Nouveau ce mois-ci : Les déclencheurs de crises
Certains jours, il peut sembler que les plus petites choses mettent votre tout-petit hors de lui. Vous lui servez son lait du matin dans la « mauvaise » tasse et il vous la jette à la figure. Ou bien il veut aller pieds nus, même s’il pleut dehors, et crie à tue-tête lorsque vous insistez pour lui mettre ses bottes. Que se passe-t-il ? Parfois, les éléments déclencheurs sont plus évidents que d’autres. Il peut être fatigué ou en colère. Ou il peut être frustré par son incapacité à accomplir une tâche qu’il est déterminé à faire, comme mettre une cheville ronde dans un trou carré.
Ce que vous pouvez faire
Les crises de colère ont tendance à se produire au pire moment possible pour vous. On dirait que lorsque votre tout-petit pète un câble, vous êtes soit pressé de sortir le matin, soit à l’épicerie avec la moitié des courses faites, soit dans la salle d’attente du cabinet du médecin. Qu’est-ce que ces situations ont en commun ? Ce sont des moments où un bambin typique peut ressentir une surcharge émotionnelle et avoir l’impression qu’il n’a pas toute votre attention.
Si vous êtes conscient des situations qui déclenchent des crises de colère, vous pouvez être en mesure d’en prévenir un grand nombre avec des ajustements mineurs ou un peu de planification préalable. Sortez du lit 15 minutes plus tôt le matin pour ne pas vous précipiter dans la maison. Si vous devez faire l’épicerie avec votre enfant, faites-le lorsqu’il est bien reposé et nourri. Emportez un livre ou un animal en peluche préféré lors des visites chez le médecin – tout ce que vous pouvez faire pour qu’il reste calme sera utile. N’oubliez pas non plus que les crises de colère occasionnelles sont un effet secondaire normal de la petite enfance et du développement. Lorsque votre enfant est contrarié, restez calme, restez près de lui et utilisez des phrases simples pour l’aider à nommer ses sentiments, comme » Tu te sens triste » ou » Tu es en colère parce que nous devons quitter le parc. «
Autres développements : Apprendre à partager, réconforter les objets
Il n’y a pas de « à toi » dans le vocabulaire d’un tout-petit – tout est « à moi ! ». Ainsi, vos clés de voiture, le chien en peluche adoré d’un frère ou d’une sœur, les bottes de son père, le toboggan du terrain de jeu local – toutes ces choses sont, aux yeux d’un enfant de 18 mois, à lui. Les enfants de cet âge ne peuvent pas vraiment partager ou prendre des tours ou comprendre pourquoi leur comportement pourrait contrarier quelqu’un d’autre.
Vous pouvez aider votre enfant à commencer à comprendre ce que signifie le partage en le félicitant lorsqu’il donne effectivement un jouet à un autre enfant ou laisse un autre bambin descendre le toboggan en premier. Lorsque vous lisez un livre ou regardez une vidéo, montrez-lui des exemples de partage. Essayez d’éviter de le gronder lorsqu’il ne veut pas partager ; parfois, le simple fait de reconnaître la difficulté du partage le rendra plus disposé à le faire. Vous devrez faire preuve de patience, et vous consoler en sachant que d’autres parents de tout-petits vivent la même chose.
Pour un tout-petit, une peluche préférée est une grande source de réconfort. Il peut également avoir certaines habitudes qui l’apaisent – comme faire tourner ses cheveux, se bercer ou sucer son pouce. La plupart des enfants abandonnent naturellement ces comportements vers l’âge de 4 ans, il n’est donc probablement pas nécessaire d’intervenir maintenant.
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