Alle børn udvikler sig lidt forskelligt. Hvis du er bekymret for dit barns udvikling, skal du tale med dit barns sundhedsplejerske.
FYSISK UDVIKLING
Den typiske 3- til 6-årige:
- Giver omkring 4 til 5 pund (1,8 til 2,25 kilo) om året
- Vokser omkring 2 til 3 tommer (5 til 7.5 centimeter) om året
- Har alle 20 primære tænder i en alder af 3 år
- Har 20/20 syn i en alder af 4 år
- Sover 11 til 13 timer om natten, oftest uden en lur om dagen
Grovmotorisk udvikling hos den 3- til 6-årige bør omfatte:
- Være mere dygtig til at løbe, hoppe, tidligt kaste og sparke
- Fange en hoppende bold
- Føre en trehjulet cykel (ved 3 år); bliver i stand til at styre godt omkring 4 år
- Hoppe på én fod (omkring 4 år) og senere balancere på én fod i op til 5 sekunder
- Gå fra hæl til tå (omkring 5 år)
Milepæle i den finmotoriske udvikling omkring 3 års alderen bør omfatte:
- Tegne en cirkel
- Tegne en person med 3 dele
- Begynde at bruge børnesakse med stump spids
- Selv påklædning (under opsyn)
Milepæle i den finmotoriske udvikling i ca. 4 års alderen bør omfatte:
Milepæle i den finmotoriske udvikling i ca. 4 års alderen bør omfatte:
- Tegne en firkant
- Anvendelse af en saks og til sidst klipning af en lige linje
- Tilpasning af tøj korrekt
- Håndtering af ske og gaffel pænt, mens man spiser
Milepæle i den finmotoriske udvikling i en alder af ca. 5 år bør omfatte:
Målsætninger i den finmotoriske udvikling i en alder af ca. 5 år:
- Sprede med en kniv
- Tegne en trekant
SPROGUDVIKLING
Den 3-årige bruger:
- Formuler og præpositioner på passende vis
- Sætninger med tre ord
- Flere ord i flertal
Den 4-årige begynder at:
- Forstå størrelsesforhold
- Følge en 3-trins kommando
- Tælle til 4
- Nævne 4 farver
- Få glæde af rim og ordlege
Den 5-årige:
Den 5-årige:
- Viser tidlig forståelse af tidsbegreber
- Tæller til 10
- Kender telefonnummer
- Svarer på “hvorfor”-spørgsmål
Stottering kan forekomme i den normale sprogudvikling hos småbørn i alderen 3 til 4 år. Det opstår, fordi ideer kommer hurtigere i hovedet, end barnet er i stand til at udtrykke dem, især hvis barnet er stresset eller ophidset.
Når barnet taler, skal du give din fulde og hurtige opmærksomhed. Kommentér ikke stammeriet. Overvej at få barnet vurderet af en talepædagog, hvis:
- Der er andre tegn sammen med stamningen, f.eks. tics, grimasser eller ekstrem selvbevidsthed.
- Stammen varer længere end 6 måneder.
BEHOLDNING
Det førskolebarn lærer de sociale færdigheder, der er nødvendige for at lege og arbejde sammen med andre børn. Efterhånden som tiden går, er barnet bedre i stand til at samarbejde med et større antal jævnaldrende. Selv om 4- til 5-årige kan begynde at lege lege med regler, vil reglerne sandsynligvis blive ændret, ofte efter det dominerende barns lune.
Det er almindeligt, at der i en lille gruppe af førskolebørn opstår et dominerende barn, som har en tendens til at bestemme over de andre børn uden megen modstand fra dem.
Det er normalt for førskolebørn at afprøve deres fysiske, adfærdsmæssige og følelsesmæssige grænser. Det er vigtigt at have et sikkert, struktureret miljø, hvor de kan udforske og møde nye udfordringer. Førskolebørn har dog brug for veldefinerede grænser.
Barnet bør udvise initiativ, nysgerrighed, lyst til at udforske og glæde sig uden at føle sig skyldig eller hæmmet.
Den tidlige moral udvikler sig, når børn ønsker at behage deres forældre og andre vigtige personer. Dette er almindeligvis kendt som “god dreng”- eller “god pige”-stadiet.
Udviklet historiefortælling kan udvikle sig til at lyve. Hvis der ikke tages hånd om dette i førskolealderen, kan denne adfærd fortsætte ind i voksenalderen. Mundhuggeri eller bagtalelse er oftest en måde for førskolebørn at få opmærksomhed og en reaktion fra en voksen på.
