TIP Sheet
MULTIPLE CHOICE UND ANDERE OBJEKTIVE TESTS
Allgemeine Aussagen über objektive Tests
- Objektive Tests erfordern das Erkennen und Erinnern von Sachverhalten.
- Die Formen variieren: Sachfragen, Satzergänzung, Richtig-Falsch, Analogie, Multiple-Choice und Zuordnungsfragen.
- Sie decken tendenziell mehr Stoff ab als Aufsatztests.
- Sie haben eine, und nur eine, richtige Antwort auf jede Frage.
- Sie können eine strenge Vorbereitung wie Auswendiglernen erfordern.
Vor der Beantwortung
- Hören Sie den mündlichen Anweisungen aufmerksam zu.
- Achten Sie darauf, ob es eine Strafe fürs Raten gibt.
- Blicken Sie schnell durch den gesamten Test.
- Beachten Sie die Punktwerte der verschiedenen Abschnitte.
- Planen Sie Ihre Zeit ein.
- Lesen Sie die Anweisungen und befolgen Sie sie.
- Schreibe deinen Namen auf jede Seite des Tests.
Bei der Beantwortung
- Lies alle Anweisungen sorgfältig durch.
- Lies jede Frage sorgfältig durch.
- Wenn es erlaubt ist, unterstreiche Schlüsselwörter.
- Beantworte die leichten Fragen zuerst.
- Überspringe Fragen, die dich überfordern. Markieren Sie sie, um später darauf zurückzukommen.
- Wenn Sie am Ende Zeit haben, gehen Sie zu den Fragen zurück, die Sie markiert haben.
- Gehen Sie nicht jede Frage noch einmal durch. Lesen Sie nur die Fragen noch einmal, bei denen Sie sich nicht sicher waren.
- Ändern Sie Ihre Antworten nicht. Ändern Sie eine Antwort nur, wenn Sie absolut sicher sind, dass Ihre erste Antwort falsch war. Die Chancen stehen gut, dass Ihre erste Antwort richtig war.
- Vergewissern Sie sich, dass Sie alle Fragen beantwortet haben.
- Wenn Sie keine Ahnung von der Antwort haben, raten Sie!
STRATEGIEN FÜR OBJEKTIVE PRÜFUNGEN
Vorbereiten Sie sich gründlich auf alle Ihre Prüfungen. Es gibt keinen wirklichen Ersatz für das Lernen. Beginnen Sie mit dem Lernen für Ihre Abschlussprüfung am ersten Unterrichtstag.
Wenden Sie eine Vielzahl von Lernstrategien an. Kennen Sie Ihren bevorzugten Lernstil und nutzen Sie ihn aus!
Schenken Sie Schülern, die früher fertig werden, keine Beachtung. Gehen Sie nicht automatisch davon aus, dass Schüler, die früher fertig sind, die Prüfung gut bestanden haben (sie gehen oft früher, weil sie nicht genug gelernt haben!)
Planen Sie, als Letzter zu gehen. So kannst du dich entspannen und deine Zeit optimal nutzen.
Nimm nicht zur Kenntnis, was andere Schüler vor und nach der Prüfung sagen.
Betrachte alle Alternativen in einer Multiple-Choice-Frage, bevor du dich entscheidest.
Rate immer, wenn es keine Strafe fürs Raten gibt.
Raten Sie nicht, wenn es eine Strafe für das Raten gibt und Sie keine Grundlage haben, um eine gute Wahl zu treffen.
Schließen Sie Optionen aus, von denen Sie wissen, dass sie falsch sind, und wählen Sie aus den verbleibenden Optionen.
Suchen Sie in den Testaufgaben nach Informationen, die Ihnen bei der Beantwortung anderer Fragen helfen.
Achten Sie bei Richtig-Falsch-Tests genau auf Schlüsselwörter.
a. Geschlossene Wörter (wie nie, nur, immer, alle, keine und die meisten) sind oft (aber nicht immer) Indikatoren für eine falsche Aussage, weil sie die Möglichkeiten einschränken.
b. Offene Wörter (wie z.B. gewöhnlich, häufig, meistens, kann und im Allgemeinen) sind oft (aber nicht immer) in wahren Aussagen zu finden.
