを読んで、その部分だけに基づいて解答しています。 例えば、”最高裁判所の判決は、態度に影響を与えるのに非常に有効である “という文章を考えてみましょう。 もしあなたがいくつかの最高裁の判決に反対なら、最初の6語を読んだだけで偽とマークするかもしれません。 政治学者はそれが真実であることを知っている。 彼は、裁判所が良い仕事をしているかどうかを尋ねているのではなく、その決定の効果がどうであるかを尋ねているのです。 講師が意図したとおりに質問を解釈するように気をつけましょう。 偏見や期待に誘われて、誤った読み方をしてはいけません。 例えば、”Once an American, always an American.” という文は、それが真実であるべきだと信じている超愛国者によって、真実とマークされるかもしれません。 法律的には、それは真実ではありません。
- 論理的に読みましょう。 文がいくつかの部分を持っている場合、文が真であるためにはすべての部分が真でなければならない。 ジョージ・ワシントンが大統領に選ばれたのは、有名な映画スターだったからだ」という文は誤りである。 (1776年にはなかった。今日ではあり得るかもしれない。) 「塩素ガスは緑がかった、毒性があり、悪臭があり、水の浄化に使われる非常にまれなガスである」という文は誤りである。 (
E – SCORERのEは、ESTIMATEを思い出させます。
講師は決して認めないかもしれませんが、あなたは推測によって客観試験で長い距離を進むことができます。
ほとんどの真偽または複数選択肢のテストでは、最終スコアは単にあなたが正しく答えた番号になります。 間違った答えは無視されます。 推測に対するペナルティはありません。 いくつかのテストでは、間違った答えのためにあなたのスコアからポイントが減算されるかもしれません。 テストがどのように採点されるかをよく理解するようにし ましょう。 テストの指示が完全に明確でない場合は、講師に尋ねてください。
- 推測に対するペナルティがない場合、推測しなければならない場合でも、すべての質問に答えることを確認してください。 わからないものは推測してください。 (ただし、注意が必要です。
- テストが長く、時間に追われている場合は、簡単なものを答え、難しいものを推測する。
- 推測が罰せられる場合は、真偽の問題では推測せず、多肢選択問題では可能性を二つに絞れる場合にのみ推測を行う。 完成問題や穴埋め問題では、答えの見当がつく場合に推測する。 正解の一部は、いくつかのクレジットを得ることができます。
- “Guesstimating “はテスト受験の重要な部分です。
R – SCORERの最後の文字は、あなたの仕事を確認するためのリマインダーです。
- Use every minute that are available to you. 早く試験会場を去る者は、非常に愚かであるか、超自信家であるかのどちらかです。 やったことをすべて見直せ。
- ダブルチェックされた難しい問題に戻れ。 それらを再読してください。 手がかりとなる言葉を探す。 新しいヒントを探す。 そして、チェックされた問題に行き、最後にまだ時間があればマークされていない問題に行きます。
- あまり熱心に答えを変えようとしないでください。
- すべての問題を検討したことを確認すること。
体系的な学習、読書、授業を通して、知識と理解を深めることが最も重要です。 SCORERは、あなたが知っていることを最大限に活用できるように設計されています。
GOOD LUCK！
More on Multiple Choice Tests
以下は、多肢選択式のテストを受けるときに使用できる追加の具体的な戦略です。
- 学生のあらゆる側面、知識、および学習した情報を使って推論する能力をテストするために使用することができる。
- 学生が自分の考えを文章で表現するのが難しくても、文章力が低ければ多肢選択式テストの成績は下がらない。
- 回答が解答用紙に記録されていれば、多肢選択式テストの採点は容易である。
これらの利点から、大学生活で受けるテストでは多くの多肢選択問題に答えることになります。
Stems, Options, and Distractors
Multiple-choice questions are usually either incomplete statements followed by possible ways the statements may be complete or they are questions followed by possible answers.
