Většina učitelů veřejných škol K-12 má ve třídě alespoň jeden počítač. Většina učitelů však zdaleka nedosahuje jen na jednoduché stolní počítače, ale uvádí, že ve škole mají i řadu dalších technických zařízení – LCD nebo projektory, digitální kamery a interaktivní tabule. S nástupem technologií ve třídě a stále většími možnostmi pro učitele i správce je však třeba si položit otázku: Jaké jsou výhody a nevýhody přítomnosti technologií ve třídě?
Co je to technologie ve třídě?
Technologie ve třídě je začlenění technologií do školních učeben, laboratoří, přednáškových sálů a poslucháren ve prospěch podpory dalších iniciativ v oblasti učení a výuky. Existuje mnoho typů technologií učeben, se kterými se můžete v dnešní moderní škole setkat, např:
- Bílé tabule a interaktivní ploché panely, například Clear Touch nebo Promethean
- Stolní počítače, notebooky a tablety pro rychlý přístup k aplikacím a internetu
- Projektory pro diskuse a demonstrace v rámci celé třídy
- Televize starý standard, i když ztrácí půdu pod nohama ve prospěch těch s možností streamování
- 3D tisk pro tvorbu nápadů
- Software a aplikace umožňující různé formy výuky a automatizace a podporující a doplňující různé formy učení
Pomáhá technika ve třídě žákům při učení?
Ačkoli bylo provedeno několik studií, jen málo z nich poskytlo dostatečně rozsáhlou základní informaci. Navíc vzhledem k tomu, že technologie ve třídách jsou relativně nové (během posledních 20 let i u těch nejstarších nástrojů!) a je těžké kvantifikovat skutečný dopad technologií na celkové udržení znalostí. Na čem se však lze relativně shodnout, je to, že používání a implementace technologie ve třídě hraje velmi důležitou roli v efektivitě technologie ve výukovém prostředí.
Příklad pokud učitel dostane k dispozici interaktivní plochý panel – jako je Clear Touch 6000K – ale používá jej pouze k tomu, aby na něj umístil ranní rozvrh, je sporné, zda je tato technologie využívána efektivně. To platí zejména v případě, kdy takový nástroj poskytuje obrovské množství možností – od společné výuky až po online výzkum, kreativní nástroje a aplikace a mnoho dalšího.
Krátce řečeno, prvním krokem k zajištění toho, aby technologie ve třídě pomáhaly studentům učit se a uchovávat informace, je ujistit se, že technologie jsou využívány v plné míře.
Nevýhody přítomnosti technologií ve třídě
Přestože přidání technologií do třídy má mnoho výhod, má tato krajina i své problémy. Zde je několik nevýhod (nebo domnělých nevýhod) toho, že máte ve třídě technologie.
- Boj s rozptylováním pozornosti
Přestože má zavádění technologií do výuky pomoci žákům při různých studiích, pokud není regulováno nebo kontrolováno, může se stát rozptylováním pozornosti. Vezměte v úvahu systém 1:1, kdy 20 žáků základní školy má každý svůj vlastní tablet – prohlížení internetu vždy zvítězí nad učením se na nadcházející test. V těchto případech může použití rodičovských zámků nebo času, kdy je veškerá technika odložena, pomoci udržet všechny u úkolu.
- Méně sociální interakce
Diskuze o digitálních vs. sociálních technologiích probíhá již delší dobu, ale jednou z hlavních obav, kterou mnozí mají v souvislosti s přidáním většího množství technologií do třídy, je, že to sníží sociální interakci. Ačkoli tomu tak být nemusí (jak jsme viděli u produktů, jako jsou vícedotykové interaktivní obrazovky), stále to zůstává otázkou jak pro rodiče, tak pro učitele. Učitelé mohou tyto obavy řešit používáním aplikací a nástrojů, které vybízejí ke spolupráci, a také nápady, jako je vyhrazený čas pro malé skupiny a sdílení obrazovky.
- Vyšší dostupnost pro podvádění
S dnešní technicky zdatnou mládeží je možnost přístupu k informacím rozhodně vyšší, i když v mnoha případech také plně preventabilní. Většinu informací lze v dnešní době zašifrovat a ochránit heslem a použití monitorovacího softwaru může být další pomůckou pro natažené administrátory.
