3歳児は不思議に満ちあふれ、多くの時間を見て、観察し、真似をすることに費やしています。 彼らの想像力は常に働いています。 特に、2歳のときに難しいと感じた手先の器用さを完璧にすることに関心があるようです。 3歳児は、注ぐ、混ぜる、つぶす、絞るといった作業が大好きです。 クレヨンの持ち方も上手になるので、教室には太い鉛筆とクレヨンを用意して、お絵かきの練習をします。 大きなボールを投げたり、キャッチしたりする運動能力も発達します。 飛び跳ねたり、登ったり、スキップしたりすることは、子どもたちが大好きな活動で、毎日の活動の中に組み込まれています。 この時期の好きな言葉のひとつは、”Why? “と尋ねること。 3歳児は自分の周りの出来事の原因を知りたがります。 また、他の人の説明を興味深く聞くこともできるようになります。
すべての教室にラーニングセンターがあり、一人またはグループで遊べるようになっています。 教室そのものが、子どもたちにポジティブな経験だけを提供するために準備された環境です。 家具は子どものサイズに合わせ、自然な動きの流れを考えて配置されています。 子どもたちが自ら学び、自ら発見することができるように、部屋の中のものはすべて予測可能な形で配置されています。 このような感覚的な構造により、教室そのものが教師にとってかわり、焦点の中心となっています。 教師は、子どもたちが自主的に学習できるよう、教室を活用するためのファシリテーターとなるのです。
算数、言語、社会などの伝統的な教科は、ラーニングセンターの中に組み込まれ、遊びの中で紹介されます。 教室内のラーニングセンターでは、社会的な学習、つまり一緒に遊ぶことで健全な発達を促し、その後の教科学習の基礎となる力を身につけます。 私たちの教師は、教室でのやりとりの感情的な質に特に気を配り、子どもたちが自分自身と他者の感情を識別し、問題解決策を学ぶことができるよう支援しています。 例えば、ドラマチック・プレイ・エリアでは、スーパーマーケットを舞台に、お金を数えたり、物を分類したり（算数）、棚にラベルを貼ったり、特売の宣伝をするサインを作ったり（言語）、異文化の食べ物を体験したり（社会科）することができるようになっています。
これらのセンターは、その月のテーマによって常に変化しています。 新しい活動やプロジェクトは、新たな興味や個人の学習目標に合わせて導入されます。 最も重要なことは、ラーニングセンターが知的・社会的発達の機会を提供し、プレキンダガーテンプログラムへの移行を成功させる鍵となることです。
Fine Motor Skills/Art
Children is a lot of opportunity to play different texture: water, play dough, fingerprint, shaving cream, and more. 絵の具や絵筆、クレヨンや紙、チョーク、粘土などの画材に触れます。 シンプルで様々なレベルの形のパズル（ピースにつまみが付いているものもあります）を紹介し、素材を入れ替えてバラエティーに富んだ内容にしています。 ブロックを積む、ベルを振る、パズルをする、注ぐ、描く、貼る、揺らす。
アクティブなフィジカルプレイ
走る、跳ぶ、登る、持ち上げる、引く、こぐ、手を伸ばす、ホッピング、ダンス、スキップ、転がる、曲がる。 遊びによって、子供の大まかな筋肉の協調性が発達する。 屋外での遊びは毎日（天候が許せば）最低60分以上、体を動かす遊びが必要です。
音楽と動き
音楽のおもちゃ、楽器、音楽のジャンルは、最初の段階から子供たちに紹介されます。 クラシックやポピュラー、異なる文化の音楽、異なる言語で歌われる曲など、さまざまな種類の音楽に触れます。 クラシックやポピュラー、異文化の音楽、異なる言語で歌われる歌など、さまざまなタイプの音楽に触れ、ダンスや手拍子、歌のリズムを学ぶことができます。 6302>
ブロック
ブロック操作（交通機関のおもちゃ、人、看板、動物など）を毎日行うことにより、空間や数学的関係、最も重要な想像力を養うことができるのです。
ドラマティックプレイ
子供サイズの家具や小道具は、子供が日常生活で経験すること（家事、仕事、交通機関）を表現しています。 教師は子供と一緒に遊び（おもちゃの電話で子供と話す、赤ちゃんの人形に話しかける）、または鍋やフライパン、タイプライター、果物や野菜などの物を使ってごっこ遊びをします。 生徒たちは、さまざまな人種や文化を象徴する人形に触れます。 遊びは、子供の言語、読み、書きの発達を促します。
遊び：
★子供の想像力を刺激する。
★子供が空想と現実の違いを学ぶのに役立つ。
★子供の好奇心、創造的思考、能力を伸ばす。
★ 原因と結果を探求できるようになります。
★ 世界についての新しい情報を提供します。
★ 問題を解決する方法を考えさせる。
★ 新しい役割を試させる。
★ 考え方や問題を解決する方法を学ぶ段階となる。
砂と水遊び
砂や水を使って行うさまざまな活動（日によって人形を洗う、おもちゃを浮かせる、水をかけるなどの水を使う）
自然/科学
屋内で生きた植物または動物たちと毎日体験すること。 ペットの世話をすることで、自然のものを大切に扱うようになります。 教室で草花を育てたり、動物を観察したり、木の皮の感触を確かめたり、貝殻の種類を調べたりと、身の回りのことを日々探究しています
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