STEPS TO REMEMBER
Um Ihnen zu helfen, bei allen Prüfungen so gut wie möglich abzuschneiden, haben wir einen Angriffsplan namens SCORER entwickelt. Jeder Buchstabe des Wortes steht für eine wichtige Regel bei Prüfungen. SCORER basiert auf den Erfahrungen vieler Lehrer und Schüler sowie auf Forschungsergebnissen – es könnte auch bei Ihnen funktionieren!
S – Planen Sie Ihre Zeit ein.
C – Stichworte helfen.
O – Lassen Sie die schwierigen Fragen weg.
R – Lies sorgfältig.
E – Schätze deine Antworten.
R – Überprüfe deine Arbeit.
S – Der erste Buchstabe in SCORER erinnert dich daran, deine Zeit zu ZEITPLANEN.
Betrachte die Prüfung als Ganzes. Wie lang ist sie? Wie viele Abschnitte? Wie viele Fragen? Gibt es besonders einfache oder sehr schwierige Abschnitte oder Fragen? Schätzen Sie ungefähr die Zeit, die Sie für jeden Abschnitt benötigen. Planen Sie Ihre Zeit ein.
Bei einem 50-minütigen Test mit 20 Fragen können Sie beispielsweise für jede Frage etwa 50 geteilt durch 20 oder 21 Minuten aufwenden. Wenn Sie um 9 Uhr beginnen, sollten Sie um 9.17 Uhr zu einem Drittel fertig sein, um 9.25 Uhr zur Hälfte und um 9.40 Uhr an Frage 16 arbeiten. Wenn Sie hinter diesen Zeiten zurückbleiben, wird Ihnen die Zeit ausgehen, bevor Sie den Test beenden.
C – Der zweite Buchstabe in SCORER erinnert Sie daran, auf BEDEUTUNGSWÖRTER zu achten.
Fast jede Frage hat eingebaute Hinweise darauf, was gefragt ist. In einem True-False-Test muss der Ausbilder Fragen erfinden, die absolut wahr oder absolut falsch sind. Wenn er fragt: „Eine unglückliche Kindheit bringt einen neurotischen Erwachsenen hervor. (Richtig oder falsch?)“, hat er eine Frage, die er nicht benoten kann. Je mehr man über Psychologie weiß, desto schwieriger ist diese Frage zu beantworten. Sie ist manchmal wahr, manchmal nicht: wahr für manche Menschen, falsch für andere.
„Eine unglückliche Kindheit bringt immer einen neurotischen Erwachsenen hervor.“
Vs.
„Eine unglückliche Kindheit bringt nie einen neurotischen Erwachsenen hervor.“
Vs.
„Eine unglückliche Kindheit bringt manchmal einen neurotischen Erwachsenen hervor.“
Die ersten beiden sind eindeutig falsch und die letzte ist eindeutig wahr. Die Wörter immer, nie und manchmal werden Hinweiswörter genannt.
Versuch:
„Alle Männer sind größer als alle Frauen.“
„Manche Männer sind größer als Frauen.“
„Männer sind nie größer als Frauen.“
„Männer sind gewöhnlich größer als Frauen.“
„Männer sind manchmal größer als Frauen.“
Antworten: Falsch, Richtig, Falsch, Richtig, Richtig
Die Stichwörter sind alle, einige, nie, gewöhnlich, manchmal. Diese Wörter sind ein Schlüssel zur Beantwortung objektiver Testfragen.
Einige Stichwortwörter wie alle, jeder, keiner, genau, immer und nie zeigen an, dass die Aussage absolut wahr ist. Ausnahmen sind nicht erlaubt. Wenn sie in einer Aussage vorkommen, muss sie in jedem Fall wahr sein, um überhaupt wahr zu sein. Zum Beispiel:
„Alle Quadrate haben vier gleiche Seiten.“
(Das ist eine Definition.)
„Jedes Insekt hat sechs Beine.“
(Wenn es mehr oder weniger als sechs hat, ist es kein Insekt.)
„Politiker sind ausnahmslos unehrlich.“
(Das bedeutet, dass es noch nie einen ehrlichen Politiker gab. Wir sind uns nicht sicher, aber wir glauben, dass das falsch ist.)
Andere Stichwörter wie viele, die meisten, einige, gewöhnlich, wenige oder oft sind Qualifizierer. Sie weisen auf einen begrenzten Wahrheitsbereich hin.
