TIP list
TESTY S VÝBĚREM VĚTŠINY A JINÉ OBJEKTIVNÍ TESTY
Všeobecná prohlášení o objektivních testech
- Objektivní testy vyžadují rozpoznání a zapamatování probírané látky.
- Mají různé formy: faktické otázky, doplňování vět, pravda-nepravda, analogie, výběr z více možností a přiřazování.
- Obsahují zpravidla více látky než slohové testy.
- Mají jednu a pouze jednu správnou odpověď na každou otázku.
- Mohou vyžadovat přísnou přípravu, například zapamatování.
Před odpovědí
- Pozorně poslouchejte ústní pokyny.
- Všímejte si, zda je za hádání penalizace.
- Rychle projděte celý test.
- Sledujte bodové hodnoty jednotlivých částí.
- Rozvrhněte si čas.
- Přečtěte si pokyny a řiďte se jimi.
- Napište své jméno na každou stránku testu.
Při odpovídání
- Přečtěte si pozorně všechny pokyny.
- Přečtěte si pozorně každou otázku.
- Pokud je to dovoleno, podtrhněte si klíčová slova.
- Odpovídejte nejprve na lehké otázky.
- Vynechejte otázky, které vás zarazí. Označte si je, abyste se k nim mohli vrátit později.
- Pokud máte na konci čas, vraťte se k otázkám, které jste si označili.
- Nepokoušejte se vracet ke každé otázce. Znovu si přečtěte pouze ty, u kterých jste si nebyli jisti.
- Nehodnoťte sami sebe. Odpověď změňte pouze v případě, že jste si naprosto jisti, že vaše první odpověď byla špatná. Je pravděpodobné, že vaše první odpověď byla správná.
- Ujistěte se, že jste odpověděli na všechny otázky.
- Pokud nemáte představu o odpovědi, hádejte!“
STRATEGIE PŘI ZKOUŠENÍ OBJEKTIVNÍCH ZKOUŠEK
Na všechny zkoušky se důkladně připravte. Studium nelze ničím skutečně nahradit. Začněte se učit na závěrečnou zkoušku hned první den výuky.
Používejte různé studijní strategie. Poznejte svůj preferovaný styl učení a využijte ho!
Neberte ohled na studenty, kteří končí dříve. Nepředpokládejte automaticky, že studenti, kteří skončili dříve, udělali dobře test (často odcházejí dříve, protože se dostatečně neučili!)
Plánujte, že budete odcházet jako poslední. Tak si můžete odpočinout a maximálně využít svůj čas.
Nevšímejte si toho, co říkají ostatní studenti před zkouškou a po ní.
Před rozhodnutím zvažte všechny alternativy v otázce s výběrem odpovědi.
Vždy hádejte, pokud za hádání není žádný trest.
Nehádejte, pokud za hádání hrozí trest a vy nemáte žádný podklad, na jehož základě byste se mohli dobře rozhodnout.
Vyloučte možnosti, o kterých víte, že jsou nesprávné, a vyberte si ze zbývajících možností.
Vyhledávejte v testových položkách informace, které vám pomohou odpovědět na další otázky.
Věnujte velkou pozornost klíčovým slovům v testech typu pravda-nepravda.
a. Uzavřená slova (jako například nikdy, pouze, vždy, všechny, žádný a většina) jsou často (ale ne vždy) indikátorem nepravdivého tvrzení, protože omezují možnosti.
b. Otevřená slova (jako obvykle, často, většinou, může a obecně) se často (ale ne vždy) vyskytují v pravdivých výrocích.
KROKY K ZAPAMATOVÁNÍ
Abychom vám pomohli získat co nejvyšší počet bodů u všech zkoušek, vypracovali jsme plán útoku nazvaný SCORER. Každé písmeno ve slově znamená důležité pravidlo při skládání testů. SCORER je založen na zkušenostech mnoha učitelů a studentů a na výsledcích výzkumů – možná bude fungovat i u vás!
S – Rozvrhněte si čas.
C – Nápověda pomáhá.
O – Vynechejte obtížné otázky.
R – Čti pozorně.
E – Odhadni své odpovědi.
R – Zkontroluj svou práci.
S – První písmeno ve SCORERU ti připomíná, že si máš ROZPLÁNOVAT čas.
