Comme les étudiants qui passent plus d’heures sur l’accroche d’une dissertation que sur la majeure partie de celle-ci, je me retrouvais souvent avec un cas de blocage d’écriture de professeur d’anglais lorsqu’il s’agissait de planifier mes activités du premier jour d’école. Bien que j’aie eu dix ans (x deux semestres chacun) d’expérience de la première journée, les papillons de la rentrée des classes papillonnaient tout autant la dixième année que la première. Une grande partie de mon anxiété provenait de la planification d’une première journée d’école qui ne correspondait pas du tout à mon style d’enseignement. J’ai fait ce que je pensais être censé faire, c’est-à-dire lire un PowerPoint ennuyeux à mon sujet et expliquer toutes les règles. Rien ne dit » rendons l’apprentissage amusant » comme les règles et les faits ennuyeux de l’enseignant. 😉 Par conséquent, il y a quelques années, j’ai décidé de changer le chemin de ma routine de premier jour d’école, et cela a fait toute la différence. Au lieu de parler aux élèves, j’ai conversé avec eux. Au lieu de leur dire les règles, nous les avons établies ensemble. Au lieu de pointer les fournitures, je les ai laissés les découvrir.
Voici mes activités préférées du premier jour d’école pour l’anglais au lycée et au collège :
(J’ai personnellement utilisé ces activités comme stations de premier jour d’école, mais si les stations d’apprentissage ne sont pas votre style ou ne peuvent pas s’adapter à votre temps de classe, vous pouvez les adapter à vos besoins)
1. Présentez-vous en utilisant la rhétorique- La rhétorique est quelque chose que les professeurs d’anglais enseignent régulièrement, pourtant il se peut que vous ne vous rendiez pas compte à quel point le pathos, le logos et l’ethos peuvent être puissants lorsqu’il s’agit de vous présenter à vos élèves le premier jour.
Bien que nous pensions parfois que la rhétorique est une technique de persuasion pour les arguments et les ventes, je crois que l’art de la persuasion peut s’appliquer à presque tout – y compris l’influence que vous avez dans votre classe. Quand on y pense vraiment, tout enseignement est un grand discours de persuasion. Nous convainquons les élèves d’apprendre, nous ouvrons leur esprit à d’autres points de vue et nous prouvons pourquoi ce que nous enseignons est important. Bien que tout cela se déroule tout au long de votre cours, il est important de commencer votre voyage d’influence dès le premier jour. Si vous pouvez exploiter les trois côtés du triangle rhétorique – leur cœur, leur esprit et leur confiance – dès le premier jour, vous vous préparez à avoir un impact cette année scolaire.
Pour ce faire, pensez aux façons dont vous pouvez montrer votre expertise et votre cœur tout en présentant un argumentaire logique pour votre programme d’études et vos procédures de classe. Cette partie de mon agenda du premier jour ne prend qu’environ cinq à dix minutes, et elle commence par accueillir chaque élève à la porte avec un sourire et des indications pour s’asseoir afin qu’ils se sentent à l’aise et ne soient pas exclus de la « table cool ». Je prends ensuite les présences avec une question amusante pour détendre l’atmosphère et commencer à apprendre les noms. Après cela, je projette une seule diapositive qui parle de mon cœur, de mes qualifications et de mon programme. J’ai constaté que moins je passe de temps devant la salle le premier jour, mieux c’est, tant pour mes élèves que pour mes nerfs.
Vous pouvez trouver le modèle exact de PowerPoint modifiable que j’utilise dans ma ressource First Day ELA.
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2. Apprenez à connaître les élèves- Maintenant que les élèves vous connaissent un peu plus, il est temps d’apprendre à connaître vos élèves. Comme je veux rester dans le thème de l’ELA et que je déteste les brise-glace traditionnels, j’ai créé une feuille de profil ELA que les élèves peuvent remplir afin que vous puissiez en apprendre davantage sur eux. En fait, je n’ai pas utilisé cette fiche depuis quelques années car je fais quelque chose de similaire pour l’introduction à la littérature britannique, mais des milliers d’autres enseignants l’utilisent chaque année et l’adorent ! Vous pouvez obtenir votre téléchargement gratuit en vous inscrivant à ma lettre d’amour pour les livres de construction.
3. Utilisez des stations pour les tâches du premier jour d’école- Il y a toujours un certain nombre de tâches ménagères qui doivent être prises en charge le premier jour du lycée. Les stations sont un moyen fantastique de créer du mouvement et des brise-glace naturels tout en s’assurant que chaque tâche de la rentrée scolaire est terminée.