„Manche Äpfel sind grün.“
(Natürlich sind manche Äpfel auch gelb, rosa und sogar rot.)
Alle Hinweiswörter sind rote Lampen für die Testteilnehmer. Wenn du eines siehst, STOPP und lerne, was es dir sagt.
O – Der dritte Buchstabe in SCORER erinnert dich daran, die SCHWIERIGEN FRAGEN ZU VERMEIDEN.
Ein Test ist keine halbtödliche Krankheit, in die du hineinfällst; er ist eine Schlacht, die geplant, gekämpft und gewonnen werden muss. Du schätzt den Feind ein, schaust dir das Gelände an, prüfst seine Artillerie, entwickelst deine Strategie und greifst dort an, wo du die besten Chancen auf Erfolg hast. Die 0-Regel in SCORER besagt, dass man die einfachsten Fragen zuerst beantworten sollte, um eine hohe Punktzahl zu erreichen. Lassen Sie die schwierigeren aus oder verschieben Sie sie auf später.
Die Vorgehensweise bei einer objektiven Prüfung ist die folgende:
- Gehen Sie schnell durch den Test.
- Wenn Sie eine leichte Frage finden oder eine, bei der Sie sich sicher sind, beantworten Sie sie.
- Lassen Sie die schwierigen Fragen bei diesem ersten Durchgang aus.
- Wenn Sie eine Frage überspringen, machen Sie eine Markierung am Rand.
(Verwenden Sie keinen roten Bleistift oder Kugelschreiber. Deine Markierungen könnten mit den Markierungen des Korrektors verwechselt werden). - Bleibe in Bewegung. Niemals ausradieren. Nicht trödeln. Mach dir kurze Notizen am Rand, die du später verwenden kannst, wenn es nötig ist.
- Wenn du mit den leichten Aufgaben fertig bist, kehre zu den markierten zurück und versuche es noch einmal.
- Markiere die Antworten, bei denen du dir noch nicht sicher bist.
- Bei der Wiederholung (das ist das letzte R auf SCORER) werden Sie alle Fragen durchgehen, wenn es die Zeit erlaubt.
R – Der vierte Buchstabe von SCORER erinnert Sie daran, VORSICHTIG ZU LESEN.
- Wie wir bereits erklärt haben, ist es sehr wichtig, dass Sie die Anweisungen sorgfältig lesen, bevor Sie beginnen. Es ist auch sehr wichtig, dass Sie jede Frage vollständig und sorgfältig lesen.
- Lesen Sie alle Fragen. Viele Schüler lesen aus Unachtsamkeit oder Zeitnot nur einen Teil der Frage und beantworten sie auf der Grundlage dieses Teils. Betrachten Sie zum Beispiel die Aussage „Entscheidungen des Obersten Gerichtshofs sind sehr wirksam bei der Beeinflussung von Haltungen.“ Wenn Sie mit einigen Entscheidungen des Obersten Gerichtshofs nicht einverstanden sind, können Sie die Aussage nach dem Lesen der ersten sechs Wörter als falsch markieren. Der Politikwissenschaftler weiß, dass sie wahr ist. Er fragt Sie nicht, ob der Gerichtshof gute Arbeit leistet, sondern nur, welche Auswirkungen seine Entscheidungen haben.
- Lesen Sie die Frage so, wie sie ist. Achten Sie darauf, die Frage so zu interpretieren, wie es der Ausbilder beabsichtigt hat. Lassen Sie sich nicht von Ihrer Voreingenommenheit oder Ihren Erwartungen zu einer falschen Interpretation verleiten. Die Aussage „Einmal Amerikaner, immer Amerikaner“ kann zum Beispiel von einem Superpatrioten, der glaubt, dass sie wahr sein sollte, als wahr markiert werden. Rechtlich gesehen ist sie jedoch nicht wahr.
- Lesen Sie sie logisch. Wenn die Aussage aus mehreren Teilen besteht, müssen alle Teile wahr sein, wenn die Aussage wahr sein soll. Die Aussage „George Washington wurde zum Präsidenten gewählt, weil er ein berühmter Filmstar war.“ ist falsch. (Nicht im Jahr 1776. Heute wäre es möglich.) Die Aussage „Chlorgas ist ein grünliches, giftiges, übel riechendes, sehr seltenes Gas, das bei der Wasserreinigung verwendet wird“, ist falsch. (Es ist nicht selten.)