この国では、子供の教育に対する最終的な法的責任は次のとおりです。
a. 両親
b. 州
c. 連邦政府
d. 地元の教育委員会
多肢選択問題の最初の部分はステムと呼ばれています。 上記の例の語幹は、
「この国では、子供の教育に対する最終的な法的責任は、
に属します」です。 2386>
parents; states; the federal government; local school boards
Options are written that one is the correct answer and the others are distractors.This are the options in the example:
選択肢は、1つが正解で、その他は誤答となるように記述されています。 この問題の正解は選択肢bで、選択肢a,c,dは誤答となります。 正しい答えは、正しい答えを知っている生徒が選ぶことになっています。 2386>
- Eliminate the distractors
多肢選択問題に答えるための基本戦略は、邪魔者を排除し、邪魔者でない選択肢を正解として選択することである。 気晴らしを見つける一つの方法は、多肢選択問題を一連の真偽不明な質問であるかのように分析することです。 アメリカの歴史に関する次の質問は、この方法で分析することができます。
初期のゴールドラッシュの中心地は、現在の次の州にありました：
a. オクラホマ州とテキサス州。 カリフォルニアとニューメキシコ。 カンザス州とネブラスカ州。 ネバダ州とコロラド州
この問題は、ほとんどの多肢選択問題と同様に、実際には一連の真偽の問題であり、そのうち1つだけが真である。 選択肢はdを除いてすべて偽です。
多肢選択式の問題に答えるとき、気が散ると判断した選択肢にはXまたはチェックマークをつけてください。 例：
オクラホマ州とテキサス州。 X
California and New Mexico.
Kansas and Nebraska. X
Nevada and California.
この例では、学生は選択肢 a と選択肢 c が散漫であると判断しています。 彼女/彼は最終的に選択肢bを消して、選択肢dが正しいと判断するか、あるいは選択肢dを消して、選択肢bが正しいと判断することになるでしょう。 2386>
- Use common sense and sound reasoning
多肢選択問題では、常識や推論、経験、知っている情報によって正しい答えを選ぶことができる場合があります。 例えば、あなたは多くの男性青年を経験した、または知っているので、おそらくあなたの経験を使用して次の質問に正しく答えることができます。
次のうち、通常の男性青年の第二次性徴でないものはどれでしょうか？
a. 彼らの声は深くなる
b. 顔の毛が生える
c. 皮下脂肪が増える
d. 筋肉が顕著に発達する。
二次性徴が何であるかを知らなくても、選択肢a、b、dが男性青年に関する事実を述べていることは知っているはずである。 したがって、選択肢cは若い男性に関する事実を述べていないと結論づけることができる。 選択肢 c は正しい答えです。それは女性の青年について述べています。
時には、正しい答えを選ぶのに役立つ情報を知っている場合があります。 たとえば、intrinsic という単語が “that is within” を指すことを知っているかもしれません。 2386>
次のうち、内発的報酬の例はどれか。
a. food
b. money
c. praise
d. self-approval
内発的という意味を知っていれば、選択肢dを正解として選択することになる。 自己承認は内発的報酬、つまりその人の内側から湧き出るものです。
多肢選択問題のまとめ
多肢選択問題に答えるとき：
1.自己承認は外発的な報酬である。 誤答を消し、誤答でない選択肢を正解とする。
2. 常識、健全な推論、経験、知っている情報を使って、正解を選択する。
必要な場合は、最善の推測をする。
すべての多肢選択式テストに適用できる特定のテクニックはありませんが、以下のことは、答えを本当に知らない問題から得点を得るためのよくある手段です。 以下のテクニックが適用可能かどうか、注意して使用することが重要です。
