Modul Tyve

Oversigt over modul Tyve: Det sydlige Afrika

Dette modul introducerer den kulturelle, sociale, økonomiske og politiske rigdom og mangfoldighed i den sydlige del af Afrika. Gennem læringsaktiviteterne vil eleverne lære om de primære fysiske og sociale karakteristika ved denne dynamiske region og komme til at forstå de sociale, økonomiske, politiske og kulturelle processer og relationer, der fører til kontinuitet og forandring i regionen. Læringsaktiviteterne vil specifikt omhandle ensartethed, mangfoldighed og forandring i det sydlige Afrika ved at undersøge følgende:

Geografiske karakteristika: topografi, større landformer, klima, vegetation, og hvordan disse faktorer påvirker den måde, hvorpå folk lever, lever og ser på verden.
Sociokulturelle karakteristika: hvor folk bor – landligt/bymæssigt; sociale identifikatorer/konstruktioner (race, etnicitet, køn, klasse); sprog; religion; ekspressiv kultur (kunst, musik, optræden, litteratur/dramatik)
Økonomiske karakteristika: produktionsformer (metoder), distribution og forbrug; landbrugets rolle (og jordbesiddelse), industrien, minedrift; handel inden for regionen (og uden for regionen); arbejdskraft; forskelle i velstand og fattigdom.
Politiske karakteristika: antal lande inden for regionen; regeringstyper; relationer mellem nationer i regionen; regionale organisationer (SADC: Southern Africa Development Committee); politiske konflikter, demokratisering og menneskerettigheder.

Begrebet region er meget vigtigt i geografi. Region (sammen med placering, sted, relationer mellem menneske og miljø, bevægelse og menneskelige systemer) er et af de fem centrale geografiske temaer og 18 nationale standarder for geografi. Regioner som rumlige enheder varierer meget i størrelse fra mikroregioner som f.eks. byer til kontinenter (regioner i verden). Uanset deres størrelse er regioner rumligt sammenhængende områder. Geografer identificerer to regionale typer: ensartede og knudepunkter:

Ensartede regioner: er regioner, der deler et klart og let identificerbart sæt af karakteristika, som kan være fysiske (topografi: bjerge, plateauer, søer, floder, kystområder, klima, vegetation), kulturelle (sprog, religion), sociale (etnicitet, race, befolkningstæthed), politiske (type forvaltningsniveau: centralt, statsligt, lokalt), økonomiske (produktionsmåde, produktionstype: landbrug, industri, minedrift) eller historiske (fælles historie, område styret af den samme kolonimagt).

Nodale regioner: En knudepunktsregion afspejler en knudepunkts indflydelse; ofte en by, et større minecenter eller en større søhavn på det omkringliggende område. Interaktion (handel, kommunikation) og ikke fælles fysiske karakteristika definerer knudeområder. Regioner er sociale konstruktioner. Det vil sige, at de er skabt af mennesker for at hjælpe med at organisere, give mening og fortolke menneskelig aktivitet inden for et givet geografisk område. Derfor er regioner (uanset om de er ensartede eller nodale) dynamiske og undergår løbende forandringer, hvilket nogle gange resulterer i dramatiske rumlige ændringer i en regions form og størrelse, og nogle gange i, at en region forsvinder, når den har ændret sig så meget, at dens oprindelige klassificering ikke længere er berettiget.

Regioner i Afrika Historisk set har der været en række måder, hvorpå Afrika er blevet regionaliseret inden for de akademiske discipliner, af internationale organisationer og af internationale regeringsorganer.

To Afrika’er?

I den postkoloniale æra delte mange internationale organisationer, udenlandske regeringer og akademikere Afrika op i to store regioner: Nordafrika (det arabiske Afrika) og Afrika syd for Sahara (det sorte Afrika). Begrundelsen for denne opdeling af Afrika i to regioner var politisk og kulturel. Mange udenforstående opfattede Afrika syd for Sahara som værende socialt og kulturelt adskilt fra Nordafrika. Ifølge denne regionale og racebestemte klassifikation består Afrika syd for Sahara af traditionelle afrikanske kulturer og samfund og af den sorte race. Nordafrika, på den anden side hævdes det, er domineret af den arabiske kultur, det arabiske sprog og ikke-sorte folk, som fysiologisk, kulturelt og socialt ikke er afrikanere, og som har deres rødder i det vestlige Asien (Mellemøsten).

Denne regionale klassifikation resulterede i den almindelige, men fejlagtige opfattelse, at Nordafrika ikke rigtig er Afrika, bortset fra at det rent fysisk er sammenhængende med resten af kontinentet. I det seneste årti har der været en voksende erkendelse af, at opdelingen af Afrika i disse to regioner blev skabt for at passe til anakronistiske koldkrigs- og racialiserede paradigmer af verden, som ikke er levedygtige. Selv om Nordafrika har en fælles arabisk arv, som adskiller det fra andre regioner i Afrika, er der sociale, fysiske, kulturelle og historiske forbindelser, som forener Nordafrika med regionerne syd for Sahara, og som gør en skarp opdeling mellem Nordafrika og Afrika syd for Sahara uholdbar. Desuden anerkender en todelt regional klassifikation ikke den vigtige regionale mangfoldighed i Afrika syd for Sahara.

Geografiske regioner i Afrika

Geografer og andre samfundsvidenskabsfolk (økonomer, politologer, historikere) inddeler normalt det afrikanske kontinent i fire til seks regioner. I betragtning af den sociale, kulturelle og økonomiske mangfoldighed inden for hver af disse regioner er begrundelsen for opbygningen af disse regioner først og fremmest den geografiske placering.