E – Das E in SCORER erinnert Sie daran, dass Sie SCHÄTZEN sollen.
Ihr Ausbilder wird es vielleicht nie zugeben, aber Sie können bei einer objektiven Prüfung sehr weit kommen, wenn Sie raten.
Bei den meisten True-False- oder Multiple-Choice-Tests ist Ihre Endpunktzahl einfach die Zahl, die Sie richtig beantworten. Falsche Antworten werden ignoriert. Es gibt keine Strafe für Raten. Bei einigen Tests können Ihnen für falsche Antworten Punkte abgezogen werden. Vergewissern Sie sich, dass Sie wissen, wie der Test bewertet wird. Wenn die Aufgabenstellung nicht eindeutig ist, fragen Sie Ihren Lehrer.
- Wenn es keine Strafe für Raten gibt, beantworten Sie jede Frage, auch wenn Sie raten müssen.
- Wenn Sie viel Zeit haben, gehen Sie so vor, wie wir bereits beschrieben haben: Lassen Sie die schwierigen Fragen aus oder schieben Sie sie auf, beantworten Sie zuerst die leichten Fragen und kehren Sie später zu den schwierigen Fragen zurück. Raten Sie bei Fragen, die Sie nicht kennen. (Aber seien Sie vorsichtig.
- Wenn der Test lang ist und Sie unter Zeitdruck stehen, beantworten Sie die leichten Fragen und raten Sie bei den schwierigen Fragen.
- Wenn Raten bestraft wird, raten Sie nicht bei wahr-falsch-Fragen und raten Sie bei Multiple-Choice-Fragen nur, wenn Sie die Möglichkeiten auf zwei eingrenzen können. Raten Sie bei Vervollständigungs- oder Ausfüllfragen, wenn Sie eine Ahnung haben, wie die Antwort lautet. Ein Teil einer richtigen Antwort kann angerechnet werden.
- „Raten“ ist ein wichtiger Teil der Prüfung.
R – Der letzte Buchstabe in SCORER ist eine Erinnerung daran, Ihre Arbeit zu ÜBERPRÜFEN.
- Nutzen Sie jede Minute, die Ihnen zur Verfügung steht. Jeder, der den Prüfungsraum vorzeitig verlässt, ist entweder sehr dumm oder sehr selbstbewusst. Überprüfen Sie alles, was Sie gemacht haben.
- Kehren Sie zu den doppelt geprüften, schwierigen Fragen zurück. Lies sie noch einmal durch. Suchen Sie nach Stichworten. Suche nach neuen Hinweisen. Gehen Sie dann zu den kontrollierten Fragen und schließlich zu den nicht markierten, wenn noch Zeit ist.
- Ändern Sie nicht zu eifrig die Antworten. Ändern Sie nur, wenn Sie einen guten Grund dafür haben.
- Sichern Sie sich, dass Sie alle Fragen berücksichtigt haben.
Es ist sehr wichtig, dass Sie Ihr Wissen und Ihr Verständnis des Themas durch systematisches Studieren, Lesen und Arbeiten im Unterricht aufbauen. SCORER soll Ihnen dabei helfen, das Beste aus Ihrem Wissen zu machen.
GUTES GLÜCK!
Mehr zu Multiple-Choice-Tests
Nachfolgend finden Sie weitere spezifische Strategien, die Sie bei Multiple-Choice-Tests anwenden können:
Es gibt drei Hauptgründe, warum Multiple-Choice-Fragen in vielen Hochschulprüfungen vorkommen.
- Sie können verwendet werden, um alle Aspekte der Schüler zu testen, ihr Wissen und ihre Fähigkeit, mit den gelernten Informationen zu argumentieren.
- Wenn Schüler Schwierigkeiten haben, ihre Gedanken schriftlich auszudrücken, wird eine schlechte Schreibfähigkeit ihre Noten bei Multiple-Choice-Tests nicht verschlechtern.
- Wenn die Antworten auf einem Antwortbogen festgehalten werden, sind Multiple-Choice-Tests leicht zu benoten.
