Aperçu du module vingt : L’Afrique australe
Ce module présentera la richesse et la diversité culturelles, sociales, économiques et politiques de la région de l’Afrique australe. A travers les activités d’apprentissage, les étudiants apprendront les principales caractéristiques physiques et sociales de cette région dynamique, et arriveront à comprendre les processus et les relations sociales, économiques, politiques et culturelles qui conduisent à la continuité et au changement dans la région. Plus précisément, les activités d’apprentissage aborderont l’uniformité, la diversité et le changement au sein de l’Afrique australe en examinant les éléments suivants :
Caractéristiques géographiques : topographie, principales formes de terrain, climat ,végétation et comment ces facteurs ont un impact sur la façon dont les gens vivent, gagnent leur vie et voient le monde.
Caractéristiques socioculturelles : lieu de vie – rural/urbain ; identifiants/constructions sociales (race, ethnie, sexe, classe) ; langue ; religion ; culture expressive (art, musique, spectacle, littérature/théâtre)
Caractéristiques économiques : modes (méthodes) de production, de distribution et de consommation ; rôle de l’agriculture (et de la propriété foncière), de l’industrie, de l’exploitation minière ; commerce à l’intérieur de la région (et extérieur) ; main-d’œuvre ; disparités de richesse et de pauvreté.
Caractéristiques politiques : nombre de pays dans la région ; types de gouvernement ; relations entre les nations de la région ; organisations régionales (SADC : Comité de développement de l’Afrique australe) ; conflits politiques, démocratisation et droits de l’homme.
Le concept de région est très important en géographie. La région (avec l’emplacement, le lieu, les relations homme-environnement, le mouvement et les systèmes humains) est l’un des cinq thèmes géographiques centraux et des 18 normes nationales de géographie. Les régions, en tant qu’unités spatiales, sont de taille très variable, allant de micro-régions comme les villes à des continents (régions du monde). Quelle que soit leur taille, les régions sont des zones spatialement contiguës. Les géographes identifient deux types de régions : uniformes et nodales :
Régions uniformes : sont des régions qui partagent un ensemble distinct et facilement identifiable de caractéristiques qui peuvent être physiques (topographie : montagnes, plateau, lac, rivière, côte, climat, végétation), culturelles (langue, religion), sociales (ethnie, race, densité de population), politiques (type de niveau de gouvernance : central, étatique, local,) économiques (mode de production, type de production : agriculture, industrie, mines) ou historiques (histoire commune, zone gouvernée par la même puissance coloniale).
Régions nodales : Une région nodale reflète l’influence d’un nœud;souvent une ville, un grand centre minier, un grand port maritime sur la zone environnante. Les régions nodales sont définies par des interactions (commerce, communication) et non par des caractéristiques physiques communes. Les régions sont des constructions sociales. C’est-à-dire qu’elles sont créées par les humains pour aider à organiser, donner un sens et interpréter l’activité humaine dans un espace géographique donné. Par conséquent, les régions (qu’elles soient uniformes ou nodales) sont dynamiques et subissent des changements continus, ce qui entraîne parfois des changements spatiaux spectaculaires dans la forme et la taille d’une région ; et occasionnellement la disparition d’une région lorsqu’elle a tellement changé qu’elle ne justifie plus sa classification originale.
Les régions en Afrique Historiquement, l’Afrique a été régionalisée de plusieurs façons dans les disciplines académiques, par les organisations internationales et par les agences gouvernementales internationales.
Deux Afriques?
À l’époque postcoloniale, de nombreuses organisations internationales, des gouvernements étrangers et des universitaires ont divisé l’Afrique en deux grandes régions : L’Afrique du Nord (Afrique arabe) et l’Afrique subsaharienne (Afrique noire). La raison de cette bifurcation de l’Afrique en deux régions était politique et culturelle. De nombreux étrangers percevaient l’Afrique subsaharienne comme étant socialement et culturellement distincte de l’Afrique du Nord. Selon cette classification régionale et raciale, l’Afrique subsaharienne est composée de cultures et de sociétés africaines traditionnelles et de la race noire. L’Afrique du Nord, d’autre part, il est prétendu, est dominée par la culture arabe, la langue, et les peuples non noirs, qui physiologiquement, culturellement, et socialement ne sont pas africains, avec leurs racines en Asie occidentale (Moyen-Orient).
Cette classification régionale a abouti à la perception commune, mais fallacieuse, que l’Afrique du Nord, n’est pas vraiment l’Afrique, autre que celle qui est spatialement contiguë au reste du continent. Au cours de la dernière décennie, il a été de plus en plus reconnu que la division de l’Afrique en deux régions a été créée pour répondre à des paradigmes anachroniques de la guerre froide et racialisés du monde qui ne sont pas viables. Si l’Afrique du Nord partage un héritage arabe qui la distingue des autres régions d’Afrique, il existe des liens sociaux, physiques, culturels et historiques qui unissent l’Afrique du Nord aux régions situées au sud du Sahara et qui rendent intenable une bifurcation brutale entre l’Afrique du Nord et l’Afrique subsaharienne. En outre, une classification régionale bifurquée ne reconnaît pas l’importante diversité régionale de l’Afrique au sud du Sahara.
Régions géographiques en Afrique
Les géographes et autres spécialistes des sciences sociales (économistes, politologues, historiens) divisent généralement le continent africain en quatre à six régions. Compte tenu de la diversité sociale, culturelle et économique au sein de chacune de ces régions, la justification de la construction de ces régions est principalement la localisation spatiale.
