Las estructuras de los textos son formas de organizarlos. Algunos tipos comunes incluyen el orden cronológico, causa y efecto, y comparación y contraste. Algunos párrafos utilizan varios tipos de estructuras textuales. Algunos no utilizan ninguna estructura discernible. Por eso hice estas hojas de trabajo.
Estas hojas de trabajo presentan párrafos que están claramente organizados utilizando uno de estos patrones de organización. Los alumnos deben identificar cómo está estructurado el texto. Luego, para ayudarles a centrar sus habilidades de pensamiento crítico, deben utilizar la información de cada pasaje en un organizador gráfico. Esto les ayudará a establecer conexiones entre el texto y las representaciones visuales del mismo.
Identificar la estructura del texto 1: Leer los pasajes. Identificar la estructura del texto. Escribir la información del pasaje en el organizador gráfico correspondiente. Los organizadores gráficos están disponibles en la parte superior de la página. Nivel de lectura sugerido para este texto: Grado 6-10
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Identificar la estructura del texto 2: Leer los pasajes y poner la información de cada pasaje en un organizador gráfico apropiado. Nivel de lectura sugerido para este texto: Grado 6-10
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Identificar la estructura del texto 3: lea los siguientes pasajes y determine la estructura del texto. Luego, coloca la información del texto en el organizador gráfico correspondiente. Recuerda centrarte en la idea principal de cada párrafo. Nivel de lectura sugerido para este texto: Grado 6-10
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Identificación de la estructura del texto 4 – lea cada pasaje y determine la estructura del texto. Luego, coloca la información del texto en el organizador gráfico correspondiente. Recuerda centrarte en la idea principal de cada párrafo. Nivel de lectura sugerido para este texto: Grado 5-9
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Identificar la estructura del texto 5 – En esta hoja de trabajo de una sola cara, los estudiantes leen los cinco pasajes y dibujan organizadores gráficos en una hoja de papel separada. Espero que sus alumnos disfruten de estos cinco pasajes con temática de tornados. Nivel de lectura sugerido para este texto: Grado 5-9
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Hoja de trabajo de la estructura del texto 6 – Otra hoja de trabajo de una sola cara donde los estudiantes leen cinco pasajes y determinan el patrón de organización. Los alumnos escriben la información de los pasajes en el organizador gráfico correspondiente en el reverso o en una hoja aparte. Nivel de lectura sugerido para este texto: Grado 7-11
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Hoja de trabajo de la estructura del texto 7 | La Guerra de la Independencia – Los estudiantes leerán cinco pasajes de no ficción sobre la Guerra de la Independencia estadounidense. Los estudiantes determinarán la estructura de cada pasaje y crearán una representación visual del texto. Incluirán la información de los pasajes en sus organizadores gráficos. Nivel de lectura sugerido para este texto: Grado 7-11
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Hoja de trabajo de la estructura del texto 8 – Seis pasajes relacionados con los teléfonos inteligentes para ayudar a sus estudiantes a dominar la estructura del texto. Nivel de lectura sugerido para este texto: Grado 5-9
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Ficha de trabajo de la estructura del texto 9 – Seis pasajes más de no ficción para que los estudiantes practiquen la identificación de la estructura del texto. Estos pasajes tienen como tema los gatos. Nivel de lectura sugerido para este texto: Grado 5-9
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Hoja de trabajo de la estructura del texto 10 – ¡Prepárate para una diversión explosiva con la estructura del texto! Esta hoja de trabajo contiene once pasajes de no ficción sobre fuegos artificiales. ¡Kaboom! Nivel de lectura sugerido para este texto: Grado 7-11
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Ficha de trabajo de la estructura del texto 11 – ¡Bip, boop, beep! Esta hoja de trabajo tiene diez pasajes de estructura de texto sobre ordenadores. Los alumnos leen los pasajes, identifican la estructura del texto y representan la información utilizando el organizador gráfico apropiado. Esta hoja de trabajo requerirá que los estudiantes realicen muchos cálculos literarios. Nivel de lectura sugerido para este texto: Grado 6-10
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Hoja de trabajo de la estructura del texto 12 – Si el zapato estuviera en el otro pie, me encantaría completar esta hoja de trabajo de la estructura del texto sobre los zapatos. Tiene seis pasajes para ayudar a sus estudiantes a practicar y revisar sus habilidades de estructura de texto. Nivel de lectura sugerido para este texto: Grado 4-8
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Hoja de trabajo de la estructura del texto 13 – Aquí hay otra hoja de trabajo de la estructura del texto. Esta es sobre perros, por lo que podría ser un poco escabroso. Ja, ja. Es una broma. El lenguaje en esta hoja de trabajo es un poco menos complejo, por lo que los estudiantes más jóvenes también pueden tener éxito con esta hoja. Nivel de lectura sugerido para este texto: Grado 4-8
Hoja de trabajo de la estructura del texto 13 RTF
