Jestliže byla vašemu dítěti diagnostikována porucha pozornosti (ADHD nebo ADD), jednou z vašich hlavních priorit je najít školu, která odpovídá jeho stylu učení. Může se to zdát jako lov na mrchožrouty, ale vyzbrojeni správnými nástroji můžete najít odměnu: školu, která rozumí ADHD.
Klíčem k nalezení správné školy je začít včas a udělat si průzkum. Pokud víte, co na škole hledat – a na co se správně ptát – budete na tuto výzvu připraveni. Zde vám prozradíme vše, co potřebujete vědět, abyste našli tu správnou školu pro své dítě s ADHD. Berte to jako malou pomoc s domácími úkoly.
Krok 1: Porozumějte svému dítěti
Předtím, než začnete uvažovat o potenciálních školách, prozkoumejte do hloubky chování dítěte. Nejprve si věnujte několik minut a napište si, jaké je vaše dítě jako žák:
– Je posluchač, nebo se lépe učí dotykem?
– Je dobrovolné, nebo potřebuje vytahovat?
– Pracuje dobře samostatně, nebo by se mu lépe dařilo ve skupině?
Poté si sestavte seznam specifických potřeb vašeho dítěte: Frank potřebuje třídu, kde může sedět dál od oken. Barbora potřebuje školu, která je nenáročná na domácí úkoly. Jim potřebuje učitele, který mu bude dávat instrukce krok za krokem. Váš seznam by měl obsahovat věci, ve které doufáte, ale měl by být také realistický. Zahrňte do něj silné a slabé stránky vašeho dítěte, a to jak po stránce studijní, tak po stránce sociální. Často se stává, že výjimečně bystré děti nastupují do akademicky náročných programů, ale selhávají, protože míra stresu je příliš vysoká. Vyložte celý obrázek, aby vaše dítě nebylo nastaveno na neúspěch.
Především se zaměřte na potřeby svého dítěte. To, že je škola považována za špičkovou – a celé okolí se uchází o to, aby se do ní dostalo – nemusí nutně znamenat, že je pro vaše dítě ideální.
Krok 2: Pohovor se školou
Přečtete stohy literatury, shlédnete nespočet propagačních kazet školy a vyslechnete vše, co vám řeknou administrátoři. Ale to je jen špička ledovce. Abyste pochopili, o čem škola skutečně je, budete muset sami provést malý rozhovor s ředitelem.
Vyptejte se ředitelů, učitelů základních škol, logopedů, asistentů pedagoga a dalších speciálních pedagogů. A nezapomeňte na rodiče dětí, které jsou do školy zapsány. Ukažte se v době, kdy končí vyučování, a požádejte ostatní maminky a tatínky, aby se s vámi podělili o své postřehy o třídách, učitelích a domácích úkolech – řeknou vám je na rovinu. Nevíte, na co se zeptat? Začněte těmito:
1. Jak velká je škola? Je zřejmé, že budete chtít vědět, kolik má škola tříd – a kolik žáků je v každé z nich zapsáno. Ale nezůstávejte jen u toho. Ptejte se na fyzickou velikost školy a také na uspořádání budovy. Pokud má vaše dítě prostorové a paměťové problémy – jako často děti s ADHD – budete chtít vědět, že se ve škole dokáže orientovat.
2. Jak velké jsou třídy? Třída s přibližně 15 žáky je pravděpodobně nejlepším možným scénářem, i když tak malý počet žáků se ve státní škole hledá těžko. Ale ještě se nevzdávejte systému. Ve větších třídách veřejné školy může být k dispozici „stínový“ učitel, který vašemu dítěti poskytne další pomoc, kterou potřebuje.
3. Jaká je úroveň vzdělání učitelů? „Ujistěte se, že je zde dostatečný počet zkušených učitelů z povolání,“ říká Colleen Bergeová, poradkyně v oblasti vzdělávání v New Yorku. I když v celém školském systému najdete mnoho skvělých začínajících učitelů, vaše dítě potřebuje školu, kde bude mít odpovídající mentoring.
Jak flexibilní je tato škola? Přizpůsobí se stylu učení vašeho dítěte? Poskytne mu přizpůsobení, například mu dovolí používat v hodinách diktafon místo poznámek nebo dostane na testy čas navíc? Nespokojte se s jednoduchým „ano“. Požádejte školu o konkrétní příklady toho, jak se v minulosti přizpůsobila jiným žákům. Dětem s poruchou pozornosti obvykle nechybí chytrost, ale často jim chybí dovednosti potřebné pro studijní úspěch – organizace, studijní dovednosti a schopnost psát testy.
