De fleste lærere i folkeskolen har mindst én computer i deres klasseværelse. Men langt ud over simple skriveborde rapporterer de fleste lærere også om en række andre teknologiske enheder på skolen – LCD-skærme eller projektorer, digitale kameraer og interaktive whiteboards. Men med fremkomsten af teknologi i klasseværelset og flere og flere muligheder for både lærere og administratorer må man stille spørgsmålet: Hvad er fordelene og ulemperne ved at have teknologi i klasseværelset?
Hvad er klasseværelsesteknologi?
Klasseværelsesteknologi er inddragelse af teknologi i skolens klasseværelser, laboratorier, foredragssale og auditorier med henblik på at støtte andre lærings- og undervisningsinitiativer. Der er mange typer af klasseværelsesteknologi, som du kan støde på i dagens moderne skole, herunder:
- Whiteboards og interaktive fladskærme som Clear Touch eller Promethean
- Skriveborde, bærbare computere og tablets til hurtig adgang til apps og internet
- Projektorer til diskussioner og demonstrationer i hele klassen
- Fjernsyn den gamle standard, men taber dog terræn til dem med streamingfunktioner
- 3D-print til skabelse af idéer
- Software og applikationer til at muliggøre forskellige former for undervisning og automatisering og til at støtte og supplere forskellige former for læring
Hjælper teknologi i klasseværelset eleverne med at lære?
Selv om der er foretaget nogle få undersøgelser, er der kun få, der har givet en tilstrækkelig stor baseline. Desuden er teknologien i klasseværelset relativt ny (inden for de sidste 20 år for selv de ældste værktøjer!), og det er svært at kvantificere teknologiens reelle indvirkning på den samlede fastholdelse. Der er dog bred enighed om, at brugen og gennemførelsen af teknologi i klasseværelset spiller en meget vigtig rolle for teknologiens effektivitet i læringsmiljøet.
Hvis en lærer f.eks. får en interaktiv fladskærm – som Clear Touch 6000K – men kun bruger den til at sætte morgenens skema på, er det tvivlsomt, om denne teknologi bliver brugt effektivt. Dette gælder især, når et sådant værktøj giver en enorm mængde muligheder – fra kollaborativ læring til online research, kreative værktøjer og apps og meget mere.
Kort sagt er det første skridt til at sikre, at teknologi i klasseværelset hjælper eleverne med at lære og fastholde information, at sikre, at teknologien bruges til sit fulde potentiale.
Ulemper ved at have teknologi i klasseværelset
Selv om der er mange fordele ved at tilføje teknologi til klasseværelset, har landskabet også sine egne udfordringer. Her er et par ulemper (eller opfattede ulemper) ved at have teknologi i klassen.
- Bekæmpelse af distraktion
Selv om det er meningen at bringe teknologi ind i klasseværelset for at hjælpe eleverne med at guide dem videre i forskellige studier, kan det blive en distraktion, hvis det ikke reguleres eller kontrolleres. Tænk på et 1:1-system, hvor 20 elever i grundskolen har alle deres egne tablets – internetbrowsing vil altid vinde over at studere til den kommende prøve. I disse tilfælde kan brugen af forældrelåse eller tid, hvor al teknologi er lagt væk, hjælpe med at holde alle på opgaven.
- Mindre social interaktion
Den digitale vs. sociale debat har været i gang i et stykke tid nu, men en hovedbekymring, som mange har med tilføjelsen af mere teknologi i klasseværelset, er, at det vil reducere den sociale interaktion. Selv om dette ikke behøver at være tilfældet (som vi har set med produkter som interaktive multi-touch-skærme), er det stadig et spørgsmål for både forældre og lærere. Lærerne kan imødegå disse bekymringer ved at bruge apps og værktøjer, der indbyder til samarbejde, samt idéer som dedikeret tid i små grupper og skærmdeling.
- Højere tilgængelighed for snyd
Med nutidens teknisk agile unge er potentialet for adgang til information bestemt højere, selv om det i mange tilfælde også kan forhindres fuldt ud. De fleste oplysninger kan i dag krypteres og passwordbeskyttes, og brugen af overvågningssoftware kan være en ekstra hjælp for strækte administratorer.