SIKKERHED
Sikkerhed er meget vigtig for førskolebørn.
- Førskolebørn er meget mobile og kan hurtigt komme i farlige situationer. Forældrenes tilsyn i denne alder er vigtigt, ligesom det var i de tidligere år.
- Autosikkerhed er afgørende. Førskolebørn skal ALTID have sikkerhedssele på og sidde i en passende autostol, når de kører i bil. I denne alder må børnene gerne køre sammen med andre børns forældre. Det er vigtigt at gennemgå dine regler for sikkerhed i bilen med andre, der kan føre tilsyn med dit barn.
- Fald er en væsentlig årsag til skader hos førskolebørn. Når førskolebørn klatrer op i nye og eventyrlige højder, kan de falde ned fra legeredskaber på legepladser, cykler, ned ad trapper, ned fra træer, ud af vinduer og ned fra tagene. Lås døre, der giver adgang til farlige områder (f.eks. tage, loftsvinduer og stejle trapper). Hav strenge regler for førskolebarnet om områder, der er forbudt område.
- Køkkener er et oplagt område for førskolebørn, hvor de kan blive forbrændt, enten når de forsøger at hjælpe med at lave mad eller kommer i kontakt med apparater, der stadig er varme. Opmuntre barnet til at hjælpe med at lave mad eller lære madlavning færdigheder med opskrifter på kolde fødevarer. Hav andre aktiviteter, som barnet kan nyde i et nærliggende rum, mens du laver mad. Hold barnet væk fra komfuret, varme fødevarer og andre apparater.
- Hold alle husholdningsprodukter og medicin sikkert aflåst uden for førskolebørns rækkevidde. Kend nummeret til din lokale giftkontrolcentral. Den nationale giftkontrol-hotline (1-800-222-1222) kan ringes op fra alle steder i USA. Ring, hvis du har spørgsmål om forgiftning eller forebyggelse af forgiftning. Det behøver IKKE at være en nødsituation. Du kan ringe uanset årsagen, 24 timer i døgnet, 7 dage om ugen.
FORÆLDRETIPS
- Tv- eller skærmtid bør begrænses til 2 timer om dagen med kvalitetsprogrammer.
- Kønsrolleudvikling er baseret i småbørnsårene. Det er vigtigt for barnet at have passende rollemodeller af begge køn. Enlige forældre bør sørge for, at barnet har mulighed for at tilbringe tid sammen med en slægtning eller ven, som er af det modsatte køn af forældrene. Vær aldrig kritisk over for den anden forælder. Når barnet har seksuelle lege eller udforskning med jævnaldrende, skal du omdirigere legen og fortælle barnet, at den er upassende. Gør ikke barnet skamfuldt. Det er en naturlig nysgerrighed.
- Da sprogfærdigheder udvikler sig hurtigt hos førskolebarnet, er det vigtigt, at forældrene læser for barnet og taler med barnet ofte i løbet af dagen.
- Disciplin bør give førskolebarnet chancer for at træffe valg og møde nye udfordringer, samtidig med at klare grænser opretholdes. Struktur er vigtig for førskolebarnet. At have en daglig rutine (herunder alderssvarende pligter) kan hjælpe barnet til at føle sig som en vigtig del af familien og styrke selvværdet. Barnet kan have brug for påmindelser og overvågning for at afslutte opgaverne. Anerkend og anerkend, når barnet opfører sig eller udfører en pligt korrekt eller uden ekstra påmindelser. Tag dig tid til at notere og belønne god adfærd.
- Fra 4 til 5 års alderen taler mange børn i bagklogskab. Tag fat på disse adfærdsmønstre uden at reagere på ordene eller holdningerne. Hvis barnet føler, at disse ord vil give det magt over forældrene, vil adfærden fortsætte. Det er ofte svært for forældrene at bevare roen, mens de forsøger at tackle adfærden.
- Når et barn begynder i skole, bør forældrene huske på, at der kan være store forskelle mellem børn i alderen 5 til 6 år med hensyn til opmærksomhedsspændvidde, læsefærdighed og finmotorik. Både den overdrevent ængstelige forælder (bekymret for det langsommere barns evner) og den overdrevent ambitiøse forælder (der presser på med færdigheder for at gøre barnet mere avanceret) kan skade barnets normale fremskridt i skolen.