1. Dannelse af et ahumanistisk-altruistisk værdisystem. Som sygeplejerske skal du behandle alle patienter som han eller hun er og respektere deres værdier, selv om de er forskellige fra dine egne, og behandle hver patient og deres familie, som om de var et medlem af din egen familie. Dette giver tilfredsstillelse ved at give og skaber en udvidelse af selvfølelsen.
2. Indstiftelse af tro-håb. Indarbejdelse af individuellekulturelle trostraditioner i forbindelse med at hjælpe patienterne med at acceptere den aktuelle sundhedstilstand er en del af at yde holistisk pleje, og individualisering af patientplejen vil lette fremme af positiv sundhed mellem sygeplejersken og patienten.
3. Opdyrkning af følsomhed over for sig selv og andre. Sygeplejerskerhar evnen til at identificere personlige behov eller værdier og skelne mellem dem fra patient til patient. Anerkendelse af forskelligheder fremmer selvrealisering gennem accept af andre.
4. Udvikling af et hjælpsomt og tillidsfuldt forhold i den menneskelige pleje. Dette indebærer brug af effektive kommunikationsfærdigheder til at udtrykke sine egne følelser, til at være accepterende og indsigtsfuld over for andres følelser og til bevidst at blive inddraget i patientens og familiens liv og problemer.
Dette er afgørende for transpersonlig omsorg og for at udtrykke både positive og negative følelser i sygeplejerske-patientrelationen.
5. Fremme og accept af udtryk for positive og negative følelser. Dette er en risikovillig oplevelse for patientenog sygeplejersken, begge skal være forberedt på enten positiv eller negativ feedback. Tillad patienterne og deres familie at fortælle, hvordan de virkelig har det, uden at dømme og uden at indse, at “det hele ikke handler om mig”.
6. Systematisk brug af kreativ, videnskabelig problemløsende plejeproces. Fremme af fælles problemløsning, undervisning og egenomsorg; coaching, vejledning, information, forklaring og feedback til patienterne som en del af sygeplejen. Denne type beslutningstagning anvender sygeplejeprocessen til at bringe en videnskabelig problemløsningstilgang til sygeplejen.
7. Fremme af interpersonel undervisning og læring. Sygeplejersker fremmer et undervisnings- og læringsmiljø, hvor der hele tiden foregår en løbende uddannelse af personale og patienter. Sygeplejersker skal også huske, at vi alle kan lære af hinanden hver dag.
8. Tilvejebringelse af understøttende, beskyttende eller korrigerende psykiske, fysiske, sociokulturelle og åndelige omgivelser. Sygeplejersker erkender, at både interne og eksterne miljøer har indflydelse på et individs sundhed og sygdom. Sygeplejersken sørger for et sikkert, følelsesmæssigt, åndeligt og fysisk miljø for helbredelse, samtidig med at alle discipliner inddrages i plejen. Medlemmerne af det tværfaglige team spiller en rolle i at skabe et helbredende miljø.
9. Hjælp til tilfredsstillelse af menneskelige behov. Sygeplejersken anerkender rækkefølgen af behov som f.eks. mad, udskillelse og ventilation, før de kan gå videre til højere psykofysiske og psykosociale behov, hvilket giver mulighed for tilfredsstillelse af menneskelige behov, både følelsesmæssige og fysiske.