教育学の修士号をお持ちの方、または取得を目指している方は、その学位が教室で教える以外のキャリアへの扉を開くことができることを知り、驚かれるかもしれませんね。 そのようなキャリアの中には、教育に関連したものもありますが、教育の修士号が間違いなく資産となるようなビジネスの仕事もあります。
Going Beyond the Classroom
教師が集団で効果的に働く能力は、教育以外でも認められているスキルです。 たとえば、ある年、私は陪審員として選ばれたのですが、裁判官が私を法廷に呼び、私を陪審員の裁判長に選んだと告げました。 “なぜ私が？” 私は驚いて尋ねました。 「教育係は人と接し、皆を同じ目線に立たせる術を心得ているからだ」と彼は言った。 「陪審員の仕事は猫の群れのようなもので、責任者が必要なのです」
教師がその教育や技能を教室を超えた状況に適用できると信じているのは、彼だけではありませんでした。 私の知っているある特別支援教育の教師は、20年以上勤めた職場を離れ、銀行の行員を対象とした顧客サービス・トレーニングを監督しています。 また、私の学校の別の教師は、夏休みにコロラド州の問題児のためのキャンプで定期的に働いていました。
教師以外のすべての仕事に、上級学位が必要なわけではありません。 私の知っている他の2人の教師は、教室を離れ、家庭教師/SAT準備のビジネスを立ち上げ、大成功を収めました。 「そのため、このような「曖昧さ」があるのです。 いずれにせよ、特に希望する仕事に監督責任がある場合は、学位を取得するのがよいでしょう。
Two Unconventional Paths
子供とより効果的に働くため以外の理由で教育学における修士号を取得する人もいます。
最近WGUで上級学位を取得したエリザベス・マーティンさんは、10年前に学士号を取得した後、すぐに修士号を取得したいと考えていましたが、4人の子供とキャリア、そして大学院にかかる費用を考え、時期を待ち続けました。
「限界点は、修士号を持っていなかったため、当然のように昇進を見送られたときです」と彼女は言っています。 そのときから、修士号を取得することが優先されるようになったのです」。 当時、エリザベスは成人基礎教育（GEDとESL）の教師として働いていましたが、学位を取得すると、プログラム・マネージャーに昇進し、給料も30％アップしたといいます。
Sokie GierischもWGUの卒業生で、未就学児向けのオンラインの読書プログラムを作った非営利組織で働いていました。 しかし、プログラムマネージャーと担当者の間のコミュニケーション不足により、多くの誤解や不満が生じました。
教育設計の修士号を取得後、Sokieさんは、担当者がプログラムを理解し、保護者を教育できるよう、効率的なトレーニングシリーズを作成することができました。 現在、マーケティングの仕事をしているSokieは、「インストラクショナルデザインの活用は、教師に限ったことではありません」と言います。 インストラクショナルデザインの活用は、教師に限ったことではありません。 どんな組織でも、コミュニケーションは重要なファクターです。 インストラクショナルデザイナーは、そのコミュニケーションの要素を包括しています」
エリザベスもソーキーも、修士号が自分の人生に真の変化をもたらしたと考えています。 「私は型破りな方法で修士号を取得しましたが、そのおかげで大好きな仕事に就くことができました」とSokieは言います。 「私たちは皆、教師です。 私は典型的な教師ではないかもしれませんが、いつも営業部門を中心に教えています。 しかし、私はいつも営業部門に教えています。
正しい研究課程を選ぶ
修士課程を目指すことを決めたら、自分が情熱を持っていることを選ぶといいとエリザベスはアドバイスしています。 「このような場合、私は、そのようなことをする必要があります。 彼女は、すでに持っている知識を示し、その後、知らないことに集中することができました」
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教育学修士を考えているが、教室で教えることを続けたいかどうかわからない場合、上級学位を持つ人々には他の選択肢がたくさんあることをご安心ください。 実際、エリザベスさんは、地元の大学で教えられるように、数学の2つ目の修士号を取りたいと言っています！
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