Pokud máte magisterský titul v oboru vzdělávání nebo o něj usilujete, možná vás překvapí, že vám tento titul může otevřít dveře i k jiným profesím, než je výuka ve třídě. Některé z těchto kariér souvisejí se vzděláváním, ale existují také pracovní místa v oblasti podnikání, pro která je magisterský titul ve vzdělávání rozhodně přínosem.
Další čtení:
Přesahující rámec školní třídy
Schopnost učitele efektivně pracovat se skupinami lidí je dovednost uznávaná i mimo oblast vzdělávání. Jednou jsem byl například vybrán do poroty a soudce si mě zavolal do své kanceláře, aby mi oznámil, že mě vybral jako předsedu poroty. „Proč zrovna já?“ Překvapeně jsem se zeptal. „Protože pedagogové umí pracovat s lidmi a dostat všechny na stejnou vlnu,“ řekl. „Práce v porotě může připomínat pasení koček a my potřebujeme někoho, kdo tomu dokáže velet.“
Nebyl jediný, kdo věřil, že učitelé mohou své vzdělání a dovednosti uplatnit i v situacích mimo školní lavice. Jeden můj známý, učitel speciální pedagogiky, odešel po více než 20 letech z oboru, aby dohlížel na školení zákaznického servisu pro zaměstnance bank. Jiná učitelka z mé školy pravidelně trávila léto prací na táboře pro problémové děti v Coloradu. Jakmile dokončila vysokoškolské vzdělání, chtěli ji v táboře zaměstnat jako celoroční vedoucí aktivit a ona nabídku přijala.
Ne všechna zaměstnání mimo učitelství vyžadují vysokoškolské vzdělání. Dva další učitelé, které znám, opustili třídu a vybudovali si velmi úspěšnou firmu na doučování/přípravu na maturitu. „Vysokoškolský titul nebyl nezbytně nutný k otevření podniku,“ řekla jedna z nich, „ale pomohl nám navrhnout program a vybudovat si důvěryhodnost“. Ať tak či onak, je dobré o titul usilovat, zejména pokud je práce, o kterou stojíte, spojena s odpovědností vedoucího pracovníka.
Dvě netradiční cesty
Někteří lidé usilují o magisterské vzdělání z jiných důvodů, než je efektivnější práce s dětmi.
Elizabeth Martinová, která nedávno získala magisterský titul na WGU, říká, že doufala, že magisterské studium dokončí hned po absolvování bakalářského studia před deseti lety, ale vzhledem ke čtyřem dětem, kariéře a nákladům na postgraduální studium stále čekala na správný čas.
„Bodem zlomu,“ říká, „bylo, když jsem byla odmítnuta při povýšení, které jsem si zasloužila, protože jsem neměla magisterský titul. V tu chvíli se pro mě získání magisterského titulu stalo prioritou.“ V té době Elizabeth pracovala jako učitelka základního vzdělávání dospělých (GED a ESL), a když získala titul, byla povýšena na programovou manažerku – s 30procentním zvýšením platu, podotýká.
Sokie Gierisch, další absolventka WGU, pracovala pro neziskovou organizaci, která vytvořila online program čtení pro předškoláky. Jejím úkolem bylo školit zástupce call centra o programu, ale nedostatek komunikace mezi vedoucími programu a zástupci vedl k mnoha nedorozuměním a frustracím.
Po absolvování magisterského studia v oboru designu výuky byla Sokie schopna vytvořit efektivní sérii školení, aby zástupci mohli programu porozumět a vzdělávat rodiče. Sokie, která nyní pracuje v marketingu, říká: „Využití instruktážního designu se neomezuje pouze na učitele. Mám pocit, že je to skvělý začátek. V každé organizaci je klíčovým faktorem komunikace. Instruktážní designér tento faktor komunikace zahrnuje.“
Absolventka Elizabeth i Sokie věří, že magisterský titul jim skutečně změnil život. „Magisterské studium jsem začala netradičně, ale dovedlo mě k práci, kterou miluji,“ říká Sokie. „Všichni jsme učitelé. Možná nejsem typický učitel, ale učím pořád – hlavně obchodní oddělení. Je v pořádku myslet nestandardně a pustit se do něčeho výjimečného. Naše mysl je naším hřištěm.“
Výběr správného směru studia
Pokud se rozhodnete pro magisterské studium, Elizabeth radí, abyste si vybrali něco, co vás baví.
„Vybrala jsem si studijní program Učení a technologie, protože mě integrace technologií do výuky baví,“ říká. „Protože mě látka bavila, bylo pro mě mnohem snazší titul dokončit, než kdybych si vybrala něco, co je užitečné, ale ne nutně pro mě zajímavé.“
Elizabeth dokončila magisterský program za pět měsíců díky kompetenčnímu modelu WGU. Mohla prokázat znalosti, které již měla, a pak se zaměřit na to, co ještě neznala.
Další čtení: Rady pro nové absolventy učitelství:
Pokud uvažujete o magisterském studiu pedagogiky, ale nejste si jisti, zda chcete zůstat u výuky ve třídě, buďte si jisti, že pro lidi s vyšším vzděláním existuje spousta dalších možností. Elizabeth dokonce říká, že doufá, že získá druhý magisterský titul z matematiky, aby mohla učit na místní vysoké škole!
.