L’audience peut être déterminée par le style de l’écrivain, le ton, le contenu, l’utilisation du langage et le format dans lequel tout cela est transmis. L’auteur spécialise souvent ses écrits afin de cibler un public spécifique. Ce groupe est choisi parce qu’il a un lien particulier avec une partie de l’œuvre de l’auteur. Il peut s’agir du sujet ou du format de l’écriture.
L’auteur peut choisir un public spécifique car il sait que ce groupe sera affecté émotionnellement par un poème ou une histoire ou qu’il aura plus d’enjeux par rapport à un sujet spécifique. L’écrivain pourrait même s’adresser à un public avec l’état d’esprit de provoquer un changement ou d’influencer ce groupe.
Certains écrivains écrivent pour un public jeune, d’autres pour un public plus âgé. Des poètes comme Shel Silverstein et A.A. Milne ont écrit la majorité de leurs œuvres en pensant aux enfants. Alors que d’autres, Edgar Allan Poe ou Elizabeth Bishop, visaient des lecteurs adultes. Si un écrivain est capable de cibler et d’impacter avec succès son public, alors il est plus probable que son écriture devienne populaire et gagne plus de traction au sein de la communauté littéraire.
Exemples de publics dans la littérature
Exemple #1 Écoutez les MUSTN’TS de Shel Silverstein
Dans ce poème, Silverstein utilise un langage simple et efficace pour décrire toute la négativité à laquelle un enfant sera confronté dans sa vie. Son orateur encourage tous ceux qui lisent à ignorer les voix de la haine et du pessimisme dans leur tête et à faire leur propre chemin dans le monde. Les premières lignes du poème informent l’enfant qu’il doit prendre le temps d’écouter tous les opposants dans le monde. Il y a les « MUSTN’TS » et les « DONT’S » ainsi que les « WONT’S ». La création de groupes connus sous le nom de « DON’TS » et « IMPOSSIBLES » est un dispositif amusant et efficace. Il aide le jeune lecteur à visualiser les types de personnes qu’il rencontrera dans sa vie.
Toutes ces personnes diront à l’enfant que ce qu’il veut ne peut pas et ne doit pas se produire. Jetez un coup d’œil à la dernière section du texte :
Écoute les JAMAISVus
Puis écoute près de moi-
Tout peut arriver, mon enfant,
Tout peut être
L’enfant doit les entendre, puis repousser leurs voix pour pouvoir continuer à faire en sorte que tout ce qu’il veut se produise. Les dernières lignes s’adressent spécifiquement à un « enfant ». C’est une allusion très évidente vers le public visé par le poète.
Exemple #2 Immigration par Ali Alizadeh
Poème complexe et émouvant, ‘Immigration’ explore les thèmes de la religion, de l’aliénation et de l’acceptation. C’est un regard captivant sur les points positifs, les points négatifs et le tribut émotionnel et mental de l’immigration. Le poème s’adresse à un public qui peut comprendre les scènes qui se jouent dans les strophes, mais aussi à celui qui a besoin de comprendre.
Il y a deux types de lecteurs qui pourraient rencontrer cette pièce. Ceux qui comprennent ce dont parle le locuteur de manière implicite. Ils ont, comme le poète, connu les peines et les joies de l’immigration loin d’un pays et dans un autre plus sûr. Ensuite, il y a ceux qui sont touchés par l’émotion et les difficultés véhiculées par le texte. Ce groupe pourrait ne pas comprendre l’expérience d’un immigrant et, par conséquent, quitter le poème mieux informé et accepter davantage les autres qui ne sont pas comme eux.
Regardez ces lignes du poème :
Ça en vaut la peine ? Sans doute.
Pour enfin saisir
la vérité frauduleuse de l’humanité.
Pour rêver
la douceur de l’égalité.
Le recommander ?
Seulement à des ennemis détestables
et à mes amis les plus chers.
Ici, le locuteur décrit la position que l’immigration met dans leur nouvelle maison. C’est une arme à double tranchant. C’est douloureux jusqu’à la misère mais c’est aussi un soulagement par rapport à un monde qui était, d’une manière différente, bien pire. Il y a des moments optimistes et des moments pessimistes. L’orateur demande dans les dernières lignes s’ils le recommanderaient. Leur réponse est oui. À tous, à leurs amis les plus chers comme à leurs ennemis les plus détestables, c’est dire à quel point la situation est troublante et émouvante. Grâce au langage clair du poète et à l’imagerie facile à comprendre, tout lecteur, sympathique ou non, devrait être ému par le texte.
Exemple #3 Sur la vente aux enchères des lettres d’amour de Keats par Oscar Wilde
Dans ‘Sur la vente aux enchères des lettres d’amour de Keats’ Wilde, qui est certainement le locuteur du poème, dépeint ce qu’il considère comme une violation flagrante de la vie privée de Keats par des analphabètes artistiques. Le poème s’adresse à ceux qui sont sensibles aux mêmes causes littéraires que Wilde, mais aussi à ceux qui pourraient être tentés d’acheter et d’utiliser les lettres d’amour de Keats. Ils pourraient l’être s’ils sont prêts à voir leur opinion changer, influencés par le plaidoyer de Wilde en faveur du respect. Jetez un coup d’œil à ces lignes du milieu du sonnet :
Ay ! pour chaque impulsion séparée de la passion citer
Le prix du marchand. Je pense qu’ils n’aiment pas l’art
Qu’ils brisent le cristal du cœur d’un poète
Pour que de petits yeux maladifs puissent éblouir et jubiler.
Ici, le poète utilise des mots puissants comme « pulsation », « passion » et « éblouir et jubiler » pour opposer l’amour dans l’écriture de Keats aux esprits maladifs avides d’argent de ceux qui veulent en profiter. Leurs « petits… yeux » veulent scruter les lettres et voir ce qu’ils peuvent en tirer comme profit ou apprendre et partager. Wilde voulait que ceux qui lisent cette œuvre partent en pensant que c’est une erreur de vendre et d’utiliser les lettres de Keats de cette façon. Il devrait être respecté comme « Endymion », un beau génie littéraire, pris avant son temps.