Aufgrund dieser Vorteile werden Sie viele Multiple-Choice-Fragen in den Tests beantworten, die Sie im Laufe Ihrer Hochschulkarriere ablegen.
Stämme, Optionen und Ablenkungen
Multiple-Choice-Fragen sind in der Regel entweder unvollständige Aussagen, gefolgt von möglichen Arten, die Aussagen zu vervollständigen, oder sie sind Fragen, gefolgt von möglichen Antworten. Die folgende Frage ist eine unvollständige Aussage, gefolgt von Möglichkeiten, die Aussage zu vervollständigen.
In diesem Land liegt die letztendliche rechtliche Verantwortung für die Erziehung der Kinder bei:
a. den Eltern.
b. den Bundesstaaten.
c. der Bundesregierung.
d. den örtlichen Schulbehörden.
Der erste Teil einer Multiple-Choice-Frage wird Stamm genannt. Der Wortstamm des obigen Beispiels lautet:
„In diesem Land liegt die letztendliche rechtliche Verantwortung für die Erziehung der Kinder bei“
Die Auswahlmöglichkeiten, die für die Antworten gegeben werden, nennt man Optionen. Dies sind die Optionen im Beispiel:
Eltern; Staaten; die Bundesregierung; lokale Schulbehörden
Die Optionen sind so geschrieben, dass eine die richtige Antwort ist und die anderen Ablenkungen sind. Die richtige Antwort auf diese Frage ist Option b; die Optionen a, c und d sind Ablenkungsmanöver. Richtige Antworten sollen von Schülern ausgewählt werden, die die richtigen Antworten kennen. Die anderen Schüler sollen abgelenkt werden und eine der anderen Optionen auswählen – eine der Ablenkungen.
- Die Ablenkungen eliminieren
Die grundlegende Strategie zur Beantwortung einer Multiple-Choice-Frage besteht darin, die Ablenkungen zu eliminieren und als richtige Antwort die Option auszuwählen, die keine Ablenkung darstellt. Eine Möglichkeit, Ablenkungsfaktoren ausfindig zu machen, besteht darin, eine Multiple-Choice-Frage so zu analysieren, als handele es sich um eine Reihe von Richtig-Falsch-Fragen. Die folgenden Fragen zur amerikanischen Geschichte können auf diese Weise analysiert werden.
Die Zentren des frühen Goldrausches lagen in den heutigen Staaten:
a. Oklahoma und Texas.
b. Kalifornien und New Mexico.
c. Kansas und Nebraska.
d. Nevada und Colorado.
Diese Frage ist, wie die meisten Multiple-Choice-Fragen, eigentlich eine Reihe von richtig-falschen Fragen, von denen nur eine richtig ist. Alle Optionen sind falsch, außer d.
Wenn Sie eine Multiple-Choice-Frage beantworten, markieren Sie die Optionen, die Sie als Ablenkungen betrachten, mit einem X oder einem Häkchen. Zum Beispiel:
Oklahoma und Texas. X
Kalifornien und New Mexico.
Kansas und Nebraska. X
Nevada und Kalifornien.
In diesem Beispiel hat ein Schüler entschieden, dass Option a und Option c Ablenkungen sind. Sie/er wird schließlich Option b streichen und entscheiden, dass Option d richtig ist, oder sie/er wird Option d streichen und entscheiden, dass Option b richtig ist. Die richtige Antwort ist Option d.
- Gesunder Menschenverstand und logisches Denken
Manchmal kann man die richtige Antwort auf eine Multiple-Choice-Frage auswählen, indem man den gesunden Menschenverstand, logisches Denken, eigene Erfahrungen und bekannte Informationen nutzt. Da du zum Beispiel viele männliche Jugendliche kennst oder gekannt hast, kannst du wahrscheinlich deine Erfahrung nutzen, um die folgende Frage richtig zu beantworten.
Welches der folgenden Merkmale ist kein sekundäres Geschlechtsmerkmal von normalen männlichen Jugendlichen?
a. Sie haben eine tiefere Stimme.
b. Sie lassen sich Gesichtsbehaarung wachsen.
c. Ihr subkutanes Fett nimmt zu.
d. Ihre Muskeln entwickeln sich merklich.
