Las estrategias metacognitivas se refieren a los métodos utilizados para ayudar a los alumnos a comprender la forma en que aprenden; en otras palabras, se trata de procesos diseñados para que los alumnos «piensen» en su «pensamiento».
Los profesores que utilizan estrategias metacognitivas pueden tener un impacto positivo en los alumnos que tienen problemas de aprendizaje, ayudándoles a desarrollar un plan adecuado para el aprendizaje de la información, que puede ser memorizado y eventualmente rutinario. A medida que los estudiantes toman conciencia de cómo aprenden, utilizarán estos procesos para adquirir eficazmente nueva información y, en consecuencia, se convertirán en pensadores más independientes. A continuación se presentan tres estrategias metacognitivas, que incluyen recursos relacionados, que pueden implementarse en el aula:
Pensar en voz alta
Estupendo para la comprensión lectora y la resolución de problemas. Pensar en voz alta ayuda a los estudiantes a controlar y reflexionar conscientemente sobre lo que están aprendiendo. Esta estrategia funciona bien cuando los profesores leen una historia o un problema en voz alta y se detienen periódicamente para verbalizar sus pensamientos. Esto permite a los estudiantes seguir el proceso de pensamiento del profesor, lo que les da la base que necesitan para crear sus propias estrategias y procesos que pueden ser útiles para entender lo que están tratando de comprender.
Recurso relacionado: readwritethink.org (Prácticas de alta calidad en la enseñanza de la lectura y el lenguaje. Escriba «think-aloud» en el botón de búsqueda para los planes de lecciones)
Lista de control, rúbricas y organizadores
Grandes para resolver problemas de palabras. Estas herramientas de organización apoyan a los estudiantes en el proceso de toma de decisiones porque sirven de ayuda para la planificación y la autoevaluación. Normalmente preguntan lo que los estudiantes saben y necesitan saber para llegar a una respuesta, y enfatizan la necesidad de releer el problema y autocomprobar las respuestas.
Visite la página de Stetson & Associates, Inc. Differentiated Instruction Resources page for free rubrics and strategies
Explicit Teacher Modeling
Great for math instruction. El modelado explícito del profesor ayuda a los estudiantes a entender lo que se espera de ellos a través de un ejemplo/modelo claro de una habilidad o concepto. Cuando un profesor proporciona un procedimiento fácil de seguir para resolver un problema, los estudiantes tienen una estrategia memorable que pueden utilizar para abordar un problema por su cuenta.
Recurso relacionado: http://www.vacms.org/Resources/Documents/PD%20Videos.pdf (Video for Mathematics Instructional Professional Development)
Comprensión lectora
La verdadera comprensión de la lectura implica que los estudiantes se involucren activamente con un texto y descifren con precisión las capas de significado. Es muy importante que los estudiantes desarrollen habilidades sólidas de comprensión lectora porque las estadísticas muestran que las personas que tienen una baja capacidad de comprensión lectora sufren en sus actividades académicas, profesionales y personales. Los recursos de esta guía de supersummary.com son estrategias efectivas para promover la comprensión lectora.
Guía definitiva para la comprensión lectora de SuperSummary