• Fire regioner: Nordafrika, Vestafrika, Østafrika, det sydlige Afrika
• Fem regioner: Nordafrika, Vestafrika, Centralafrika, Østafrika, det sydlige Afrika
• Seks regioner: Nordafrika, Vestafrika, Centralafrika, Nordøstafrika, Østafrika, Sydafrika.

I denne enhed vil vi opdele Afrika i fem regioner, primært af pædagogiske årsager. Det vil sige, at vi i dette pensum har fulgt en ramme med fem modulenheder. Ved at fokusere på fem i stedet for seks regioner vil vi ikke overse vigtige variationer inden for regionen i Østafrika (ved at inkludere det nordøstlige Afrika i Østafrika-regionen), og det vil heller ikke gå ud over integriteten af vores læseplan.

MÅL

Dette modul vil introducere de studerende til den kulturelle, sociale, økonomiske og politiske rigdom og mangfoldighed i den sydlige afrikanske region. Gennem læringsaktiviteterne lærer eleverne om de primære fysiske og sociale karakteristika ved denne dynamiske region og kommer til at forstå de sociale, økonomiske, politiske og kulturelle processer og relationer, der fører til kontinuitet og forandring i regionen.

Specifikt vil læringsaktiviteterne omhandle ensartethed, mangfoldighed og forandring i det sydlige Afrika ved at undersøge følgende:

• Geografiske karakteristika: topografi, større landformer, klimavegetation og hvordan disse faktorer påvirker den måde, hvorpå folk lever, ernærer sig og ser på verden.
• Sociokulturelle karakteristika: hvor folk bor; land/by; sociale identifikatorer/konstruktioner (race, etnicitet, køn, klasse); sprog, religion, ekspressiv kultur (kunst, musik, optræden, litteratur/dramatik)
• Økonomiske karakteristika: produktionsformer (metoder), distribution og forbrug; landbrugets rolle (og jordbesiddelse), industriens rolle, minedrift; handel inden for regionen (og uden for regionen); arbejdskraft; forskelle i rigdom og fattigdom.
• Politiske karakteristika: antal lande i regionen; regeringstyper; relationer mellem nationer i regionen; regionale organisationer (SADC: Southern Africa Development Committee); politiske konflikter, demokratisering og menneskerettigheder.

Hinvisninger om fotografier

I hele dette modul vil der blive anvendt talrige fotografier. Det er vigtigt at huske, at fotografier ikke repræsenterer den måde, tingene er på. Et fotografi af et politisk møde i Zimbabwe er ikke repræsentativt for, hvordan alle politiske møder finder sted i Zimbabwe og endnu mindre i andre lande i det sydlige Afrika. Et sådant fotografi er blot et blandt mange mulige repræsentationer af den politiske organisation i Afrika, ligesom et fotografi af et amerikansk barn, der leger sit yndlingsspil, kun giver et øjebliksbillede af amerikanske unge i leg.

Fotos bruges i dette modul til at hjælpe med at illustrere sociale, kulturelle, økonomiske og politiske aktiviteter og praksisser i det sydlige Afrika, og de repræsenterer ikke en ensartet måde, hvorpå folk engagerer sig i disse processer.

Glossar:

I dette modul vil eleverne blive introduceret til en række termer og begreber, som de måske ikke er bekendt for dem. Vi har udarbejdet en ordliste, hvor vi medtager termer/begreber, der anvendes i modulet, og som vi mener kan have brug for en forklaring. Disse termer vil blive fremhævet i teksten. Ved at klikke på det fremhævede ord vil brugeren blive linket til ordlisten.

Nøglespørgsmål:

1. Hvad er de vigtigste kendetegn ved topografien i det sydlige Afrika?
2. Hvad er de vigtigste kendetegn ved klimaet i det sydlige Afrika?
3. Hvad er vegetationszonerne i det sydlige Afrika?
4. Hvordan har regionens fysiske geografi påvirket den menneskelige aktivitet?
5. Hvordan har de seneste 500 års historie påvirket regionen?
6. Hvilke er de primære økonomiske ressourcer i det sydlige Afrika?
7. Hvor stor betydning har landbrug, minedrift og industri i den regionale økonomi?
8. Hvordan har race, etnicitet og sprog påvirket regionens historie og nuværende sociale struktur og relationer?
9. Hvilket potentiale er der for regional politisk og økonomisk integration i den sydlige del af Afrika?

MÅL

Efter at have gennemført dette modul vil de studerende have:

1. En klarere forståelse af begrebet region, og hvordan dette begreb artikuleres i det sydlige Afrika.
2. En forståelse for betydningen af historie, miljø og sociale faktorer for opbygningen af regionen det sydlige Afrika.
3. Evnen til at vurdere de faktorer, der har ført til forandringer i den sydlige afrikanske region.
4. Færdighed til at tænke mere kritisk over sociale og miljømæssige processer som manifesteret inden for en geopolitisk region; det sydlige Afrika.

Begynd dette modul med aktivitet et eller vælg en af de andre aktiviteter

• Aktivitet et: Hvad ved vi om det sydlige Afrika?
• Aktivitet to: Geografi for det sydlige Afrika
• Aktivitet tre: Kultur, samfund og produktion i det sydlige Afrika
• Aktivitet fire: Kultur, samfund og produktion i det sydlige Afrika
• Regionalt samarbejde i det sydlige Afrika