- Quatre régions : Afrique du Nord, Afrique de l’Ouest, Afrique de l’Est, Afrique australe
- Cinq régions : Afrique du Nord, Afrique de l’Ouest, Afrique centrale, Afrique de l’Est, Afrique australe
- Six régions : Afrique du Nord, Afrique de l’Ouest, Afrique centrale, Afrique du Nord-Est, Afrique de l’Est, Afrique australe.
Dans cette unité, nous allons diviser l’Afrique en cinq régions, principalement pour des raisons pédagogiques. C’est-à-dire que dans ce programme d’études, nous avons suivi un cadre de cinq unités de module. En nous concentrant sur cinq régions au lieu de six, nous ne négligerons pas les importantes variations intra-régionales en Afrique de l’Est (en incluant le nord-est de l’Afrique dans la région de l’Afrique de l’Est) et l’intégrité de notre programme d’études ne sera pas compromise.
PURPOSE
Ce module présentera aux étudiants la richesse et la diversité culturelles, sociales, économiques et politiques de la région de l’Afrique australe. Grâce aux activités d’apprentissage, les étudiants apprendront les principales caractéristiques physiques et sociales de cette région dynamique, et arriveront à comprendre les processus et les relations sociales, économiques, politiques et culturelles qui conduisent à la continuité et au changement dans la région.
Spécifiquement, les activités d’apprentissage aborderont l’uniformité, la diversité et le changement au sein de l’Afrique australe en examinant les éléments suivants :
- Caractéristiques géographiques : topographie, principales formes de terrain, végétation climatique et comment ces facteurs ont un impact sur la façon dont les gens vivent, gagnent leur vie et voient le monde.
- Caractéristiques socioculturelles : où vivent les gens ; rural/urbain ; identifiants/constructions sociales (race, ethnie, sexe, classe) ; langue, religion, culture expressive (art, musique, spectacle, littérature/théâtre)
- Caractéristiques économiques : modes (méthodes) de production, de distribution et de consommation ; rôle de l’agriculture (et de la propriété foncière), de l’industrie, de l’exploitation minière ; commerce à l’intérieur de la région (et à l’extérieur) ; main-d’œuvre ; disparités en matière de richesse et de pauvreté.
- Caractéristiques politiques : nombre de pays dans la région ; types de gouvernement ; relations entre les nations de la région ; organisations régionales (SADC : Comité de développement de l’Afrique australe) ; conflits politiques, démocratisation et droits de l’homme.
Note sur les photographies
Tout au long de ce module, de nombreuses photographies seront utilisées. Il est important de se rappeler que les photographies ne représentent pas la façon dont les choses sont. Une photographie d’une réunion politique au Zimbabwe, n’est pas représentative de la façon dont toutes les réunions politiques se déroulent au Zimbabwe, et encore moins dans les autres pays d’Afrique australe. Une telle photographie n’est qu’une représentation parmi d’autres possibles de l’organisation politique en Afrique, tout comme la photographie d’un enfant américain jouant à son jeu préféré ne donne qu’un instantané des adolescents américains en train de jouer.
Les photos sont utilisées dans ce module pour aider à illustrer les activités et les pratiques sociales, culturelles, économiques et politiques en Afrique australe, et elles ne représentent pas une manière uniforme dont les gens s’engagent dans ces processus.
Glossaire:
Dans ce module, les étudiants seront introduits à un certain nombre de termes et de concepts qui peuvent leur être peu familiers. Nous avons élaboré un glossaire dans lequel nous incluons les termes/concepts utilisés dans le module qui, selon nous, peuvent nécessiter une explication. Ces termes seront mis en évidence dans le texte. En cliquant sur le mot surligné, l’utilisateur sera relié au glossaire.
QUESTIONS CLÉS:
- Quelles sont les principales caractéristiques de la topographie de l’Afrique australe?
- Quelles sont les principales caractéristiques du climat en Afrique australe ?
- Quelles sont les zones de végétation en Afrique australe ?
- Comment la géographie physique de la région a-t-elle impacté l’activité humaine ?
- Comment l’histoire des 500 dernières années a-t-elle impacté la région ?
- Quelles sont les principales ressources économiques de l’Afrique australe ?
- Quelle est l’importance de l’agriculture, de l’exploitation minière et de l’industrie dans l’économie régionale ?
- Comment la race, l’ethnicité et la langue ont-elles influencé l’histoire et la structure sociale actuelle et les relations dans la région ?
- Quel est le potentiel d’intégration politique et économique régionale dans la région de l’Afrique australe ?
OBJECTIFS
Après avoir terminé ce module, les étudiants auront :
- Une compréhension plus claire du concept de région et de la façon dont ce concept est articulé en Afrique australe.
- Une appréciation de l’importance de l’histoire, de l’environnement et des facteurs sociaux dans la construction de la région d’Afrique australe.
- La capacité d’évaluer les facteurs qui ont conduit à des changements dans la région d’Afrique australe.
- La capacité de penser de manière plus critique aux processus sociaux et environnementaux tels qu’ils se manifestent au sein d’une région géopolitique ; l’Afrique australe.
Débutez ce module par l’activité un ou choisissez l’une des autres activités
- Activité un : Que savons-nous de l’Afrique australe ?
- Activité deux : Géographie de l’Afrique australe
- Activité trois : Culture, société et production en Afrique australe
- Activité quatre : Collaboration régionale en Afrique australe
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