Undervisningsartikler – Nyhedsbreve – Fortalte præsentationer
TOP 10 TIPS VED DISCIPLINERING AF DINE BØRN
- Være lederen og læreren i dit hjem.
- Disciplin betyder “at undervise.”
- Disciplin betyder ikke “at straffe.”
- Bliv rolig, selv om du er nødt til at lade som om.
- Sæt klare regler, og følg op på konsekvenserne.
- Tænk på dine børns alder og evner, når du stiller krav.
- Være fleksibel, men lad være med at “give efter” for at undgå konflikter.
- Være på samme side som andre, der disciplinerer dine børn.
- Brainstorme med dine børn for at løse problemer.
- Byg et kærligt forhold til dine børn, så de vil lytte til dig.
LÆS UDDANNELSESARTIKLER –
praktisk, velunderbygget information til forældre:
En introduktion til disciplinering
Forældrenes dobbelte rolle: At give næring og struktur
Den rigtige holdning til disciplinering, der virker
Den mest effektive forældrestil til disciplinering, der virker
Anvendelse af regler til disciplinering, der virker
Konsekvenser, der virker: Et effektivt disciplineringsværktøj
En sag mod korporlig afstraffelse og effektive alternativer
LÆS NYHEDER & VIEWS NYHEDSBREV ARTIKLER –
visdomsord af forældre til forældre:
Hvor mange gange skal jeg sige det til dig?
Tænk på din forældrestil
Sig “ja” til færre “nej’er”
Smid ikke dine børn med smæk og hvad du kan gøre i stedet
Vælg for en demokratisk familie: Skab en stemme og en afstemning i dit hjem
Nogle regler om regler
Sandheder om konsekvenser
Forhandle om afslutningen af kampe: Brug af problemløsningsfærdigheder
Ten yndlingsforældreteknikker
Lyt til refererede præsentationer –
læn dig tilbage, slap af, og skru op for højttalerne:
Værktøjerne til effektiv disciplinering:
Del I – Hvorfor disciplinering er vanskelig | Del II – Den dobbelte rolle |
Del III – De tre C’er | Del IV – At bevare roen |
Del V – At få og være klar | Del VI – At disciplinere med selvtillid |
Andre disciplinære emner:
Formålet med disciplinering | Den bedste disciplineringsstil | |
Del I – Hvordan man bruger regler | Del II – Hvordan man sætter regler | |
Del III – 6 trin til at sætte regler | Konsekvenser: | Et disciplineringsværktøj |
<Artikelsamlingens temaside