Přemýšlej o zkoušce jako o celku. Jak je dlouhá? Kolik má částí? Kolik otázek? Jsou v ní obzvlášť snadné nebo velmi obtížné oddíly či otázky? Odhadněte zhruba čas potřebný na jednotlivé oddíly. Rozvrhněte si čas.
Například v 50minutovém testu, který obsahuje 20 otázek, můžete na každou otázku strávit přibližně 50 děleno 20 nebo 21 minut. Začínáte-li v 9:00, měli byste být v 9:17 hotovi z jedné třetiny, v 9:25 byste měli pracovat na 16. otázce, v 9:40 byste měli být hotovi z jedné třetiny. Pokud se za těmito časy výrazně opozdíte, dojde vám čas dříve, než test dokončíte.
C – Druhé písmeno ve SCORER vám připomíná, abyste si dávali pozor na KLUZOVÁ SLOVA.
Téměř v každé otázce jsou zabudovány nápovědy k tomu, co se po vás chce. V testu typu pravda-nepravda musí Instruktor vymyslet otázky, které jsou absolutně pravdivé nebo absolutně nepravdivé. Pokud se ptá např: „Nešťastné dětství vytváří neurotického dospělého člověka. (Pravda nebo lež?),“ má otázku, kterou nemůže hodnotit. Čím více toho o psychologii víte, tím obtížnější je na tuto otázku odpovědět. Někdy je pravdivá, někdy ne: pro některé lidi je pravdivá, pro jiné nepravdivá.
„Nešťastné dětství vždy produkuje neurotického dospělého.“
Vs.
„Nešťastné dětství nikdy neprodukuje neurotického dospělého.“
Vs.
„Nešťastné dětství někdy produkuje neurotického dospělého.“
První dvě jsou jasně nepravdivé a poslední je jasně pravdivá. Slova vždy, nikdy a někdy se nazývají nápovědná slova.
Zkoušejte:
„Všichni muži jsou vyšší než všechny ženy.“
„Někteří muži jsou vyšší než ženy.“
„Muži nejsou nikdy vyšší než ženy.“
„Muži jsou obvykle vyšší než ženy.“
„Muži jsou někdy vyšší než ženy.“
Odpovědi:
„Muži jsou někdy vyšší než ženy:
Nápovědní slova jsou všechny, některé, nikdy, obvykle, někdy. Tato slova jsou klíčem k zodpovězení objektivních testových otázek.
Některá nápovědná slova, jako jsou all, every, none, exactly, always a never, naznačují, že výrok je absolutně pravdivý. Výjimky nejsou povoleny. Pokud se objeví ve výroku, musí být pravdivý v každém případě, aby byl pravdivý vůbec. Například:
„Všechny čtverce mají čtyři stejné strany.“
(To je definice.)
„Každý hmyz má šest nohou.“
(Pokud má více nebo méně než šest, není to hmyz.)
„Politici jsou vždy nečestní.“
(To znamená, že nikdy neexistoval čestný politik. Nejsme si jisti, ale myslíme si, že je to nepravda.“
Další nápovědní slova jako mnoho, většina, některé, obvykle, málo nebo často jsou kvalifikátory. Označují omezený rozsah pravdivosti.
„Některá jablka jsou zelená.“
(Jistě, některá jablka jsou také žlutá, růžová, a dokonce červená.)
Všechna nápovědná slova jsou pro testované červeným světlem. Když nějaké uvidíte, ZASTAVTE se a naučte se, co vám říká.
O – Třetí písmeno ve SCORERU vám připomíná, že máte VYPUSTIT TĚŽKÉ OTÁZKY.
Test není druh polosmrtelné nemoci, které propadnete; je to bitva, kterou je třeba naplánovat, vybojovat a vyhrát. Změříte si nepřítele, prohlédnete si terén, prověříte jeho dělostřelectvo, vypracujete strategii a zaútočíte v místě, kde máte největší šanci na úspěch. Pravidlo 0 ve SCORERu říká, že chcete-li v testech dosáhnout vysokého skóre, měli byste si najít nejjednodušší otázky a odpovědět na ně jako první. Ty obtížnější vynechejte nebo odložte na později.
Postup při objektivní zkoušce je následující:
- Rychle projděte test.
- Když najdete snadnou otázku nebo otázku, kterou jste si jisti, odpovězte na ni.