4. Jakou roli hrají rodiče? Pokud mantra školy zní: „Svěřujete nám své dítě,“ může to znamenat: „Nechceme, abyste se na tom podíleli,“ říká Meyer. Na druhou stranu filozofie, podle níž je hlavním zájmem žák, může znamenat: „Chceme vaši pomoc.“
Krok 3: Jděte na prohlídku školy
Když jste zúžili výběr, jste připraveni na prohlídku školy v den otevřených dveří – zkušenost, která se ukáže jako neocenitelná. Většina rodičů navštíví asi pět škol, než se pro jednu rozhodne. Několik věcí, které byste měli mít na paměti:
Dobré školy vám umožní sledovat vyučování přímo v průběhu výuky – ne pouze promítání diapozitivů v posluchárně. Na dni otevřených dveří se škola chová co nejlépe. Pokud z toho máte nepříjemný pocit, pak je pravděpodobné, že se nepříjemný pocit jen zhorší. Až budete procházet chodbami, vstupovat do tříd a mluvit s učiteli, dávejte si pozor na následující:
Bulvární tabule. Tyto pestrobarevné tabule slouží nejen k oživení tříd a chodeb – prezentují standardní práce jednotlivých věkových skupin. Přečtěte si slohové práce. Pokud se psaní žáka nevyrovná psaní vašeho dítěte, nemusí být škola pro něj tou nejlepší volbou. Pokud je na prohlídce s vámi, zeptejte se ho, zda se již učilo o věcech, které vidí na stěnách.
Struktura třídy. Děti s ADHD mají větší šanci prospívat ve strukturovaném prostředí, protože často mají problémy s pamětí a soustředěním. Nezaměňujte však řízenou atmosféru s pouhou rigiditou. Učitelé, kteří zadávají domácí úkoly ústně a píší je na tabuli, při udílení pokynů používají specifický jazyk („Sedni si na své místo se založenýma rukama a knihou na podlaze“) a kombinují gesta s výrazným hlasem, mohou vašemu dítěti velmi pomoci.
Třídy s hlavním vzděláváním vs. třídy se speciálními potřebami. Je prakticky nemožné zjistit, zda se vašemu dítěti bude lépe dařit v běžné třídě nebo ve třídě pro děti se speciálními potřebami, dokud nevyzkouší obě. Někteří rodiče se přikloní k mainstreamingu, aby se vyhnuli stigmatu, ale zjistí, že jejich dítě neprospívá. Jiní se rozhodnou pro třídu pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami, ale zjistí, že jejich dítě není schopno se prosadit.
Než se rozhodnete, které uspořádání je pro vás to pravé, zjistěte si, jak škola jednotlivé třídy vede. Pokud je vaše dítě zařazeno do hlavního vzdělávacího proudu, dostane se mu ve třídě speciální pomoci? Pokud je ve třídě se speciálními potřebami, bude mít stále základní učivo? S jakými typy žáků bude ve skupině? Při prohlídce pozorujte obě prostředí.
Krok 4: Pozorujte žáky
Změna třídy. Jak se děti chovají mezi třídami? Přesouvají se snadno samy, nebo je učitelé musí postrkovat do další místnosti? Komunikují děti bezpečným a přátelským způsobem? Pokud jsou děti hlučné a potřebují krotit učitele, může to být známkou nedostatku struktury – sotva ideální volba pro dítě, které vyniká v kontrolovaném prostředí.
Děti jsou zaujaté. Ať už ve vyučovací hodině, na hřišti nebo v tělocvičně, jsou děti bezpečně zapojeny do učení a činností? Červený praporek byste měli zvednout, pokud příliš mnoho dětí blbne, zírá do prázdna nebo si dobírá ostatní děti.
Tolerance. Mnoho dětí s ADHD se nejlépe učí prostřednictvím aktivní účasti, často se spoléhají na pohyb, aby se udržely ve střehu. Problémy mohou nastat, pokud učitel neustále kárá žáka, který se kroutí, posouvá se na místě nebo často vstává.
Aktualizováno 4. května 2018
.