Ce qu’il faut faire et ne pas faire pour mettre fin aux coups et aux morsures pour de bon (partie 1)

C’est le premier d’un post en deux parties sur ce qu’il faut faire et ne pas faire pour mettre fin aux coups et aux morsures. Ce post traitera de ce qu’il faut faire pour les enfants de moins de trois ans.

Le prochain post traitera de ce qu’il faut faire pour les enfants de 3 ans et plus.

Les parents sont naturellement inquiets lorsque leur petit bout de chou commence à frapper et à mordre d’autres enfants ou maman et papa.

Plus grave encore que la douleur infligée est l’inquiétude que notre enfant, autrefois aimant et docile, devienne habituellement agressif ou le tyran de l’école maternelle.

Bien que les coups et les morsures soient rarement aussi graves, ils doivent être pincés tôt avant qu’ils ne se transforment en un modèle de comportement beaucoup plus difficile à corriger.

Pour les enfants de MOINS de trois ans, les coups et les morsures sont davantage un problème de formation qu’un « mauvais comportement ». Pour un tout-petit frustré, au vocabulaire limité et aux compétences sociales peu développées, mordre le bras de maman ou de papa ou frapper un camarade de jeu qui refuse d’abandonner un jouet favori semble parfaitement logique.

Notre travail consiste à entraîner l’enfant à un meilleur comportement à l’avenir sans créer une récompense qui pourrait faire que les coups et les morsures continuent ou s’intensifient.

Ce qu’il faut faire et ne pas faire pour mettre fin aux coups et aux morsures :

Ne pas donner de fessée ou de gifle à un enfant qui frappe ou mord.

Ce faisant, vous renforcez le fait que frapper est acceptable et vous modélisez exactement le comportement que vous essayez d’arrêter.

Ne pas punir.

Notre objectif devrait être d’aider l’enfant à apprendre des façons positives de gérer ses grandes émotions. Punir l’enfant ou lui dire qu’il est « mauvais » ou « vilain » ne fait qu’accentuer son découragement et rendre plus probable une future agression. Au lieu de cela, utilisez des techniques de DISCIPLINE positive appropriées.

Ne vous préoccupez pas de l’opinion des autres.

Que vous soyez à un rendez-vous de jeu ou en visite chez vos beaux-parents, concentrez-vous sur votre enfant – et non sur votre réputation ou les suggestions des autres – tout en étant respectueux des personnes présentes dans le voisinage.

Surveillez de près.

Les bambins peuvent être imprévisibles, mais vous pouvez probablement dire quand votre petit devient frustré ou fatigué.

Lorsque c’est le cas, mettez fin à la sortie de jeu ou retirez-le rapidement de la situation avant qu’elle ne dégénère en coups ou en morsures.

Rester calme.

Il est compréhensible d’être bouleversé lorsque votre tout-petit vous frappe ou frappe un autre enfant, mais vous obtiendrez de meilleurs résultats en restant calme.

Lorsque vous vous énervez et élevez la voix, cela fait peur à votre enfant et il a du mal à apprendre.

Il reçoit également une grande dose d’attention pour un comportement négatif, ce qui ne fait que le renforcer.

Si vous tenez votre enfant lorsqu’il frappe ou mord, posez-le CALMEMENT et tenez-lui doucement les mains pour éviter toute nouvelle agression. Si l’enfant frappe quelqu’un d’autre, assurez-vous que l’autre enfant va bien (tout en gardant le vôtre près de vous) et retirez doucement votre enfant de l’environnement afin que vous puissiez l’aider à calmer ses émotions sans la distraction des autres.

Donner de l’empathie et des limites.

Faites savoir à votre enfant que vous comprenez ses grandes émotions, puis séparez le sentiment du comportement. Dites :  » Wow, tu as l’air en colère, frustré, fou ou contrarié. Mais ce n’est pas bien de frapper/mordre quand tu es en colère. »

D’apaiser votre enfant.

Aidez votre enfant à calmer son corps en pratiquant la respiration ventrale, en le prenant dans vos bras, ou même en lui chantant une petite chanson – tout ce qui peut l’aider à s’apaiser.

Votre objectif est de lui apprendre qu’elle a le pouvoir de travailler sur ses grandes émotions sans s’en prendre aux autres.

Faire des exercices de répétition.

Une fois que votre enfant est suffisamment calme, aidez-le à déterminer ce qu’il pourrait faire différemment la prochaine fois, puis mettez-le en pratique.

Cela donne à votre enfant l’occasion d’apprendre des façons plus efficaces de gérer ces grandes émotions à l’avenir. Soyez patient, cependant – les émotions peuvent être accablantes et ces nouvelles habitudes et compétences prennent du temps à apprendre.

Pratiquez des stratégies alternatives.

Ayez des rendez-vous de jeu simulés avec des animaux en peluche et encouragez votre enfant à pratiquer ce qu’il peut faire quand il est frustré, y compris s’éloigner, demander de l’aide ou utiliser ses mots pour dire ce qu’il ressent.

Etre capable d’utiliser ces stratégies de résolution de conflit dans le feu de l’action ne se fera pas du jour au lendemain, mais les pratiquer tôt et souvent est la clé.

Ne forcez pas l’enfant à s’excuser.

Les  » je suis désolé  » d’un tout-petit sont rarement sincères. Lorsqu’il est calme, parlez de ce qu’il peut faire pour « réparer » ou « faire en sorte que la partie blessée se sente mieux ».

Colorer une image ou démontrer un acte de gentillesse apprend à votre enfant à assumer la responsabilité de ses actions et à faire preuve d’empathie pour l’autre personne.

Pensées finales

Il n’est jamais trop tôt pour apprendre à votre enfant à travailler sur ses émotions sans blesser les autres. En fait, c’est un thème qui reviendra tout au long de l’enfance. Passez à la deuxième partie pour apprendre ce qu’il faut faire et ne pas faire en matière de coups pour les enfants de 3 ans et plus.

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Ce que vous devriez faire ensuite:

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