- Těžké otázky při tomto prvním průchodu vynechejte.
- Když některou otázku přeskočíte, udělejte si na okraji poznámku.
(Nepoužívejte červenou tužku nebo pero. Vaše značky by se mohly splést se značkami hodnotitele). - Pokračujte dál. Nikdy nic nevymazávejte. Nezdržujte se. V případě potřeby si na okraj napište stručné poznámky pro pozdější použití.
- Když dokončíte ty snadné, vraťte se k těm, které jsou označeny, a zkuste to znovu.
- Označte znovu ty odpovědi, kterými si stále nejste jisti.
- V přehledu (to je poslední R na SCORERu) si projdete všechny otázky, pokud vám to čas dovolí.
R – Čtvrté písmeno SCORERu vám připomíná, abyste POZORNĚ ČETLI.
- Jak jsme si již vysvětlili, je velmi důležité, abyste si před začátkem pečlivě přečetli pokyny. Je také velmi důležité, abyste si pečlivě a úplně přečetli každou otázku.
- Přečtěte si všechny otázky. Mnoho studentů si z nepozornosti nebo v časové tísni přečte pouze část otázky a na základě této části na ni odpoví. Vezměte si například tvrzení „Rozhodnutí Nejvyššího soudu velmi účinně ovlivňují postoje“. Pokud s některými rozhodnutími Nejvyššího soudu nesouhlasíte, můžete jej po přečtení prvních šesti slov označit za nepravdivý. Politolog ví, že je pravdivý. Neptá se vás, zda soud odvádí dobrou práci, pouze jaké jsou účinky jeho rozhodnutí.
- Přečtěte si otázku tak, jak je. Dávejte pozor, abyste otázku interpretovali tak, jak ji zamýšlel vyučující. Nedovolte, aby vás vaše předsudky nebo očekávání svedly k nesprávnému výkladu. Například výrok „Jednou Američan, navždy Američan.“ může superpatriot, který věří, že by měl být pravdivý, označit za pravdivý. Z právního hlediska však pravdivé není.
- Přečtěte si ho logicky. Má-li výrok několik částí, musí být všechny části pravdivé, má-li být výrok pravdivý. Výrok: „George Washington byl zvolen prezidentem, protože byl slavnou filmovou hvězdou.“ je nepravdivý. (Ne v roce 1776. Dnes by to bylo možné.) Výrok: „Plynný chlor je nazelenalý, jedovatý, odporně páchnoucí, velmi vzácný plyn, který se používá při čištění vody.“ je nepravdivý. (Není vzácný.)
E – Písmeno E ve slově SCORER vám připomíná, že máte odhadovat.
Váš instruktor to možná nikdy nepřizná, ale při objektivní zkoušce můžete urazit dlouhou cestu tím, že budete odhadovat.
Ve většině testů typu pravda-nepravda nebo s výběrem odpovědí je vaše konečné skóre prostě číslo, které správně zodpovíte. Špatné odpovědi se ignorují. Za hádání se neukládá žádný trest. V některých testech vám mohou být za špatné odpovědi odečteny body. Ujistěte se, že víte, jak bude test hodnocen. Pokud vám to není z pokynů k testu zcela jasné, zeptejte se vyučujícího.
- Pokud není trestáno hádání, ujistěte se, že odpovíte na každou otázku, i když musíte hádat.
- Pokud máte dostatek času, postupujte tak, jak jsme již uvedli: vynechejte nebo odložte obtížné otázky, nejprve odpovězte na ty lehké, k obtížným se vraťte později. U všech, které neznáte, hádejte. (Ale buďte opatrní. Instruktor by se mohl zlobit, kdybyste během zkoušky začali házet desetikorunou a vykřikovat „Panna“ a „Orel“.“
- Jestliže je test dlouhý a vy jste v časové tísni, odpovídejte na lehké otázky, těžké hádejte.
- Jestliže je hádání penalizováno, pak nehádejte u otázek typu pravda-nepravda a u otázek s výběrem odpovědi hádejte pouze tehdy, pokud můžete zúžit možnosti na dvě. Hádejte u doplňovacích nebo vyplňovacích otázek, pokud máte představu o tom, jaká je odpověď. Za část správné odpovědi můžete získat určitý počet bodů.