I. at times the longest answer is the correct one.
例：
代数に失敗した9年生の生徒から抽出したサンプルに関する研究の結果は：
a. 特定の意義はない。
b. すべての高校にとって重要なデータをもたらす。
c. 狭い集団について一般化するが、同様の集団に影響を与える場合がある。
答えはcだが、それは主に最も長く完全だからである。 通常、テスト作成者は、テストされる資料に目を通すことで、多肢選択式テストを作成します。 そして、質問と答えを提供しているように見える文章を見つけ、それを基に多肢選択問題を作成します。 急いでいるテストライターは、できるだけ少ない文字数で書きます。 そのため、多肢選択問題で不正解の選択肢を書くときに、手を抜いてしまうのです。 長さを決定する最良の方法は、答えに使われている単語の数を比較することです。 物理的な長さはあまり重要ではありません。 通常、最も多くの単語を含む選択肢が正しい答えとなります。 不注意に書かれたテストでは、1つ以上の可能な答えが文法的な理由で排除されることがあります。
例：
地球の内部構造に関する情報源として最も優れているのはどれか？
a. バログラム
b. 地震計
c. サーモグラム
d. ハイログラム
この問題は複数回答でお願いしております。 (
シェイクスピアは「ジュリアス・シーザー」の中で時計に言及していますが、これは次のような例です：
a. anachronism
b. antiquareanisms
c. poetic licence
d. ignorance
文法上の理由から、選択肢cは除外されます。なぜなら問題は母音で始まる答え “example of an…” を要求しているためです。 aとbは同じ音節で始まるので、おそらくこの2つのうちのどちらかでしょう：bは複数形であり、設問は単数形の答えを求めています。 bは複数形で、問題は単数形の答えを求めています。 2つの選択肢が同じ音で始まるか、異なる音またはスペルを含む場合、正しい答えはこれらの2つの選択肢のうちの1つである傾向があります。
しばしばテスト作成者は、間違った答えの中に正しい答えに似た混乱要素を含めることが賢明だと考えます。
例：
腎臓の機能単位は：
a. pelvis
b. nephron
c. neuron
d. medulla
選択肢bとcはスペルが非常に似ているので、おそらくこれらのいずれかが答えとなるであろう。 この後はヒントがないので、知識を使うか、推測するしかありません。 選択肢bが正解です。
アルテシアン層の含水層は次のもので構成されている可能性が高いです：
a. limestone
b. sand
c. granite
d. sandstone
bとdで「sand」、そしてaとdで「stone」の仕事が繰り返され、回答dは両方の要素が繰り返し出てきています。 最も良い推測はd.
IV.であろう。
多くのテスト作成者は、野生の推測者の注意をそらすために、問題の用語を繰り返す間違った答えを日常的に含んでいます。 coal tar
c. soft coal
d. petroleum
答えaの「アンモニア」の繰り返しは、正しい選択肢として排除する可能性があります。
bとbの両方で「石炭」はこれらの回答のいずれかを示唆し、cは正しいものです
テスト問題はしばしばテキストから直接出題されます。 珍しい」「キャッチー」な記述に気をつけましょう。 日付、定義、事実の記述に注意しましょう。
V. テストを受ける前に、推測でペナルティを受けるかどうか聞いてください。 もしそうなら、推測しないことです。 講師は、正しい数に対して間違った数を差し引くことができます。 その場合、間違った答えに対して2回支払うことになります。
VI. 答えを示す方法を正確に理解する。 (あなたの「x」を正しいものに置くか、間違ったものに置くか？)
VII. 自分の数字に注意する。 混同しやすいから。 特別な言葉に気をつけよう。
neverやalwaysのついた文は、偽りの可能性が高い。
中程度の文は、しばしば正しい。
「ほとんど、しかしまったく真実ではない」答えは、やはり誤りである。
過激な文はほとんど間違いだ。
まとめ
一問を素早く読み、かなり確信の持てるものを先に答えよう。 設問にはほとんど時間をかけず、わからないものは飛ばしてください。 これらは、戻ってこられるときに分析すればよいのです。 これらのテストテクニックだけでは、テストでよい結果を出すことはできないことを覚えておいてください。 主題に関するあなたの知識が、あなたがどれだけうまくやれるかの主な決定要因なのです！
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