Kategori: Biologi
Publiceret: januar 22, 2015
Rød, gul og blå er ikke de vigtigste primærfarver i maleri, og faktisk er de ikke særlig gode primærfarver til nogen som helst anvendelse.
Først og fremmest kan du definere alle de farver, du ønsker, som “primærfarver” i dit farvesystem, således at andre farver opnås ved at blande primærfarverne. Selv om der kan findes et uendeligt antal farvesystemer, er de ikke alle lige nyttige, praktiske eller effektive. Jeg kan f.eks. frit skabe et farvesystem, hvor jeg definerer lyseblå, mellemblå og violet som mine primærfarver. Selv om det står mig frit for at definere mine primærfarver som sådan, er dette farvesystem ikke særlig nyttigt generelt, fordi ingen blanding af disse primærfarver vil give rød, orange, gul osv. Derfor bør vi skelne mellem et farvesystem og et effektivt farvesystem. Et farvesystems effektivitet måles bedst som det antal forskellige farver, der kan skabes ved at blande systemets primærfarver. Dette sæt af farver kaldes systemets “farveskala”. Et farvesystem med et stort gamut er bedre i stand til effektivt at repræsentere en bred vifte af billeder, der indeholder forskellige farver.
De mest effektive farvesystemer er dem, der nøje svarer til det menneskelige øjes fysiske virkemåde, da det i sidste ende er det menneskelige øje, der oplever farven. Det menneskelige øje indeholder en buet vifte af lysfølsomme celler, der er formet som små kegler og stave. Farvet lys opfanges af keglecellerne. Keglecellerne findes i tre varianter: rød-detekterende, grøn-detekterende og blå-detekterende. De er blevet kaldt sådan, fordi de røde kegleceller hovedsagelig registrerer rødt lys, de grønne kegleceller hovedsagelig registrerer grønt lys, og de blå kegleceller hovedsagelig registrerer blåt lys. Bemærk, at selv om en rød keglecelle hovedsageligt registrerer den røde farve, kan den også registrere en lille smule af nogle andre farver. Derfor kan vi mennesker, selv om vi ikke har gule kegleceller, stadig se gult lys, når det udløser en rød keglecelle og en grøn keglecelle. På denne måde har mennesker en indbygget farveafkodningsmekanisme, som gør os i stand til at opleve millioner af farver, selv om vi kun har synsceller, der overvejende ser rød, grøn og blå. Det burde på dette tidspunkt være indlysende, at de mest effektive farvesystemer er dem, der svarer nøje til det menneskelige øje, dvs. farvesystemer, der blander rødt, grønt og blåt lys.
Der er en lille komplikation, fordi der egentlig er to hovedmetoder til at skabe en lysstråle. Vi kan enten skabe lyset direkte ved hjælp af lyskilder, eller vi kan reflektere hvidt lys fra et materiale, der absorberer visse farver. Et system, der skaber lyset direkte, kaldes et “additivt” farvesystem, da farverne fra de forskellige lyskilder lægges sammen for at give den endelige lysstråle. Eksempler på additive farvesystemer er computerskærme. Hver billedpixel på en computerskærm er blot en lille samling af lyskilder, der udsender forskellige farver. Hvis du viser et billede af et græskar på din computerskærm, har du i virkeligheden ikke tændt for nogen orangefarvede lyskilder på skærmen. Du har snarere tændt små rødt-emitterende lyskilder samt små grønt-emitterende lyskilder på skærmen, og det røde og grønne lys lægges sammen og giver orange.
I modsætning til et additivt system kaldes farvesystemer, der fjerner farver gennem absorption, “subtraktive” farvesystemer. De kaldes sådan, fordi den endelige farve opnås ved at starte med hvidt lys (som indeholder alle farver) og derefter subtrahere visse farver væk, så andre farver bliver tilbage. Eksempler på subtraktive farvesystemer er maling, pigmenter og blæk. Et orange græskar, som du ser trykt i en avis, er ikke nødvendigvis skabt ved at sprøjte orange blæk på papiret. Det er snarere gult blæk og magenta blæk, der sprøjtes på papiret. Det gule blæk absorberer blåt lys og lidt grønt og rødt fra den hvide lysstråle, mens det magentafarvede blæk absorberer grønt lys og lidt blåt og rødt, så kun orange reflekteres tilbage.
Der er derfor to lige gyldige metoder til at skabe farver: additive systemer og subtraktive systemer. Med dette in mente er der således to farvesystemer, der er mest effektive (dvs. mest i stand til at matche det menneskelige øje): (1) et additivt system, der skaber rødt, grønt og blåt lys, og (2) et subtraktivt system, der skaber rødt, grønt og blåt lys.
For et additivt system skabes lyset direkte. Det betyder, at primærfarverne i det mest effektive additive farvesystem simpelthen er rød, grøn og blå (RGB). Det er derfor, at de fleste computerskærme, fra iPods til fjernsyn, indeholder et gitter af små rød-, grøn- og blå-emitterende lyskilder.
For et subtraktivt farvesystem opnås en bestemt reflekteret farve ved at absorbere den modsatte farve. Derfor er de primære farver i det mest effektive subtraktive system de modsatrettede farver af rød, grøn og blå, som tilfældigvis er cyan, magenta og gul (CMY). Det er derfor, at de fleste trykte billeder indeholder et gitter af små cyan, magenta og gule blækprikker. Cyan er det modsatte af rød og ligger halvvejs mellem grøn og blå. Magenta er det modsatte af grøn og er halvvejs mellem blå og rød, og gul er det modsatte af blå og er halvvejs mellem rød og grøn.
Sammenfattende er de mest effektive farvesystemer rød-grøn-blå for additive farvesystemer og cyan-magenta-gul for subtraktive farvesystemer.
Så hvor kommer det rød-gul-blå farvesystem fra, som de lærer i folkeskolen? Typisk møder eleverne først farvebegreber, når de maler i en kunstklasse i folkeskolen. Maling er et subtraktivt farvesystem, og derfor er de mest effektive primærfarver til maling cyan, magenta og gul. Bemærk, at man i malerier af høj kvalitet typisk ikke kun bruger tre primærfarver, da man kan opnå mere levende scener ved at bruge snesevis af primærfarver. Men når man underviser i kunst, er det lettere at starte mere enkelt; med kun tre primærfarver. For en lille folkeskoleelev betyder ordene “cyan” og “magenta” ikke meget. Desuden ser cyan for et uopmærksomt unges øje forfærdelig tæt på blå ud, og magenta ser forfærdelig tæt på rød ud. Derfor bliver cyan-magneta-gul forvansket til blå-rød-gul. Kunstlærere i grundskolen opretholder enten uvidende denne mindre effektive farvemodel (fordi det er sådan, de blev undervist som børn), eller de opretholder den med vilje (fordi det er for svært at lære seksårige at kende forskellen mellem cyan og blå). Historisk tradition var også en vigtig drivkraft bag det rød-gul-blå farvesystem, da det historisk set blev anset for at være effektivt, før man forstod detaljerne i det menneskelige syn. Da det rød-gul-blå farvesystem er mindre effektivt, bruges det ikke rigtig nogen steder i dag, undtagen i kunst i folkeskolen.
Temaer: CMY, RGB, farve, farveblanding, farvelære, farvelære, lys, primær farve, primærfarver, primærfarver, syn