25+ Activities to Improve Pencil Grip

This can be one of the trickiest habits to correct.

Why?

One reason, children does always want to help with pencil grip.

Go figure.

なるほど、子供たちが自分で考えるように指導し、そして、すべてを修正するために急襲する。

うちの3歳児は自立心旺盛で、お母さんにマーカーを並べ替えられるのを絶対に嫌がります。 ガーン! 私が教育の学位を持っていることを知らないのでしょうか！

では、どうしたらいいのでしょう？ 私は、鉛筆の握力を伸ばすために、彼に練習させる微妙な方法を見つけます。 7001>

そして、「シャネルと遊ぶ」の助けを借りて、あなたもこれを行うことができます。

鉛筆の握力で子どもを助ける方法はこちら

関連記事。 アクティビティを身近なものにすることが大切です。 関連リンク： アクティビティは身近にあることが大切です。

Pencil gripの専門家に話を聞いてみよう：

シャネルと遊ぶ のプリシラはカリフォルニアの小児作業セラピストです。 このような、「痒いところに手が届く」ような感覚を味わうことができるのが、「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」……といった具合に、痒いところに手が届くような感覚を味わえます。 また、このような場合にも、「叱咤激励」「叱咤激励」「叱咤激励」「叱咤激励」「叱咤激励」「叱咤激励」「叱咤激励」「叱咤激励」「叱咤激励」「叱咤激励」「叱咤激励」「叱咤激励」「叱咤激励」「叱咤激励」「叱咤激励」「叱咤激励」「叱咤激励」「叱咤激励」のいずれかの方法で、「叱咤激励」に「叱咤激励」「叱咤激励」を加えて、「叱咤激励」に「叱咤激励」に「叱咤激励」を加えた形で、「叱咤激励」に「叱咤激励」に「叱咤激励」を加えた形で、「叱咤激励」を加えています。 これは掌握と呼ばれるもので、完全に発達したものなのです

• この時期は、書くことやつかむことにあまり集中せず、掌形アーチを発達させます。

• 掌形アーチは、手で物を持つ（鉛筆など）時のカッピング作用を可能にするものです。 そのため、鉛筆の代わりに、握ったり、つまんだり、小さなものを組み合わせたり、引き離したりするような操作具やおもちゃに注目します。

• しかし、「触れる」ことも重要です。 クレヨンに触れさせ、印をつけたり、落書きをさせたりして楽しみましょう。

Palmar Archesの発達のためのアクティビティとアイディア：

SQUEEZE: Sweet and Tasty Sensory Bin – Days with Grey

PINCH: Drop Box Taby Activity – Busy Toddler

PUT TOGETHER, PULL APART（一緒に入れて、別々に引っ張る。 Match it Up – Playing with Chanel

PUT TOGETHER, PULL APART: Animal Tape Rescue – Busy Toddler

Developing Pencil Grip – Two to Three Years of Age:

2-3 years, you will see your toddler holding the pencil more with their fingers.With the Pencil Grip – Dual Grip (鉛筆の握り方).

手の力が強くなり、手首もまっすぐになってきます。

• この時期は、親指、人差し指、中指の3本の指が連動するように発達する時期である。

• これに重点を置いたマニピュレーターは、洗濯ばさみ、ピンセット、トング、スポイト、スプレーボトル、スタンプ

正しい把握のための戦略です。

• クレヨンを小さく割る（3本の指を使う必要があるため）。

• 小さく切ったチョークを使う

• 短くて太いクレヨンやマーカーを使う

• ゴルフペンシル

• 斜めに描くか垂直の壁に描く！

• 斜面に描く！？ なぜ？ 手首が少し伸びた状態になり、それが鉛筆を使うときの最適な位置です。

Prewriting Benchmark Skills: (これらは、2-3歳児が書く行です。

• 縦書き

横書き

• 円書き

Pencil Grip Activities and Ideas for 2-

Pencil Grip Activities for 2-

FINGER CONTROL: Finger Isolation フィンガーペイント-シャネルと遊ぶ

FINGER CONTROL: Bring the Bears Home – Days with Grey

TWEEZERS: Straw Tweezer -シャネルと遊ぶ

TONGS: Straw Tweezers: Straw Filling Filling – Chanel

Finger ConTROL: 指を動かす。 Run and Sort – Days with Grey

EYE DROPPERS: Lemon Sensory Bin – Days with Grey

SPRAY BOTTLES: Splash the Alphabet – Days with Grey

SQUIRT BOTTLES: スプレーボトル: ペイント・ザ・アイス-デイズ・ウィズ・グレー

STAMPING: ゴルフティー＋ハンマー-シャネルと遊ぶ

鉛筆の握り方の発達-3歳半以上-三脚把持

園児が親指、人差し指、中指の先端で鉛筆を持つことを確認したい。

この位置を三脚把持と呼ぶ。

今こそ、園児と1対1で座って練習する時です。 5分間はセットアップに費やし、7分間はお子さんと一緒に練習することで、強力な収穫が得られます。

この練習は、鉛筆の持ち方をめぐって争う時間ではありません。 一歩下がって、ずっとゆっくりとしたペースで一緒に活動を見つめる時間です。

• 今こそ技を磨くとき！

• もしあなたの園児が三脚把持で鉛筆を持っていないなら、鉛筆を間違った方法で持つ習慣がついてしまったこと、手の力が弱いこと、おそらく十分な経験がないことが原因でしょう。

• 上記のような正しい持ち方に焦点を当て、書くことを楽しくさせましょう。

• ワークシートや文字を書く代わりに、迷路、点つなぎ、なぞり書き、お絵かき、ゲームなどを取り入れる。 –

• 手が優位になるのは4～5歳頃なので、両手を強化する機会を作ってあげましょう。

当社の「朝食招待状」の多くは、鉛筆の握力を強化するためのものです。 彼らはあなたの園児が楽しく、低いkeyway.

私の計画でマーカーを安定して保持することを余儀なくされる？