Auch wenn du nicht weißt, was ein sekundäres Geschlechtsmerkmal ist, weißt du, dass die Optionen a, b und d Fakten über männliche Jugendliche aussagen. Sie könnten daher zu dem Schluss kommen, dass Option c keinen Sachverhalt über junge Männer aussagt. Option c ist die richtige Antwort; sie beschreibt weibliche Jugendliche.
Manchmal kennen Sie vielleicht Informationen, die Ihnen helfen, die richtige Antwort auszuwählen. Zum Beispiel wissen Sie vielleicht, dass das Wort intrinsisch sich auf „das, was im Inneren ist“ bezieht. Wenn Sie die Bedeutung von intrinsisch kennen, sollten Sie in der Lage sein, die folgende Frage richtig zu beantworten.
Welcher der folgenden Begriffe ist ein Beispiel für eine intrinsische Belohnung?
a. Nahrung
b. Geld
c. Lob
d. Selbstanerkennung
Wenn Sie die Bedeutung von intrinsisch kennen, sollten Sie Option d als richtige Antwort wählen. Selbstanerkennung ist eine intrinsische Belohnung – sie kommt aus dem Inneren einer Person. Essen, Geld und Lob hingegen sind extrinsische Belohnungen – sie kommen von außerhalb einer Person.
Zusammenfassung für Multiple-Choice-Fragen
Wenn Sie eine Multiple-Choice-Frage beantworten:
1. Streichen Sie die Ablenkungen durch und wählen Sie als richtige Antwort die Option, die keine Ablenkung ist.
2. Benutzen Sie Ihren gesunden Menschenverstand, fundierte Überlegungen, Erfahrungen, die Sie gemacht haben, und Informationen, die Sie kennen, um richtige Antworten auszuwählen.
Wenn nötig, stellen Sie Ihre beste Vermutung an:
Obwohl keine spezifischen Techniken auf alle Multiple-Choice-Tests angewendet werden können, sind die folgenden häufig Mittel, um Punkte aus Fragen herauszuholen, bei denen Sie die Antworten nicht wirklich kennen.
Gelegentlich übersehen Prüfer einige der unten beschriebenen Fehler. Es ist wichtig, die folgenden Techniken mit Vorsicht anzuwenden, um festzustellen, ob sie anwendbar sind.
I. ZUWEILEN IST DIE LÄNGSTE ANTWORT DIE RICHTIGE.
Beispiel:
Die Ergebnisse der Untersuchung einer Stichprobe von Schülern der 9. Klasse, die Algebra nicht bestanden haben, werden:
a. keine spezifische Bedeutung haben.
b. wichtige Daten für alle High Schools liefern.
c. für die enge Population verallgemeinern, aber möglicherweise Auswirkungen auf ähnliche Populationen haben.
Die Antwort ist c, hauptsächlich weil sie die längste und vollständigste ist. Normalerweise stellt ein Testautor einen Multiple-Choice-Test zusammen, indem er das zu prüfende Material durchblättert. Dabei stößt er vielleicht auf eine Aussage, die eine Frage und eine Antwort zu enthalten scheint, und baut die Multiple-Choice-Aufgabe darauf auf. Testautoren, die es eilig haben, schreiben so wenige Wörter, wie sie sich erlauben können. Deshalb knausern sie, wenn sie in einem Multiple-Choice-Test falsche Antworten schreiben. Der beste Weg, die Länge zu bestimmen, ist der Vergleich der Anzahl der Wörter, die in der Antwort verwendet werden. Die physische Länge ist weniger wichtig. Normalerweise ist die Antwort, die die meisten Wörter enthält, die richtige.
II. IN EINEM NACHLÄSSIG GESCHRIEBENEN TEST KÖNNEN EINE ODER MEHRERE DER MÖGLICHEN ANTWORTEN AUS GRAMMATIKALISCHEN GRÜNDEN AUSGESCHLOSSEN WERDEN.
Beispiele:
Welche der folgenden sind die beste Quelle für Informationen über die innere Struktur der Erde?
a. Barogramm
b. Seismogramm
c. Thermogramm
d. Hygrogramm
Die Frage verlangt eine Antwort im Plural. („Welche der folgenden sind….“) Nur b ist eine Pluralantwort, also ist das die richtige.
