Wenn bei Ihrem Kind eine Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADHS oder ADD) diagnostiziert wurde, ist es eine Ihrer obersten Prioritäten, eine Schule zu finden, die seinem Lernstil entspricht. Es mag wie eine Schnitzeljagd erscheinen, aber mit den richtigen Hilfsmitteln können Sie den Preis finden: eine Schule, die sich mit ADHS auskennt.
Der Schlüssel zur Suche nach der richtigen Schule liegt darin, früh damit anzufangen und sich zu informieren. Wenn Sie wissen, worauf Sie bei einer Schule achten müssen – und die richtigen Fragen stellen können -, sind Sie der Herausforderung gewachsen. Hier erfahren Sie alles, was Sie wissen müssen, um die richtige Schule für Ihr Kind mit ADHS zu finden. Betrachten Sie es als eine kleine Hilfe bei Ihren Hausaufgaben.
Schritt 1: Verstehen Sie Ihr Kind
Schauen Sie sich das Verhalten Ihres Kindes genau an, bevor Sie eine Schule in Betracht ziehen. Nehmen Sie sich zunächst ein paar Minuten Zeit und schreiben Sie auf, wer Ihr Kind als Schüler ist:
– Ist es ein Zuhörer oder lernt es besser durch Berührung?
– Arbeitet es freiwillig oder muss es herausgefordert werden?
– Arbeitet es gut selbstständig oder wäre es in einer Gruppe besser aufgehoben?
Nächstens machen Sie eine Liste mit den spezifischen Bedürfnissen Ihres Kindes: Frank braucht ein Klassenzimmer, in dem er nicht an den Fenstern sitzen muss. Barbara braucht eine Schule, in der es keine Hausaufgaben gibt. Jim braucht einen Lehrer, der ihm Schritt für Schritt Anweisungen gibt. Ihre Liste sollte die Dinge enthalten, die Sie sich wünschen, aber sie sollte auch realistisch sein. Berücksichtigen Sie die Stärken und Schwächen Ihres Kindes, sowohl in akademischer als auch in sozialer Hinsicht. Oft nehmen besonders begabte Kinder an akademisch anspruchsvollen Programmen teil, scheitern aber, weil der Stress zu groß ist. Legen Sie das Gesamtbild dar, damit Ihr Kind nicht scheitert.
Zentrieren Sie sich vor allem auf die Bedürfnisse Ihres Kindes. Nur weil eine Schule als erstklassig gilt – und die ganze Nachbarschaft darum wetteifert, aufgenommen zu werden – bedeutet das nicht unbedingt, dass sie ideal für Ihr Kind ist.
Schritt 2: Gespräch mit der Schule
Sie werden stapelweise Literatur lesen, sich unzählige Werbevideos von Schulen ansehen und sich alles anhören, was die Schulleitung zu sagen hat. Aber das ist nur die Spitze des Eisbergs. Um zu verstehen, worum es in einer Schule wirklich geht, müssen Sie selbst ein paar Fragen stellen.
Befragen Sie Schulleiter, Grundschullehrer, Logopäden, Lehrerassistenten und andere Anbieter von Sonderpädagogik. Vergessen Sie auch nicht die Eltern der Kinder, die an der Schule eingeschrieben sind. Gehen Sie zum Unterrichtsende hin und bitten Sie andere Mütter und Väter, Ihnen ihre Erfahrungen mit dem Unterricht, den Lehrern und den Hausaufgaben mitzuteilen – sie werden es Ihnen direkt sagen. Sie wissen nicht, welche Fragen Sie stellen sollen? Beginnen Sie mit diesen:
1. Wie groß ist die Schule? Natürlich wollen Sie wissen, wie viele Klassenstufen eine Schule hat und wie viele Schüler in jeder Klasse eingeschrieben sind. Aber das ist noch nicht alles. Erkundigen Sie sich auch nach der Größe der Schule und nach dem Grundriss des Gebäudes. Wenn Ihr Kind unter räumlichen Problemen und Gedächtnisschwierigkeiten leidet – wie es bei Kindern mit ADHS häufig der Fall ist -, sollten Sie sich vergewissern, dass es sich zurechtfindet.
2. Wie groß sind die Klassen? Eine Klasse mit etwa 15 Schülern ist wahrscheinlich das beste Szenario, obwohl solch kleine Klassen in einer öffentlichen Schule schwer zu finden sind. Aber geben Sie das System noch nicht auf. In größeren Klassen an öffentlichen Schulen kann ein „Schatten“-Lehrer eingesetzt werden, der Ihrem Kind die zusätzliche Unterstützung gibt, die es braucht.
3. Wie ist das Niveau der Lehrerausbildung? „Achten Sie darauf, dass es einen angemessenen Anteil an erfahrenen Berufslehrern gibt“, sagt Colleen Berge, eine Bildungsberaterin in New York City. Es gibt zwar viele gute Berufseinsteiger im Schulsystem, aber Ihr Kind braucht eine Schule, an der es angemessen betreut wird.
