Wenn Ihr Kind Schwierigkeiten hat, lesen zu lernen, sind Sie nicht allein – der jüngste Bericht der National Assessment of Educational Progress (Nationale Bewertung des Bildungsfortschritts) hat ergeben, dass die Lesefähigkeiten von 33 % der Viertklässler unter dem Niveau liegen, das sie haben sollten.
Es ist nicht immer leicht zu erkennen, ob ein Kind nur in seinem eigenen Tempo lernt oder ernsthaft zurückbleibt, aber in der Regel sollten Kinder bereits vor dem Kindergarten das Alphabet kennen und wissen, welche Laute zu den einzelnen Buchstaben gehören. Außerdem sollten sie in der Lage sein, mit Lauten und Sprache zu spielen, z. B. Reime und Schweinelatein zu bilden und Alliterationen zu erkennen, sagt Joanne Meier, Forschungsdirektorin von Reading Rockets (readingrockets.org), der Lesehilfe von WETA Television für Eltern und Lehrer zur Unterstützung von Leseschwachen. Kinder, die Schwierigkeiten haben, mühen sich mit Wörtern ab und raten sie, oder sie lesen die Wörter, ohne die damit verbundene Bedeutung zu erkennen, sagt sie.
Das Beste, was Eltern tun können, ist, eine aktive Rolle in der literarischen Entwicklung ihrer Kinder zu spielen. Das bedeutet, ihnen vorzulesen, sie auf Dinge in ihrer Umgebung hinzuweisen, über die sie sprechen können, einen interessanten Wortschatz zu verwenden und das Lesen zu einer fröhlichen, positiven Erfahrung zu machen. Und seien Sie dabei proaktiv, sagt Meier. „Kinder, die Probleme haben, wollen sich nicht unbedingt zum Lesen hinsetzen.“
Frühes Handeln macht einen großen Unterschied. Setzen Sie sich mit dem Lehrer Ihres Kindes in Verbindung und warten Sie nicht auf das Zeugnis, denn bis dahin hat sich ein echter Motivationsmangel eingestellt, sagt Meier. „Kinder, die Schwierigkeiten beim Lesen haben, geraten leicht ins Hintertreffen gegenüber ihren Klassenkameraden“, von denen in der dritten und vierten Klasse erwartet wird, dass sie im Rahmen ihrer Schulaufgaben Lehrbücher und Zeitschriften lesen.
Um Ihr Kind für das Lesen zu begeistern, greifen Sie eines seiner Interessen auf oder suchen Sie einen Autor, den es mag. Kinder in der zweiten und dritten Klasse scheinen besonders gut auf Buchreihen zu reagieren, was die Sache noch einfacher macht, sagt Meyer. „Wenn man ein Buch gefunden hat, das ihnen gefällt, gibt es vielleicht 60 weitere aus der gleichen Reihe, die genauso gut geeignet sind.“
Bibliotheken sind großartige Quellen für Ratschläge, aber es gibt auch viele Online-Ressourcen. Reading Rockets zum Beispiel hat „eine Menge“ Bücherlisten, die nach Interessen geordnet sind, sagt Meyer.
Leider gibt es keine schnelle Lösung oder ein einfaches Heilmittel für langsame Lerner – all die Werbespots im Fernsehen für Wunderheilungen funktionieren nicht; sie spielen nur mit den Ängsten der Eltern, sagt Meier. Um ein Kind zum Lesen zu bringen, braucht es sorgfältigen Unterricht in der Schule, eine genaue Überwachung zu Hause und eine gute Kommunikation zwischen beiden.
Wenn sich herausstellt, dass das Problem Legasthenie ist, haben die Schulen standardisierte Tests und Interventionsprogramme, um die Fortschritte eines Kindes durch ein abgestuftes Programm zu überwachen, und das Kind kann zusätzliche sonderpädagogische Unterstützung erhalten.