- „Hádání“ je důležitou součástí vypracovávání testů.
R – Poslední písmeno ve SCORERu je připomínkou, abyste si svou práci PŘEHLEDALI.
- Využijte každou minutu, kterou máte k dispozici. Každý, kdo odejde ze zkušební místnosti dříve, je buď velmi hloupý, nebo nadmíru sebevědomý. Zkontrolujte si vše, co jste udělali.
- Vraťte se k dvakrát zkontrolovaným, obtížným otázkám. Znovu si je přečtěte. Hledejte nápovědná slova. Hledejte nové nápovědy. Pak přejděte ke zkontrolovaným otázkám a nakonec k neoznačeným, pokud je ještě čas.
- Nebuďte příliš horliví ve změnách odpovědí. Měňte jen tehdy, máte-li pro změnu dobrý důvod.
- Ujistěte se, že jste zvážili všechny otázky.
Nejdůležitější je budovat si znalosti a porozumění tématu systematickým studiem, četbou a prací v hodinách. SCORER je navržen tak, aby vám pomohl co nejlépe pracovat s tím, co víte.
Dobrou chuť!“
Další informace o testech s výběrem odpovědí
Následují další konkrétní strategie, které lze použít při řešení testů s výběrem odpovědí:
Existují tři hlavní důvody, proč se otázky s výběrem odpovědí objevují v mnoha vysokoškolských testech.
- Mohou být použity k testování všech aspektů studentů, znalostí a jejich schopnosti uvažovat s informacemi, které se naučili.
- Pokud mají studenti potíže s písemným vyjádřením svých myšlenek, špatná schopnost psát nesníží jejich hodnocení v testech s výběrem odpovědí.
- Pokud jsou odpovědi zaznamenány do odpovědního archu, testy s výběrem odpovědí se snadno hodnotí.
Vzhledem k těmto výhodám budete v testech, které budete během své vysokoškolské kariéry skládat, odpovídat na mnoho otázek s výběrem odpovědi.
Výroky, možnosti a distraktory
Otázky s výběrem odpovědi jsou obvykle buď neúplná tvrzení, za nimiž následují možné způsoby doplnění tvrzení, nebo jsou to otázky, za nimiž následují možné odpovědi. Následující otázka je neúplným výrokem, za kterým následují možné způsoby doplnění výroku.
V této zemi nesou konečnou právní odpovědnost za vzdělávání dětí:
a. rodiče.
b. státy.
c. federální vláda.
d. místní školské rady.
První část otázky s výběrem odpovědi se nazývá kmen. Kmen výše uvedeného příkladu zní:
„V této zemi náleží konečná právní odpovědnost za vzdělávání dětí“
Volby, které jsou uvedeny u odpovědí, se nazývají možnosti. V příkladu jsou tyto možnosti:
rodiče; státy; federální vláda; místní školní rady
Volby jsou napsány tak, že jedna je správná odpověď a ostatní jsou distraktory. Správnou odpovědí na tuto otázku je možnost b; možnosti a, c a d jsou distraktory. Správné odpovědi mají vybírat žáci, kteří znají správné odpovědi. Ostatní studenti mají být rozptýleni a vybrat jednu z ostatních možností — jeden z distraktorů.
- Eliminujte distraktory
Základní strategií pro zodpovězení otázky s výběrem odpovědi je eliminovat distraktory a vybrat jako správnou odpověď tu možnost, která není distraktorem. Jedním ze způsobů, jak lokalizovat distraktory, je analyzovat otázku s výběrem odpovědi, jako by se jednalo o sérii otázek typu pravda-nepravda. Tímto způsobem lze analyzovat následující otázky z americké historie:
Centra raných zlatých horeček se nacházela v dnešních státech:
a. Oklahoma a Texas.
b. Kalifornie a Nové Mexiko.
c. Kansas a Nebraska.
d. Nevada a Colorado.
Tato otázka, stejně jako většina otázek s výběrem odpovědi, je ve skutečnosti sérií pravdivých a nepravdivých otázek, z nichž pouze jedna je pravdivá. Všechny možnosti jsou nepravdivé s výjimkou možnosti d.
Když odpovídáte na otázku s výběrem odpovědí, označte křížkem nebo zaškrtnutím možnosti, které považujete za distraktory. Například:
Oklahoma a Texas. X
Kalifornie a Nové Mexiko.