Wie flexibel ist die Schule? Wird sie sich an den Lernstil Ihres Kindes anpassen? Darf es zum Beispiel im Unterricht ein Tonbandgerät benutzen, anstatt sich Notizen zu machen, oder bekommt es zusätzliche Zeit für Tests? Geben Sie sich nicht mit einem einfachen „Ja“ zufrieden. Fragen Sie die Schule nach konkreten Beispielen dafür, wie sie sich in der Vergangenheit auf andere Schüler eingestellt hat. In der Regel fehlt es Kindern mit ADS nicht an Intelligenz, sondern oft an Fähigkeiten, die für den akademischen Erfolg notwendig sind – Organisation, Lernfähigkeit und die Fähigkeit, Tests zu schreiben.
4. Welche Rolle spielen die Eltern? Wenn das Mantra der Schule lautet: „Sie vertrauen uns Ihr Kind an“, kann das bedeuten: „Wir wollen Sie nicht dabei haben“, sagt Meyer. Andererseits kann eine Philosophie, bei der der Schüler im Mittelpunkt steht, bedeuten: „Wir wollen Ihre Hilfe.“
Schritt 3: Besuchen Sie die Schule der offenen Tür
Wenn Sie Ihre Auswahl eingegrenzt haben, sind Sie bereit für die Besichtigung der Schule der offenen Tür – eine Erfahrung, die sich als unschätzbar erweisen wird. Die meisten Eltern besuchen etwa fünf Schulen, bevor sie sich für eine Schule entscheiden. Einige Dinge sollten Sie beachten:
Gute Schulen bieten Ihnen die Möglichkeit, den laufenden Unterricht zu beobachten – nicht nur eine Diashow in der Aula. Bei einem Tag der offenen Tür zeigt sich eine Schule von ihrer besten Seite. Wenn du dich dabei unwohl fühlst, wird dein Unbehagen wahrscheinlich nur noch größer. Wenn Sie durch die Flure schlendern, die Klassenzimmer betreten und mit den Lehrern sprechen, halten Sie Ausschau nach folgenden Dingen:
Bulletin Boards. Diese farbenfrohen Tafeln beleben nicht nur die Klassenzimmer und Flure, sondern zeigen auch die Standardarbeiten der einzelnen Altersgruppen. Lesen Sie die Aufsätze. Wenn die schriftlichen Arbeiten der Schüler nicht mit denen Ihres Kindes mithalten können, ist die Schule vielleicht nicht die beste Wahl für Ihr Kind. Fragen Sie Ihr Kind, ob es bereits etwas über die Dinge gelernt hat, die es an den Wänden sieht.
Struktur des Klassenzimmers. Kinder mit ADHS fühlen sich in einer strukturierten Umgebung wohler, da sie oft Probleme mit dem Gedächtnis und der Konzentration haben. Verwechseln Sie aber eine kontrollierte Atmosphäre nicht mit bloßer Starrheit. Lehrer, die Hausaufgaben mündlich erteilen und an die Tafel schreiben, bei ihren Anweisungen eine bestimmte Sprache verwenden („Setz dich auf deinen Platz, falte die Hände und lege dein Buch auf den Boden“) und Gesten mit einer ausdrucksstarken Stimme kombinieren, können Ihrem Kind enorm helfen.
Hauptschule vs. Förderunterricht. Es ist praktisch unmöglich zu wissen, ob Ihr Kind in einer Regelklasse oder in einer Sonderklasse besser zurechtkommt, bevor es nicht beides ausprobiert hat. Manche Eltern entscheiden sich für die Regelklasse, um das Stigma zu vermeiden, müssen aber feststellen, dass ihr Kind nicht gut zurechtkommt. Andere entscheiden sich für eine Sonderklasse, um dann festzustellen, dass ihr Kind unterfordert ist.
Bevor Sie sich für die richtige Einrichtung entscheiden, sollten Sie herausfinden, wie die Schule die einzelnen Klassen führt. Wenn Ihr Kind in einer Regelschule unterrichtet wird, erhält es dann besondere Hilfe im Klassenzimmer? Wird Ihr Kind in einer Sonderklasse unterrichtet und erhält es trotzdem den normalen Lehrplan? Mit welchen Schülern wird es in einer Gruppe unterrichtet? Beobachten Sie bei Ihrem Rundgang beide Situationen.
Schritt 4: Beobachten Sie die Schüler
Klassenwechsel. Wie verhalten sich die Kinder zwischen den Klassen? Gehen sie von selbst weiter oder müssen die Lehrer sie in den nächsten Raum schieben? Interagieren die Kinder auf sichere und freundliche Art und Weise? Wenn Kinder rüpelhaft sind und von den Lehrern gemaßregelt werden müssen, könnte dies ein Zeichen für einen Mangel an Struktur sein – kaum eine ideale Wahl für ein Kind, das sich in einer kontrollierten Umgebung auszeichnet.
Kinder sind engagiert. Sind die Kinder in einer Unterrichtsstunde, auf dem Spielplatz oder in der Turnstunde sicher in das Lernen und die Aktivitäten eingebunden? Die rote Fahne sollte hochgehen, wenn zu viele Kinder herumalbern, ins Leere starren oder auf anderen Kindern herumhacken.
Toleranz. Viele Kinder mit ADHS lernen am besten durch aktive Beteiligung und sind oft auf Bewegung angewiesen, um sich wach zu halten. Probleme können entstehen, wenn eine Lehrkraft einen Schüler ständig tadelt, der sich windet, auf seinem Platz hin und her rutscht oder oft aufsteht.
Aktualisiert am 4. Mai 2018