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Idea principal y estructura del texto – ¿Estás enseñando la idea principal? ¿Está repasando la estructura del texto? Quieres hacer ambas cosas al mismo tiempo? Echa un vistazo a esta hoja de trabajo de lectura de doble función. Presenta seis pasajes de no ficción en los que los alumnos identifican la idea principal, representan la estructura del texto y proponen un título apropiado. Nivel de lectura sugerido para este texto: Grado 7-11
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Idea principal y estructura del texto 2 – ¿No son geniales los robots? No será genial cuando se apoderen del mundo? Aquí tienes otra hoja de trabajo de estructura de texto. Esta vez tiene como tema los robots. Esta hoja de trabajo presenta otros seis pasajes de no ficción en los que los alumnos identifican y representan las ideas principales y la estructura del texto. Nivel de lectura sugerido para este texto: Grado 6-10
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Idea principal y estructura del texto 3 – ¿Sus alumnos siguen olvidando sus lecciones de estructura del texto? Aquí hay otra hoja de trabajo de estructura de texto de una sola cara con seis pasajes de no ficción. Esta hoja de trabajo tiene como tema la amnesia y la pérdida de memoria. Los alumnos determinan la idea principal y la estructura del texto de cada pasaje y luego proponen un título apropiado. También crean organizadores gráficos que representan visualmente la información de cada párrafo. Nivel de lectura sugerido para este texto: Grado 7-11
Hoja de trabajo de la idea principal y la estructura del texto 3 RTF
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Hoja de trabajo de la idea principal y la estructura del texto 4 -¿Quieres volver locos a tus alumnos? Dales esta hoja de trabajo de idea principal y estructura del texto sobre los coches. Ja, ja. Es una broma. Todos sabemos quién conduce a quién y dónde. Esta hoja de trabajo de temática automovilística permitirá a sus alumnos practicar más la idea principal y la estructura del texto. Los alumnos leen cada pasaje, inventan un título apropiado, expresan la idea principal con sus propias palabras e identifican la estructura del texto. Nivel de lectura sugerido para este texto: Grado 5-9
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Hoja de trabajo de la idea principal y la estructura del texto 5 – Aquí hay cinco pasajes emocionantes sobre el algodón de azúcar. Los alumnos leen cada pasaje, explican la idea principal, crean un organizador gráfico que represente la información del texto y elaboran un título que represente la idea principal del pasaje. Esta tarea es un poco más fácil que las otras actividades sobre el hielo principal y la estructura del texto. Nivel de lectura sugerido para este texto: Grado 5-9
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Hoja de trabajo de la idea principal y la estructura del texto 6 – Esta hoja de trabajo contiene cinco pasajes de no ficción cuyo tema son las bicicletas. Los estudiantes se sentirán como si estuvieran montando en bicicleta en lugar de hacer el trabajo escolar, excepto que estarán haciendo el trabajo escolar. Es una gran práctica para los exámenes estandarizados. Nivel de lectura sugerido para este texto: Grado 6-10
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Hoja de trabajo de repaso de la idea principal y la estructura del texto del Día de San Valentín – A sus alumnos les encantará trabajar con estos seis pasajes, expresando la idea principal de cada uno, titulándolos y representando visualmente el texto mediante organizadores gráficos. Nivel de lectura sugerido para este texto: Grado 6-10
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Estándares estatales comunes relacionados con la estructura del texto
CCSS.ELA-Literacy.CCRA.R.5 – Analizar la estructura de los textos, incluyendo la forma en que oraciones específicas, párrafos y porciones más amplias del texto (por ejemplo, una sección, un capítulo, una escena o una estrofa) se relacionan entre sí y con el conjunto.
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Estándares ELA: Informational Texts
CCSS.ELA-Literacy.RI.4.5 – Describir la estructura general (por ejemplo, cronología, comparación, causa/efecto, problema/solución) de eventos, ideas, conceptos o información en un texto o parte de un texto.
CCSS.ELA-Literacy.RI.5.5 – Comparar y contrastar la estructura general (por ejemplo, cronología, comparación, causa/efecto, problema/solución) de eventos, ideas, conceptos o información en dos o más textos.
CCSS.ELA-Literacy.RI.6.5 – Analizar cómo una oración, párrafo, capítulo o sección en particular encaja en la estructura general de un texto y contribuye al desarrollo de las ideas.
CCSS.ELA-Literacy.RI.7.5 – Analizar la estructura que utiliza un autor para organizar un texto, incluyendo cómo las secciones principales contribuyen al conjunto y al desarrollo de las ideas.
CCSS.ELA-Literacy.RI.8.5 – Analizar en detalle la estructura de un párrafo específico de un texto, incluyendo el papel de oraciones particulares en el desarrollo y refinamiento de un concepto clave.
CCSS.ELA-Literacy.RI.11-12.5 – Analizar y evaluar la eficacia de la estructura que un autor utiliza en su exposición o argumento, incluyendo si la estructura hace que los puntos sean claros, convincentes y atractivos.
Ver Fuente
Common Core Lesson and Unit Plans
Understanding Common Core State Standards