Kansas a Nebraska. X
Nevada a Kalifornie.
V tomto příkladu se student rozhodl, že možnost a a možnost c jsou distraktory. Nakonec vyškrtne možnost b a rozhodne se, že správná je možnost d, nebo vyškrtne možnost d a rozhodne se, že správná je možnost b. Správnou odpovědí je možnost d.
- Používejte zdravý rozum a rozumné uvažování
Někdy můžete být schopni vybrat správnou odpověď na otázku s výběrem odpovědi pomocí zdravého rozumu, rozumného uvažování, zkušeností, které máte, a informací, které znáte. Například vzhledem k tomu, že jste byli nebo znáte mnoho dospívajících mužů, můžete pravděpodobně využít své zkušenosti a správně odpovědět na následující otázku.
Která z následujících možností není sekundární pohlavní charakteristikou normálních dospívajících mužů?
a. Jejich hlasy se prohlubují.
b. Rostou jim vousy.
c. Zvětšuje se jim množství podkožního tuku.
d. Výrazně se jim rozvíjí svalstvo.
I když nevíte, co je sekundární pohlavní znak, víte, že možnosti a, b a d uvádějí fakta o dospívajících mužích. Mohli byste tedy dojít k závěru, že možnost c neuvádí skutečnost o mladých mužích. Možnost c je správná odpověď; popisuje dospívající ženy.
Někdy můžete znát informace, které vám pomohou vybrat správnou odpověď. Můžete například vědět, že slovo intrinsic označuje „to, co je uvnitř“. Pokud znáte význam slova intrinsický, měli byste být schopni správně odpovědět na následující otázku.
Která z následujících možností je příkladem intrinsické odměny?
a. jídlo
b. peníze
c. pochvala
d. sebepotvrzení
Pokud znáte význam slova intrinsický, měli byste jako správnou odpověď vybrat možnost d. Sebepotvrzení je vnitřní odměna – vychází z nitra člověka. Naproti tomu jídlo, peníze a pochvala jsou vnější odměny – přicházejí z vnějšku člověka.
Souhrn pro otázky s výběrem odpovědi
Když odpovídáte na otázku s výběrem odpovědi:
1. Co je to odměna? Vyškrtněte distraktory a jako správnou odpověď vyberte tu možnost, která není distraktorem.
2. Při výběru správných odpovědí použijte zdravý rozum, rozumné uvažování, zkušenosti, které jste získali, a informace, které znáte.
Pokud je to nutné, proveďte svůj nejlepší odhad:
Ačkoli žádné konkrétní techniky nelze aplikovat na všechny testy s výběrem odpovědi, následující postupy jsou často prostředky, jak získat body z otázek, u nichž odpovědi ve skutečnosti neznáte.
Občas se stává, že testující přehlédnou některé z níže popsaných chyb. Je důležité používat následující techniky opatrně, abyste zjistili, zda jsou použitelné.
I. NĚKDY JE NEJDELŠÍ ODPOVĚĎ SPRÁVNÁ.
Příklad:
Výsledky výzkumu na vzorku vybraném z žáků 9. třídy, kteří propadli z algebry, budou:
a. nemít žádný specifický význam.
b. přinášet důležité údaje pro všechny střední školy.
c. zobecňovat pro úzkou populaci, ale mohou nést důsledky pro podobné populace.
Odpověď c je hlavně proto, že je nejdelší a nejúplnější. Autor testu obvykle sestavuje test s výběrem odpovědí tak, že listuje testovaným materiálem. Může narazit na tvrzení, které zdánlivě poskytuje otázku a odpověď, a na něm založí položku s výběrem odpovědi. Tvůrci testů, kteří spěchají, píší tak málo slov, jak jim to jen projde. Proto při psaní nesprávných možností v testu s výběrem odpovědi šetří. Nejlepším způsobem, jak určit délku, je porovnat počet slov použitých v odpovědi. Fyzická délka je méně důležitá. Obvykle je správná odpověď ta, která obsahuje nejvíce slov.