- Více času při plánování výuky
Jakmile učitelé a administrátoři přidají do své výuky více technologických prvků, je logické, že v určitém okamžiku se dostaví únava z technologií, zejména pokud se snaží využít každý prvek naplno a podle svých možností. Mějte na paměti, že mít techniku neznamená jen ji používat – znamená to také, že se učitelé musí naučit jednotlivé platformy, v případě potřeby řešit problémy, zadávat požadovaná data a také školit studenty, jak je používat. Školy, které tato řešení zavádějí, mohou tyto problémy zmírnit rozložením odpovědnosti – zapojením ředitelů IT a učebních osnov do rozhodovacích a implementačních procesů.
- Náklady na vybavení škol
Při jakémkoli typu zavádění technologií se objevuje zastřešující problém „Jak to zaplatíme?“. Přidání jakéhokoli druhu technologie může být nákladné. Abyste předešli výčitkám svědomí z koupě, ujistěte se, že jste udělali domácí úkol, získali nejlepší cenu a správné řešení pro vaši školu nebo učebnu.
Výhody toho, že máme ve třídě technologie
Při všech problémech, které technika ve třídě může odhalit, existuje řada skvělých důvodů, proč udržovat naše třídy v aktuálním stavu s tím nejlepším, co technika nabízí, je skvělý nápad. Zde je několik výhod, proč mít technologie ve třídě.
- Technologie je víc než jen nástroj, je to životní dovednost
Dnešní studenti jsou zítřejšími lídry a pracovními silami a v moderním světě nejsou technologie jen nástrojem, se kterým se pracuje, je to životní dovednost, které musí každý rozumět. Ba co víc, studenti, kteří zvládnou toto zastřešující „porozumění“ technologiím obecně a přizpůsobí se jakékoliv aplikaci nebo softwaru, který jim bude předložen, budou stát v čele budoucích podniků a organizací.
- Už žádné zastaralé učební osnovy
Pryč jsou doby zastaralých učebnic dějepisu nebo dědictví staré učebnice geometrie po otci. Díky technologiím jsou výukové platformy nejen aktuální, ale v mnoha případech jsou aktuální až do poslední chvíle. Navíc je k dispozici řada webových stránek a softwarových aplikací, které mohou učitelům a žákům nabídnout výuku aktuálního dění.
- Svět (a nejen ten) máte na dosah ruky
Pokud jde o přístup k informacím, dnešní technologické možnosti nabízejí mnohem více, než co se můžete dozvědět z knihy. Jako příklad lze uvést, že studenti se dnes neučí pouze o vesmírných letech – mohou si vyzkoušet letecký simulátor, rozebrat raketový motor, seřídit hvězdy ve vesmíru a dokonce se naučit, jak si čistit zuby v antigravitaci – to vše, aniž by opustili učebnu.
- Lepší zapojení studentů
Přestože studie na toto téma jsou omezené, jedno je jasné: když je učení zábavné, studenti jsou více zapojeni a je větší pravděpodobnost, že se tyto informace naučí a udrží si je. Zavedením technologií – zejména týmových technických a výukových možností – mohou učitelé své studenty nejen zaujmout, ale také jim poskytnout bohaté výukové prostředí.
- Ulehčete si práci
Může být sice pravda, že více technologií rovná se více času pro učitele, ale skutečnost je taková, že existuje řada možností (zejména software a aplikace), které mohou práci učitele usnadnit, automatizovat a zefektivnit. Vezměme v úvahu software pro plánování výuky online, známkování zabudované do samotných hodin a mnoho dalšího.
Ať už jste osobně pro nebo proti přidávání dalších technologií do dnešních tříd, stojí za to prozkoumat dostupné možnosti. Poté, co jste měli možnost posoudit, co vaše třída (nebo škola) potřebuje, udělejte si práci a prozkoumejte typy technologií, které byste mohli použít (hardwarové i softwarové). Možná zjistíte, že zavedení něčeho nového stojí za drobné problémy, které si jeho implementace může vyžádat. A ano, může to být zdrcující, ale my ve společnosti Clear Touch jsme vždy připraveni vám na vaší cestě pomoci; domluvte si s námi ukázku a zjistěte více o řešeních, která nabízíme.