- Mere tid til lektionsplanlægning
Når lærere og administratorer tilføjer flere stykker teknologi til deres klasseværelsesmix, står det klart, at der på et tidspunkt vil indfinde sig en teknisk træthed, især hvis de forsøger at bruge hvert enkelt stykke til det fulde potentiale og den fulde kapacitet. Husk på, at det at have teknologi ikke bare betyder at bruge den – det betyder også, at lærerne skal lære hver enkelt platform at kende, om nødvendigt fejlfinde den, indtaste de nødvendige data og også uddanne eleverne i at bruge den. Skoler, der implementerer disse løsninger, kan mindske disse udfordringer ved at sprede ansvaret ud – inddrag it- og læseplansdirektører i beslutningsprocessen og implementeringsprocessen.
- Udgifterne ved at udstyre skolerne
Med enhver form for teknologiimplementering er der den overordnede bekymring: “Hvordan betaler vi for dette?”. Tilføjelse af enhver form for teknologi kan være dyrt. Hvis du vil undgå at få dårlig samvittighed, skal du sikre dig, at du gør dit hjemmearbejde og får den bedste pris og den rigtige løsning til din skole eller dit klasseværelse.
Fordele ved at have teknologi i klasseværelset
For alle de udfordringer, som teknologi i klasseværelset kan afsløre, er der en række gode grunde til, at det er en god idé at holde vores klasseværelser opdateret med det bedste, som teknologien har at byde på. Her er nogle få fordele ved at have teknologi i klasseværelset.
- Teknologi er mere end et værktøj; det er en livsfærdighed
De studerende af i dag er morgendagens ledere og arbejdsstyrke, og i en moderne verden er teknologi ikke blot et værktøj, som man kan arbejde med; det er en livsfærdighed, som det er afgørende for alle at forstå. Endnu mere, elever, der kan mestre denne overordnede “forståelse” af teknologi i almindelighed og tilpasse sig til enhver app eller software, der bliver lagt foran dem, vil stå i spidsen for fremtidens virksomheder og organisationer.
- Det er slut med forældede læseplaner
Det er slut med forældede historiebøger eller med at arve din fars gamle geometrielærebog. Med teknologien er læringsplatformene ikke bare opdaterede, i mange tilfælde er de aktuelle helt op til det sidste minut. Derudover er der en række websteder og softwareapplikationer til rådighed, som kan tilbyde lærere og elever lektioner om aktuelle begivenheder.
- Verden (og mere) er lige ved hånden
Når det gælder adgang til information, tilbyder nutidens teknologiske muligheder langt mere end det, du kan lære i en bog. I dag lærer eleverne f.eks. ikke kun om rumflyvning – de kan opleve en flysimulator, nedbryde en raketmotor, justere stjernerne i rummet og endda lære at børste tænder i anti-tyngdekraft – alt sammen uden at forlade klasseværelset.
- Bedre engagement hos eleverne
Selv om undersøgelserne om dette emne har været begrænsede, er én ting klar: Når læring gøres sjov, er eleverne mere engagerede og mere tilbøjelige til at lære og fastholde oplysningerne. Ved at implementere teknologi – især holdbaseret teknologi og læringsmuligheder – kan lærerne ikke kun engagere deres elever, men også give dem et rigt læringsmiljø.
- Gør dit arbejde nemmere
Selv om det kan være rigtigt, at mere teknologi er lig med mere tid til lærerne, er virkeligheden, at der findes en række muligheder (især software og apps), der kan gøre lærernes arbejde nemmere, automotive og mere strømlinet. Overvej lektionsplanlægningssoftware online, karaktergivning indbygget i selve lektionerne og meget mere.
Hvorvidt du personligt er for eller imod at tilføje mere teknologi til dagens klasseværelser eller ej, er det værd at undersøge de tilgængelige muligheder. Når du har haft mulighed for at vurdere, hvad dit klasseværelse (eller din skole) har brug for, skal du gøre benarbejdet og undersøge de teknologityper, du måske kan bruge (hardware- og softwarebaserede). Måske beslutter du, at det er de små udfordringer, det kan kræve at indføre noget nyt, værd at tage de små udfordringer op, som det kan kræve at implementere det. Og ja, det kan være overvældende, men vi hos Clear Touch er altid her for at hjælpe dig på din vej; planlæg en demo med os for at få mere at vide om de løsninger, vi tilbyder.