Les secrets d’une heure de cercle réussie pour les tout-petits

Inside : L’heure du cercle pour les tout-petits peut s’avérer délicate avec une courte durée d’attention et beaucoup d’énergie. Voici quelques conseils pour que ce moment soit plus réussi.

Récemment, un de mes lecteurs m’a posé une question sur le temps de cercle avec les enfants de 2 ans :

Hi. Je suis une enseignante pour les tout-petits. Mes élèves sont âgés de 2 à 2 ans et demi. C’est ma troisième semaine dans mon nouveau poste. J’ai du mal avec le temps de cercle et à essayer de garder leur attention sur moi. J’ai l’impression d’être perdue et d’échouer. Avez-vous des conseils à partager ?

Il m’est apparu que j’ai écrit plusieurs posts sur le temps de cercle pour les enfants d’âge préscolaire, mais aucun sur les activités de temps de cercle pour les enfants de 2 ans.

Défilez vers le bas pour voir un temps de cercle en action !

Si vous avez quelque chose à ajouter à cela, des astuces qui ont fonctionné pour vous, pouvez-vous s’il vous plaît les partager dans la section des commentaires ?

Les secrets d’un temps de cercle réussi pour les tout-petits

Je vais formater ce post en répondant aux questions les plus populaires qui m’ont été posées concernant le temps de cercle avec les enfants de 2 ans. N’hésitez pas à me poser d’autres questions, soit dans la section des commentaires, soit par courriel. (Voir ma page à propos pour le formulaire.) J’ai également ajouté les conseils de mes lecteurs lorsque cette question a été postée sur ma page Facebook.

Comment préparez-vous un temps de cercle ?

Je garde tout ce que je vais utiliser pour le temps de cercle dans un grand panier.

Qu’utilisez-vous pour qu’ils s’assoient dessus ?

Nous utilisons des carrés de tapis. Ils s’empilent bien et sont confortables. Les mains agitées aiment sentir les touffes de fil qu’ils contiennent. Nous ne les plaçons pas dans un ordre particulier, comme nous le faisons avec nos enfants de 3 ans.

Combien de temps doit durer le cercle avec les tout-petits ?

Cela dépend vraiment du groupe de tout-petits. Au début de l’année scolaire, c’est très court, environ 5 à 7 minutes. Nous apprenons simplement à rassembler et à regarder des livres. Ensuite, nous ajoutons une courte histoire. Éventuellement, nous pouvons ajouter une activité, comme la musique et le mouvement.

Poste connexe : Brillantes stratégies de temps de cercle lorsque les enfants ne peuvent pas rester assis

Comment commencez-vous votre temps de cercle ?

Nous chantons une chanson que j’ai inventée il y a plusieurs années :

(Mélodie : London Bridge)

« Il est temps de venir au cercle,

au cercle,

au cercle,

il est temps de venir au cercle,

trouve ton tapis. »

Nous plaçons un panier de livres au centre et ils en choisissent un pour le regarder. C’est une transition agréable que nous faisons également avec nos enfants de 3 ans.

Que faire si un enfant ne veut pas venir au cercle ?

Nous ne forçons pas nos tout-petits à venir au cercle, mais nous les encourageons. S’ils choisissent de ne pas se joindre à nous, ils peuvent s’asseoir dans l’espace de lecture et d’écriture où des activités calmes sont disponibles. C’est assez proche pour qu’ils puissent toujours voir et entendre ce que nous faisons et qu’ils décident peut-être de nous rejoindre.

Ne vous inquiétez pas s’ils ne participent pas tous au groupe. Ils ne sont que très petits et encore au stade égocentrique. S’ils voient que ceux qui sont là s’amusent, ils peuvent regarder de loin (où vous pourrez les inviter à nouveau), ou éventuellement se joindre d’eux-mêmes. – Brittany

Quels types de livres fonctionnent le mieux ?

Les livres courts fonctionnent mieux avec leur capacité d’attention plus courte. Nous aimons les livres interactifs qui les encouragent à pointer les différentes parties du corps, à imiter les sons et/ou à bouger les parties du corps. Les livres chantants fonctionnent bien aussi!

Et si je n’arrive tout simplement pas à retenir leur attention?

Cela arrive souvent, croyez-moi. Les tout-petits ne sont pas faits pour s’asseoir et se concentrer sur quelqu’un d’autre. Il y a des fois où j’ai dû fermer le livre avant qu’il ne soit terminé parce qu’ils n’étaient tout simplement pas dans le coup. Nous avons des boîtes de cloches, d’instruments à secousses, de sacs à fèves et de foulards dans l’armoire de notre classe. Nous avons une bonne sélection de musique à portée de main.

La musique et le mouvement sont la clé avec ce groupe d’âge ! Cela engage leur cerveau, aussi bien et développe le contrôle de leur corps. Utilisez 2 ou 3 chansons (seulement 1 ou 2 par heure de cercle) et répétez, répétez, répétez ! Ils vont adorer ! Les chansons avec des foulards pour qu’ils puissent les agiter et les lancer en l’air sont géniales aussi. – Mary

J’ai finalement posé le livre et mis de la musique et nous avons eu une soirée dansante. Cinq chansons plus tard, ils étaient toujours là. C’était un bon 10-15 minutes. – Rhonda

S’assurer d’utiliser des accessoires!

J’en ai parlé dans ma vidéo la plus populaire, Les secrets d’une heure de cercle réussie.

Les bambins ont tendance à être plus engagés dans l’heure de cercle lorsque vous avez des accessoires, comme des marionnettes et des morceaux de flanelle.

J’adore faire des marionnettes à bâton que nous pouvons tous tenir.

Ne manquez pas de consulter nos accessoires de chansons et de comptines à utiliser pendant votre temps de cercle!

.