II. V NEDBALE NAPSANÉM TESTU MŮŽE BÝT JEDNA NEBO VÍCE MOŽNÝCH ODPOVĚDÍ VYŘAZENA Z GRAMATICKÝCH DŮVODŮ.
Příklady:
Které z následujících možností jsou nejlepším zdrojem informací o vnitřní stavbě Země?
a. barogram
b. seismogram
c. termogram
d. hygrogram
V otázce je požadována odpověď v množném čísle. („Které z následujících jsou….“) Pouze b je množné číslo, takže je to správná odpověď.
Shakespearův odkaz na hodiny v „Juliu Caesarovi“ je příkladem:
a. anachronismus
b. antiquareanismus
c. básnická licence
d. neznalost
Gramatické důvody vylučují možnost c, protože otázka vyžaduje odpověď začínající samohláskou „příklad an….“. Odpověď a a b začínají stejnou hláskou, takže se pravděpodobně jedná o jednu z těchto dvou: b je v množném čísle a otázka žádá odpověď v jednotném čísle. Nejlepší volbou je a.
III. POKUD DVĚ MOŽNOSTI ZAČÍNAJÍ STEJNOU SLOŽKOU NEBO OBSAHUJÍ ROZDÍLNÉ SLOŽKY NEBO HLÁSKY, SPRÁVNÁ ODPOVĚĎ BUDE JEDNA Z TĚCHTO DVOU MOŽNOSTÍ.
Často se tvůrci testu zdá chytré zařadit mezi nesprávné odpovědi distraktor podobný správné odpovědi. Dělá se to proto, aby se ujistil, že student víc než jen matně ví, co by mohlo být správnou odpovědí.
Příklad:
Funkční jednotkou ledvin je:
a. pánev
b. nefron
c. neuron
d. dřeň
Možnosti b a c jsou si pravopisně velmi podobné, takže jedna z nich je pravděpodobně správná odpověď. Poté již nejsou žádné nápovědy, takže student musí použít znalosti nebo hádat. Správnou odpovědí je možnost b.
Vodonosná vrstva artéského útvaru se s největší pravděpodobností skládá z:
a. vápence
b. písku
c. žuly
d. pískovce
Práce „písek“ se opakuje v b a d a „kámen“ se vyskytuje v a a d. Odpověď d má oba opakující se prvky. Nejlepším tipem by mohlo být d.
IV. VYHNĚTE SE ODPOVĚDÍM, KTERÉ OPAKUJÍ DŮLEŽITÁ SLOVA UVEDENÁ V OTÁZCE.
Mnozí autoři testů běžně zařazují nesprávné odpovědi, které opakují výrazy z otázky, jen aby odvedli pozornost hádajících.
Příklad:
Důležitým komerčním zdrojem čpavku je:
a. čpavková voda
b. černouhelný dehet
c. měkké uhlí
d. ropa
Zopakování slova „amoniak“ v odpovědi a potenciálně vylučuje tuto možnost jako správnou.
„Uhlí“ v odpovědi b i b naznačuje jednu z těchto odpovědí a c je správná.
Testové otázky jsou často převzaty přímo z učebnice. Dávejte si pozor na „neobvyklá“ nebo „chytlavá“ tvrzení. Dávejte pozor na data, definice nebo konstatování faktů.
V. PŘED psaním testu se zeptejte, zda jste penalizováni za hádání. Pokud ano, nehádejte. Instruktor může odečíst počet chybných odpovědí za počet správných. Za každou špatnou odpověď pak můžete zaplatit dvakrát.
VI. PŘESNĚ UPOZORNĚTE, jak uvádět odpovědi. (Dáte své „x“ u správné nebo špatné odpovědi?)
VII. DÁVEJ SI POZOR na svá čísla. Snadno se můžeš splést.
VIII. POZOR na zvláštní slova.
Výroky se slovy nikdy nebo vždy budou pravděpodobně nepravdivé.
Střední výroky jsou často pravdivé.
Odpověď, která je „téměř, ale ne zcela pravdivá“, je stále nepravdivá.
Extrémní výroky jsou téměř vždy nepravdivé.
Shrnutí
Přečtěte si rychle každou otázku a odpovězte nejprve na ty, kterými jste si poměrně jisti. Otázkám věnujte málo času a ty, které neznáte, přeskočte. Ty můžete analyzovat, až se k nim budete moci vrátit. Nezapomeňte, že tyto testové techniky vám samy o sobě nepomohou k dobrému výsledku v testu. O tom, jak dobře si povedete, rozhodují především vaše znalosti látky!“