Voici des idées de stations pour la rentrée scolaire :
1. Mettre en place une boîte à soucis ou à » j’aimerais que mon professeur sache » – La rentrée des classes peut être une période de l’année excitante mais aussi stressante pour de nombreux élèves. Pour qu’ils prennent l’habitude de reconnaître leur stress et leurs inquiétudes, installez une boîte à inquiétudes en vous inspirant de cet article de Harvard : Deux techniques pour réduire le stress . Mais attention. Certaines réponses stupides vous feront rire tandis que d’autres réponses sérieuses vous feront sangloter. Vous pouvez décider si vous voulez que cela soit anonyme ou non, mais s’ils laissent une note anonyme très inquiétante, vous n’aurez aucun moyen de l’aborder.
2. Faites une chasse au trésor dans la classe- Bien que la révision des procédures et du matériel de classe soit une tâche nécessaire de la première journée d’école, elle ne doit pas être ennuyeuse ! Il suffit de la transformer en une chasse au trésor ! Les élèves de cette station se promènent dans la salle pour trouver toutes leurs fournitures et pourront même effectuer quelques brises-glace subtils en cours de route, tels que « trouvez Mme Bible et dites-lui votre période de l’année préférée ». Si vous voulez une version modifiable de cette chasse au trésor, vous pouvez la trouver dans ma ressource ELA du premier jour.
3. Lire attentivement le syllabus – Le fait de réduire mon syllabus à une infographie d’une page m’a assuré de relayer toutes les informations importantes ET que mes élèves le lisent réellement. Pour cette station, je demande aux élèves de lire leur syllabus et de faire les invites qu’il indique, comme » Inscrivez-vous à Remind. «
Si vous voulez être en mesure de faire votre propre syllabus infographique dans PowerPoint, j’ai un modèle pratique pour vous dans ma ressource de premier jour ELA.
4. Demandez aux élèves de vous aider à créer les règles – Lorsque j’ai mis en place des sièges flexibles l’année dernière, je savais que j’aurais besoin de règles, mais je voulais que mes élèves proposent les règles. Honnêtement, cela a fonctionné mieux que je ne l’aurais imaginé. J’ai simplement installé un poste dans le salon et j’ai laissé les élèves écrire les règles qui leur semblaient justes. Je suis ensuite passée dans chaque classe et j’ai compté les opinions. La majorité s’est prononcée en faveur de la rotation des jours pour l’attribution flexible des sièges. Il ne me restait donc plus qu’à mettre en place un système simple et à le suivre. Comme j’avais des tables de groupe autour de la salle, chaque groupe avait son jour pour utiliser le siège flexible. Le lundi, c’était la table 1 et ainsi de suite. J’ai pu accomplir cela parce que je me suis assurée que chaque élève avait un bureau. Le siège flexible était un siège supplémentaire. Ce type de brainstorming sur les règles fonctionne aussi avec d’autres règles de la classe !
5. Rendre les élèves excités par la lecture- Cette activité de rentrée est ma préférée parce qu’elle aide à construire l’excitation autour de la lecture dès le premier jour ! Je mets en œuvre 10 minutes de lecture de libre choix au début de la classe chaque jour, donc naturellement, je veux que mes élèves choisissent un livre le premier jour de notre cours d’anglais. J’autorise les élèves à parcourir la bibliothèque de la classe et à emprunter un livre sur place, ou ils peuvent tenter leur chance avec l’un des nouveaux livres que j’ai tirés au sort ! La tombola fonctionne comme suit : exposez vos livres nouveaux ou très recherchés et placez un gobelet sous chaque livre. Après avoir parlé des livres, les élèves peuvent passer et ajouter leur nom au gobelet s’ils veulent avoir une chance d’être les premiers à l’emprunter. Cela fonctionnerait encore mieux si vous aviez un exemplaire du livre pour chaque classe, mais je n’en avais pas et cela a quand même suscité l’enthousiasme pour la lecture parmi toutes mes classes !
6. Faites la décoration de la classe avec vos élèves- Bien que j’adore créer un lieu d’apprentissage magique pour les élèves, je pense aussi qu’il est important que chaque élève soit représenté dans sa classe. Depuis environ cinq ans, j’ai réalisé une activité d’accès au dictionnaire qui se transforme en une bannière de page de livre que je laisse affichée tout au long du semestre. Vous pouvez regarder les images ci-dessous pour avoir une idée, et aussi lire plus sur la façon de faire cet artisanat ici : Activités pour apprendre à vous connaître pour les élèves du secondaire ELA
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J’espère que cet article de blog vous a donné plein d’idées amusantes pour la première-…jour des idées d’activités pour l’anglais au lycée et au collège. Assurez-vous de me taguer sur les médias sociaux pour que je puisse participer à votre excitation de la rentrée des classes !
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