Shakespeares Bezug auf Uhren in „Julius Cäsar“ ist ein Beispiel für:
a. Anachronismus
b. Anti-Anachronismus
c. dichterische Freiheit
d. Unwissenheit
Aus grammatikalischen Gründen scheidet Option c aus, da die Frage nach einer Antwort verlangt, die mit einem Vokal beginnt „example of an….“ Antwort a und b beginnen mit der gleichen Silbe, also ist es wahrscheinlich eine von diesen beiden: b ist Plural, und die Frage verlangt eine Antwort im Singular. Die beste Wahl ist a.
III. WENN ZWEI WAHLMÖGLICHKEITEN MIT DEM GLEICHEN LAUT BEGINNEN ODER UNTERSCHIEDLICHE LAUTE ODER BUCHSTABEN ENTHALTEN, DANN IST DIE RICHTIGE ANTWORT EINE DIESER BEIDEN WAHLMÖGLICHKEITEN.
Oft hält es ein Testautor für klug, unter die falschen Antworten eine Ablenkung aufzunehmen, die der richtigen Antwort ähnelt. Dies geschieht, um sicherzustellen, dass der Schüler mehr als nur vage mit der richtigen Antwort vertraut ist.
Beispiele:
Die funktionelle Einheit der Niere ist:
a. das Becken
b. das Nephron
c. das Neuron
d. das Mark
Die Optionen b und c sind sich in der Schreibweise sehr ähnlich, also ist eine davon wahrscheinlich die Antwort. Danach gibt es keine Anhaltspunkte mehr, so dass ein Schüler sein Wissen einsetzen oder raten muss. Option b ist die richtige Antwort.
Die wasserführende Schicht einer artesischen Formation besteht höchstwahrscheinlich aus:
a. Kalkstein
b. Sand
c. Granit
d. Sandstein
Die Arbeit „Sand“ wird in b und d wiederholt, und „Stein“ kommt in a und d vor. Antwort d hat beide wiederholten Elemente. Die beste Vermutung wäre d.
IV. VERMEIDE ANTWORTEN, DIE WICHTIGE WÖRTER AUS DER FRAGE WIEDERHOLEN.
Viele Testautoren fügen routinemäßig falsche Antworten ein, die Begriffe aus der Frage wiederholen, nur um wilde Rater abzulenken.
Beispiel:
Eine wichtige kommerzielle Quelle für Ammoniak ist:
a. Ammoniakwasser
b. Steinkohlenteer
c. Weichkohle
d. Erdöl
Die Wiederholung von „Ammoniak“ in Antwort a schließt diese Antwort möglicherweise aus.
„Kohle“ sowohl in b als auch in b legt eine dieser Antworten nahe, und c ist die richtige.
Testfragen sind oft direkt aus dem Lehrbuch übernommen. Achten Sie auf „ungewöhnliche“ oder „eingängige“ Aussagen. Achten Sie auf Daten, Definitionen oder Tatsachenbehauptungen.
V. Erkundigen Sie sich vor dem Test, ob Sie fürs Raten bestraft werden. Wenn ja, raten Sie nicht. Die Lehrkraft kann die Zahl der falschen Antworten von der Zahl der richtigen abziehen. Dann zahlen Sie für jede falsche Antwort doppelt.
VI. VERSTEHEN Sie genau, wie Sie die Antworten angeben sollen. (Setzt du dein „x“ neben das richtige oder das falsche?)
VII. Achte auf deine Zahlen. Es ist leicht, durcheinander zu kommen.
VIII. Achte auf besondere Wörter.
Aussagen mit „nie“ oder „immer“ sind wahrscheinlich falsch.
Mäßige Aussagen sind oft richtig.
Eine Antwort, die „fast, aber nicht ganz richtig“ ist, ist immer noch falsch.
Extreme Aussagen sind fast immer falsch.
Zusammenfassung
Lies jede Frage schnell durch und beantworte die, bei denen du dir ziemlich sicher bist, zuerst. Nimm dir wenig Zeit für die Fragen und überspringe die, die du nicht kennst. Diese können Sie analysieren, wenn Sie wieder darauf zurückkommen. Denken Sie daran, dass diese Testtechniken allein Ihnen nicht helfen werden, in einem Test gut abzuschneiden. Ihr Wissen über den Lernstoff ist ausschlaggebend dafür, wie gut Sie abschneiden werden!